一年级下语文教案识字三苏教版小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 识字 3 主备人：教材分析 这课由两部分组成。一是“舟”等 6 个现代字的演变表和这些字组成的词语。二是一首儿歌。此外还配有两幅插图。一幅是山水画，一幅是儿童作画图。教学目标 1、学会本课生字及词，田字格前的生字只识不写，认识几个偏旁。2、初步了解一些汉字是由图画演变而来的，激发学生学汉字的兴趣，理解儿歌内容，培养热爱祖国河山的思想感情。3、正确、流利地朗读、背诵课文。教学重、难点 指导学生通过看图示意，初步认识到一些汉字是由图画演变而来的。认识本课的生字，能按笔顺正确地书写田字格中的生字，能按字的结构把字写端正、匀称。教学准备 教学挂图生字卡片 教学时间 两课

2、时 学习必备 欢迎下载 第 2 页 教学过程：第一课时 课时目标：1、认识本课生字。2、能正确、流利地朗读儿歌，理解儿歌。一、出示挂图 师：在很久以前，我们的祖先生活在一起，劳动在一起，他们看到了很多的东西，遇到许多的事情。（展示：小船、竹子、石头、河流、燕子等）由于生活和劳动的需要，他们要把看到的东西、遇到的事情记录下来，可那时还没有文字，怎么办？我们的祖先是勤劳、勇敢、富于智慧的，他们创造出了一种文字。（展示 6 个象形字）为了便于书写，人们在象形字的基础上，又造出了现在的汉字。二、读课文 1、教师范读，学生认真看，仔细听。2、学生自由读课文，要求：声音洪亮；看清音节，读准字音，不要唱读和

3、顿读，并注意节奏。3检查读课文，正音。（预设：舟、竹的声母是 zh,不是 z;石的声母是sh,不是 s；川的声母是 ch，不是 c。此外，竹子、石头、燕子三个词中的首儿歌此外还配有两幅插图一幅是山水画一幅是儿童作画图教学目标学会本课生字及词田字格前的生字只识不写认识几个偏旁初步了解一些汉字是由图画演变而来的激发学生学汉字的兴趣理解儿歌内容培养热爱祖国河山的思想感情生字能按顺正确地书写田字格中的生字能按字的结构把字写端正匀称教学准备教学挂图生字卡片教学时间两课时第页学习必备欢迎下载教学过程课时目标第一课时认识本课生字能正确流利地朗读儿歌理解儿歌一出示挂图师在很久以活和劳动的需要他们要把看到的东西

4、遇到的事情记录下来可那时还没有文字怎么办我们的祖先是勤劳勇敢富于智慧的他们创造出了一种文字展示个象形字为了便于书写人们在象形字的基础上又造出了现在的汉字二读课文教师范读学学习必备 欢迎下载 第 3 页 第二个字读轻声。）3 号同学比赛读课文。4 号同学比赛读课文。要求：声音洪亮；把词串和课文读正确，词和词之间要有适当停顿。4、读后老师评价，并让读得不好的同学再来读一读。5、认读本课生字。（带拼音读，去拼音读）小黑板出示：zhu zh sh chun 舟 竹 石 川 wn shn yn b hu hi 问 什 燕 笔 画 黑 (对于读不准确的要多读几遍，要领读。)6、再读课文。小组读、赛读、开火

5、车读。读得好的给小组加分 三、点拨词语的意思 （1）这是一艘小船，船也叫什么？小船就叫什么？（2）竹子就是“竹“，读一读，注意“子”在这里读轻声。齐读，分小组读。（3）从泉里流出来的水就是？齐读两遍。（4）显而易见，这就是石头，读准“头”是轻声，指名读，开火车读。首儿歌此外还配有两幅插图一幅是山水画一幅是儿童作画图教学目标学会本课生字及词田字格前的生字只识不写认识几个偏旁初步了解一些汉字是由图画演变而来的激发学生学汉字的兴趣理解儿歌内容培养热爱祖国河山的思想感情生字能按顺正确地书写田字格中的生字能按字的结构把字写端正匀称教学准备教学挂图生字卡片教学时间两课时第页学习必备欢迎下载教学过程课时目标

6、第一课时认识本课生字能正确流利地朗读儿歌理解儿歌一出示挂图师在很久以活和劳动的需要他们要把看到的东西遇到的事情记录下来可那时还没有文字怎么办我们的祖先是勤劳勇敢富于智慧的他们创造出了一种文字展示个象形字为了便于书写人们在象形字的基础上又造出了现在的汉字二读课文教师范读学学习必备 欢迎下载 第 4 页 （5）古时候河流也叫“川”，读一读。“川指的是河流，河流也叫“河川”。读一读。我国四川省的“川”就是这个“川”，想一想，通过这个名字，你知道那里什么多？四、理解儿歌意思 1、学习第一句。（1）愿意读第一句的小朋友站起来大声读。请小朋友拿出“绿、蓝、青、黑”四种蜡笔，帮助学生辨别这四种颜色。出示图：

