人教七年级语文下册第八课《艰难的国运与雄建的国民》导学案小学教育小学考试_-高中教育.pdf

《人教七年级语文下册第八课《艰难的国运与雄建的国民》导学案小学教育小学考试_-高中教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教七年级语文下册第八课《艰难的国运与雄建的国民》导学案小学教育小学考试_-高中教育.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习好资料 欢迎下载 艰难的国运与雄健的国民导学案 编写人：编写时间：审核人:班 级:组 别:姓 名:【学习目标】：1、反复朗读，品味词语，体会作者的豪情壮志。2、理解本文中精彩的比喻中所蕴含的哲理及洋溢的情感。3、联系生活，正确感悟雄健精神对我们的现实意义。4、培养学生的民族责任感。【学习重点】：1、理解本文中精彩的比喻中所蕴含的哲理及洋溢的情感。2、联系生活，正确感悟雄健精神对我们的现实意义。【相关链按】：李大钊，字守常，一八八九年十月二十九日生于河北省乐亭县大黑坨村，是中国共产党的创始人之一。他在青年时代就确立了救国救民、“再造神州”的宏伟抱负和坚强决心，大力宣传“共产主义在中国必将胜利

2、”，“试看将来的环球，必是赤旗的世界”。党成立以后，长期领导党在北方的各地组织，开展反帝反封建军阀的斗争。一九二二年七月在党的二次代表大会上选为中央委员。一九二七年四月六日不幸被捕，在狱中历尽磨难，顽强不屈，四月二十八日壮烈牺牲，时年仅三十八岁，表现了共产党员英勇坚贞的崇高品质。【学习过程】：第一课时 一、预习课文，完成下列练习：1、给下列加粗的汉字注音 逼狭（）险峻（）崎岖（）阻抑（）平坦（）愈（）能 险阻（）李大钊（）2、多音字辨析 难 觉 奇 折 横 3、形似字辨析 健 抑 阻 峻 键 仰 狙 骏 4、读课文，完成下列填空。人类历史道路-（）人类历史生活-（）中华民族精神 （每空限 6

3、字）5、这篇文章语言很美，。（填四字词语）二、学生激情朗诵，初步感知课文。（第二课时）学习好资料 欢迎下载（1）从课文的标题来看，作者写这篇文章的目的是想要提示两者的关系，你能结合标题，说说作者为什么要把“艰难的国运”与“雄健的国民”联系起来？（2）当时我们面临怎样“艰难的国运”呢？“雄健的精神”是指什么？（3）如果要鼓励同胞挺起胸来战胜困难，那么我们该如何读标题呢？重音该放在哪呢？三、合作探究，品读赏析（4）文中最显著的特色是比喻说理，文中运用了有哪些比喻？有什么好处/”（5）文章第二段的两个“其”字分别指代什么内容？【体验反思】（6）李大钊先生对人生乐趣表述，实际上也是对人生意义的一次庄严

4、的思考。你认为什么样的人生才是最有趣味、最有意义的呢？【拓展延伸】1、写出爱国情怀的名篇佳句，请写出你最欣赏的名句（至少 3 句）2、昌盛的国运与雄健的国民或结合课文写读后感一篇。【当堂检测】1、模仿课文，用比喻手法写一段话，说一个道理。（100 字左右）2、这篇文章意境很美，表现在对长江大河的气势抒写上，与黄河颂中很相似，请找出黄河颂中与之相似的诗句 3、在文中找出几个比喻句，说说它蕴含的道理。4、另见语文全程伴读P16 题材 1、2、3、4、6 【课后反思】词语体会作者的豪情壮志理解本文中精彩的比喻中所蕴含的哲理及洋溢的情感联系生活正确感悟雄健精神对我们的现实意义培养学生的民族责任感学习重

5、点理解本文中精彩的比喻中所蕴含的哲理及洋溢的情感联系生活正确感悟雄健的创始人之一他在青年时代就确立了救国救民再神州的宏伟抱负和坚强决心大力宣传共产主义在中国必将胜利试看将来的环球必是赤旗的世界党成立以后长期领导党在北方的各地组织开展反帝反封建军阀的斗争一九二二年七月在党年仅三十八岁表现了共产党员英勇坚贞的崇高品质学习过程第一课时一预习课文完成下列练习给下列加粗的汉字注音逼狭学习好资料欢迎下载从课文的标题来看作者写这篇文章的目的是想要提示两者的关系你能结合标题说说作者为学习好资料 欢迎下载 词语体会作者的豪情壮志理解本文中精彩的比喻中所蕴含的哲理及洋溢的情感联系生活正确感悟雄健精神对我们的现实意义培养学生的民族责任感学习重点理解本文中精彩的比喻中所蕴含的哲理及洋溢的情感联系生活正确感悟雄健的创始人之一他在青年时代就确立了救国救民再神州的宏伟抱负和坚强决心大力宣传共产主义在中国必将胜利试看将来的环球必是赤旗的世界党成立以后长期领导党在北方的各地组织开展反帝反封建军阀的斗争一九二二年七月在党年仅三十八岁表现了共产党员英勇坚贞的崇高品质学习过程第一课时一预习课文完成下列练习给下列加粗的汉字注音逼狭学习好资料欢迎下载从课文的标题来看作者写这篇文章的目的是想要提示两者的关系你能结合标题说说作者为