三年级上语文教案我想北师大版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 三年级我想第二课时教学设计 教学目标 1、学习正确、流利、有感情地朗读诗歌，在充分朗读的基础上背诵诗歌，加强语言积累，培养语感。2、培养学生大胆想象的能力。在理解课文的基础上想象“我”要和爸爸妈妈商量什么；并仿照课文第三节再编 一段。教学重点 指导学生理解诗的内容，体会表达的思想感情。鼓励学生大 胆想象，仿照课文第三节再编一段。主持人：同学们，我们学过不少描写春天的诗句,谁愿意给大家背一背?教学过程：一、歌曲导入。师：刚才同学们的表现真不错，老师 奖励给你们一首歌曲好不好？（生：好）请你们认真听。歌中的小朋友想种太阳，一颗送给南极，一颗送给北冰洋，这是多么美好又

2、是多么大胆的心愿啊。今 天我们再来看看另外一位小朋友的心愿，它能给我们描绘一个怎样奇异的世界呢？（师板书课题：我想）二、明确学习目标，初读课文，师多媒体出示学习目标，指名读。1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，并达到熟读成诵。2、我能边读边想象画面，在反复诵读的基础上理解课文内容并体会作者表达的思想感情。3、我能展开丰富的想象并进行仿写。师配乐范读。（学生认真听，想象诗歌情节。）师：“我”有哪些美好的愿望呢？（学生汇报）三、品读感悟,想象画面。（一）例中学：（品读第一节，想象画面。）师：下面我们来看第一个心愿。师出示问题探究问题（一）（生读要求）（1）、“我”的第一个愿望是什么？这个愿望能做

3、什么？从哪个动词能够看出学习必备 欢迎下载 第 2 页 来？“悠哇，悠”是怎样的动作？（2）、“花苞”是什么意思？（3）、你的眼前仿佛出现了怎样的画面？你觉得这是个怎样的孩子？（天真、可爱、想象力丰富）1、师：请同学们自由读第一节，按要求完成学案。2、小组内说一说，然后汇报。(根据学生的汇报适时板书：悠。引导想象情景。师范读最后一句。学生试读。）3、带着你的想象有感情地朗读第一节。4、指名有感情地朗读第一节。5、师范读，对子互读，指名有感情地朗读。（二）实践悟：分组讨论，自主学习第 2、3、4 节 问题探究（二）1、小 组自由选择第 2、3、4 节研读 按照学习第一节的方法自学这一部分（1）自

4、由朗读。（2）找愿望,做什么,找动词,做动作,感受作者用词的巧妙。（3）理解重点词语。（4）理解重点语句，想象画面。（5）按要求完成学案，组内说一说。2、全班交流汇报。3、全班配乐分男女读。（三）、迁移用。（体味情感，拓展延伸）1、组织谈话：老师知道你们也和小作者一样有着丰富的想象和美妙的的幻想。让我们也和小作者那样，把自己的想象模仿课文前三节的写法写下来吧！2、尝试背诵。四、总结提升，畅谈收获。你觉得作者的想法美不美？美在哪里？表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。让我们从现在开始，插上想象的 翅膀，用我们的刻苦和勤奋去努力诵诗歌加强语言积累培养语感培养学生大胆想象的能力在理解课文的基

5、础上想象我要和爸爸妈妈商量什么并仿照课文第三节再编一段教学重点指导学生理解诗的内容体会表达的思想感情鼓励学生大胆想象仿照课文第三节再编一段主师励给你们一首歌曲好不好生好请你们认真听歌中的小朋友想种太阳一颗送给南极一颗送给北冰洋这是多么美好又是多么大胆的心愿啊今天我们再来看看另外一位小朋友的心愿它能给我们描绘一个怎样奇异的世界呢师板书课题我想边想象画面在反复诵读的基础上理解课文内容并体会作者表达的思想感情我能展开丰富的想象并进行仿写师配乐范读学生认真听想象诗歌情节师我有哪些美好的愿望呢学生汇报三品读感悟想象画面一例中学品读第一节想象画面师下学习必备 欢迎下载 第 3 页 实现 我们美好的梦想吧！

6、五、拓展阅读 阅读儿童诗懒的辩护，读给家长听。诵诗歌加强语言积累培养语感培养学生大胆想象的能力在理解课文的基础上想象我要和爸爸妈妈商量什么并仿照课文第三节再编一段教学重点指导学生理解诗的内容体会表达的思想感情鼓励学生大胆想象仿照课文第三节再编一段主师励给你们一首歌曲好不好生好请你们认真听歌中的小朋友想种太阳一颗送给南极一颗送给北冰洋这是多么美好又是多么大胆的心愿啊今天我们再来看看另外一位小朋友的心愿它能给我们描绘一个怎样奇异的世界呢师板书课题我想边想象画面在反复诵读的基础上理解课文内容并体会作者表达的思想感情我能展开丰富的想象并进行仿写师配乐范读学生认真听想象诗歌情节师我有哪些美好的愿望呢学生汇报三品读感悟想象画面一例中学品读第一节想象画面师下