三年级上美术教案登山游戏人教新课标小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 登山游戏教学设计 教材分析 本课属于“造型表现”“设计应用”学习领域。众多游戏中,棋类游戏是学生最喜爱的游戏之一。在各种棋类游戏中,它们的画面和游戏线路图、棋子、游戏规则都各具特色。本课主要以登山为题材,开展游戏线路图、棋子、转盘的设计和制作。引导学生结合自己的登山活动,回忆登山的过程、路线、景点及设施等。通过教材中2019 年北京奥运圣火珠峰传递登山队攀登珠穆朗玛峰和登山线路图的图片,了解登山线路图的表现方法,进一步分析如何绘制有趣的登山线路图。观察教材中列举的棋子和转盘的制作方法,设计制作新颖的角色棋子和有特色的转盘。考虑到学生的年龄特征和爱玩的特点,本课内
2、容设计新颖、有趣。教材中的登山线路图,吸引了学生的注意,同时又为他们的设计和表现方式提供了参考。教学中,引导学生观察游戏棋盘,了解登山线路图的特点,激发学生设计出有创意的登山线路图。教材中棋子和转盘的设计和制作很有创意,采用多种材质创新制作,激发学生的创造性思维。课前学生之间或师生之间玩一玩游戏棋,进行体验感受,激发学生的学习兴趣。教学使学生既能自己设计、绘制登山游戏图,又能与同学一起玩耍,充分感受互助合作的成就感和愉悦感。本课教学主要包括了三个方面的内容:登山游戏线路图、角色棋子、转盘。学生想象设计的空间较大,可采取小组分工合作的形式完成一组登山游戏。小组确定共同主题,商讨游戏则、行进线路和
3、角色棋子等的设计制作。充分调动学生的设计思维、想象力、创造力和动手能力。本课的内容,重点在登山游戏棋盘的绘制。难点在体验活动中探究登山游戏的创新设计。为了激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,可采用以下教学环节:观察与体验游戏棋观察并分析登山游戏设计制作线路图、棋子、转盘玩游戏。登山游戏的制作主要有三个部分:一是登山线路图的表现、设计,二是角色棋子的设计,三是转盘的设计。观察、体验的同时,学生也会积极地思考并产生新的想法,有了新的发现,从而培养了创新和探究意识。在设计制作阶段,可以采用小组合作的形式,共同探讨、研究各部分的绘画表现及设计制作。教师应鼓励学生大胆尝试利用身边的废弃材料设计制作游戏道具
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