7、你最喜欢图上的哪些景物？可以告诉老师？（预设：教师要追问：为什么选用不同颜色的蜡笔去画不同的事物？）（2）再读第一句，加深理解。2、学习第二、三句。（1）谁想读第二、三句？（2）第二句是什么句子？（3）“祖国”这个词我们经常听到，说说你听到的关于祖国的句子？（4）小朋友们画的“竹子、河川、石头、小燕”就是我们祖国的河山。你游览过哪些大好河山？（只要学生回答出来教师就可肯定）（5）是呀，这些地方风景优美，不仅咱们中国人喜欢去，还吸引了了无数的外国人呢！所以书上说引读“画我祖国好河山”。首儿歌此外还配有两幅插图一幅是山水画一幅是儿童作画图教学目标学会本课生字及词田字格前的生字只识不写认识几个偏旁初

8、步了解一些汉字是由图画演变而来的激发学生学汉字的兴趣理解儿歌内容培养热爱祖国河山的思想感情生字能按顺正确地书写田字格中的生字能按字的结构把字写端正匀称教学准备教学挂图生字卡片教学时间两课时第页学习必备欢迎下载教学过程课时目标第一课时认识本课生字能正确流利地朗读儿歌理解儿歌一出示挂图师在很久以活和劳动的需要他们要把看到的东西遇到的事情记录下来可那时还没有文字怎么办我们的祖先是勤劳勇敢富于智慧的他们创造出了一种文字展示个象形字为了便于书写人们在象形字的基础上又造出了现在的汉字二读课文教师范读学学习必备 欢迎下载 第 5 页（6）我们的祖国多美呀！让我们一起读一读。3、指导读好儿歌。（我们祖国的河山

9、是非常美丽的，反复诵读，一边读一边想，想想山水的美丽画面，想象儿童画画的表情、心情。读出喜悦、自豪。）第二课时 课时目标：能正确、工整地书写本课生字。一、巩固读课文 1、学生自由读课文。要求：5 分钟后小组比赛，看谁读的好！2、学生赛读。读得好给小组加分。二、书写生字 1、学生看笔顺图，记忆生字的笔顺，认识偏旁“灬”、“”、“门”、“亻”。2、说说你是怎样记住这些字的。3、指导学生观察生字的间架结构以及在田字格中的位置，想想怎样才能把字写规范。4、教师范写生字，学生书空，并注意观察老师是怎样写得。（预设：学生说的不完整，师补充“舟”的第一笔是短橫撇，第二笔是首儿歌此外还配有两幅插图一幅是山水画

10、一幅是儿童作画图教学目标学会本课生字及词田字格前的生字只识不写认识几个偏旁初步了解一些汉字是由图画演变而来的激发学生学汉字的兴趣理解儿歌内容培养热爱祖国河山的思想感情生字能按顺正确地书写田字格中的生字能按字的结构把字写端正匀称教学准备教学挂图生字卡片教学时间两课时第页学习必备欢迎下载教学过程课时目标第一课时认识本课生字能正确流利地朗读儿歌理解儿歌一出示挂图师在很久以活和劳动的需要他们要把看到的东西遇到的事情记录下来可那时还没有文字怎么办我们的祖先是勤劳勇敢富于智慧的他们创造出了一种文字展示个象形字为了便于书写人们在象形字的基础上又造出了现在的汉字二读课文教师范读学学习必备 欢迎下载 第 6 页

11、 竖长撇，中间的一横要写得长些，与田字格的横中线基本重合，两点要写得匀称，不可远离横，也不可紧贴横。燕：上面不是草字头，中间是北分开，加入一个口字，下面是四点底。上中下三部分要写紧凑。竹：左右相似，注意右边稍稍比左边宽一些，强调最后一笔是竖钩。）5、学生逐个描红、临写。教师提醒书写姿势。每个字都按照“一看，二描，三写”的顺序来要求。6、教师巡视，对写得好的字进行展示，写得差的同学相机指导。7、检测：听写生字 1.2 号改后，写错的学生纠正。首儿歌此外还配有两幅插图一幅是山水画一幅是儿童作画图教学目标学会本课生字及词田字格前的生字只识不写认识几个偏旁初步了解一些汉字是由图画演变而来的激发学生学汉字的兴趣理解儿歌内容培养热爱祖国河山的思想感情生字能按顺正确地书写田字格中的生字能按字的结构把字写端正匀称教学准备教学挂图生字卡片教学时间两课时第页学习必备欢迎下载教学过程课时目标第一课时认识本课生字能正确流利地朗读儿歌理解儿歌一出示挂图师在很久以活和劳动的需要他们要把看到的东西遇到的事情记录下来可那时还没有文字怎么办我们的祖先是勤劳勇敢富于智慧的他们创造出了一种文字展示个象形字为了便于书写人们在象形字的基础上又造出了现在的汉字二读课文教师范读学