高一化学《金属钠的性质和应用》说课稿1高中教育_-.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 金属钠的性质和应用说课【学习任务分析】本节内容选自苏教版高中化学必修 1 专题 2 第二单元,本节内容包括钠的物理性质、化学性质、制备及用途,并以资料卡的形式简单介绍了过氧化钠。这节内容安排在氯、溴、碘及其化合物性质以及氧化还原反应之后,由于氯、溴、碘、钠等元素都是海水中获得的重要元素,且钠的有关反应均为氧化还原反应,这就便于学生对钠的性质的进一步认识,这样的安排很自然地与学生认知领域相吻合,为以后学习其它元素化合物知识起到了好的铺垫作用。【学习者分析】第一专题学习的实验方案的设计,原子结构基础为本节内容的学习奠定了基础。同时在生活中学生也经常接触到含钠的产品,但是缺乏对物
2、质结构的认识,分析和抽象思维能力都较弱,而钠又是学生在高中阶段第一次接触的金属元素,因此我将钠的物理性质和化学性质作为本节课的重点。而在钠的化学性质中,钠与水的反应由于现象多而复杂,因此我将本节课的难点定为钠与水的反应。【教学目标】知识与技能目标:1.认识钠是一种很活泼的金属,掌握钠的化学性质,了解钠的物理性质、保存、存在和用途。实验现象。过程与方法目标:初步认识:“创设情景提出问题理论探究(假说)实验探究(验证)科学推论(结论)迁移拓展(应用)”的科学方法过程。情感态度目标:学习必备 欢迎下载 通过探究实验,亲身体验进行科学探究的一般方法,丰富科学体验、激发探究的兴趣。通过讨论,增进交流与表
3、达的意识。【教学方法与策略】在本节课的教学中我将采用实物展示法、多媒体辅助法与讲授法进行教学。【教学过程】1、导入阶段 首先,上课一开始我会先给学生表演一个魔术滴水生火,并引导学生观察火焰的颜色是黄色,得出那是钠的化合物,借此引出金属钠,并进入下一步教学。2、新课教学 在这个教学过程中设计三个实验和一个视频录相,三个实验分别为:观察钠表面的颜色以及表面颜色的变化;点燃金属钠,观察实验现象;将钠投入水中观察现象;指导学生根据教材 P48 页实验要求进行,认真记录实验现象。在介绍金属钠燃烧的实验时,返回介绍刚开始上课时进行的魔术的原材料过氧化钠,并对过氧化钠和氧化钠进行简单的介绍。同时,为体现环保
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