八年级历史下册第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》备课教案北师大版小学教育小学学案_-中学学案.pdf

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1、山东省肥城市石横镇初级中学八年级历史下册 第一单元中华人民共和国的成立和巩固备课教案 北师大版 一、指导思想 以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。二、教材分析 中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史。1949 年中华人民共和国的成立是中国现代史的开端。新中国成立初期，我国进行了抗美援朝战争和土地改革运动等，巩固了人民民主专政的国家政权，迅速恢复了国民经济。本单元学习建国后的头三年的历史。主要内容有中华人民共和国中央人民政府成立、西藏和平解放、抗美援朝战争和土地改革运动等重大历史事件，

2、这些事件使新中国人民民主政权得以巩固。三、教学目标 知识与能力目标 1、知道第一届中国人民政治协商会议；了解中华人民共和国开国大典；西藏和平解放。通过学生讲述开国大典的史实培养其口头表达能力和对历史事件的概述能力；指导学生讨论西藏解放的策略，培养其辩证思考问题的能力。2、了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；中国人民志愿军出兵朝鲜；志愿军发起五次大规模战役。知道黄继光、邱少云的英雄事迹；中朝人民反侵略的胜利。培养学生的读图、识图能力，阅读与叙述的能力，总结、概括历史的学习能力。3、了解土地改革的必要性；知道中华人民共和国土地改革法的公布；了解土地改革的开展及基本完成；土地改革的意义。指

3、导学生分析土地改革的作用，培养其运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察、分析问题的能力。过程与方法目标 1、指导学生看课文插图或相关的影视资料，分小组讲述开国大典的史实；组织学生讨论中央解决西藏问题时，为什么要一面进军、一面力争和平解放，认识历史问题特别是民族问题的复杂性。2、指导学生利用课本提供的战役示意图和图片，从中提取有效信息，切实分析历史史实；通过阅读魏巍的文学作品谁是最可爱的人、观看反映抗美援朝的影视作品、翻阅英雄传记、访问抗美援朝老战士等活动，加深对这一课课文内容的理解和深化。3、指导学生进行课外调查，如采访老人、查阅地方志、阅读乡土教材等，使其感受土地改革给农民生产、生活带来的巨

4、大变化。向学生推荐有关土地改革的小说和影视作品，如：暴风骤雨等。引导学生从教师提供的图片、史料、数据中，用对比、归纳的方法掌握历史知识。情感、态度与价值观目标 1、在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，体会“中国人民站起来了”这句话的含义，明白新中国成立的伟大历史意义。2、初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。3、认识土地改革的胜利进一步巩固了人民民主专政的政权，为即将进行的社会主义建设准备了条件。认识中国农民在 2000 多年的封建社会一直憧憬的“耕者有其田”的理想终

5、于在中国共产党的领导下实现了，激发热爱党、热爱社会主义祖国的感情。五、教学措施 1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。2、广泛应用多媒体资源进行教学，教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。本学期将借鉴洋思中学历史学科“先学后教、当堂训练”教学模式进行教学，向课堂要质量、要效率。、教会学生学习方法。本学期我要教会学生学习历史的

6、基本方法，在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。5、积极参加历史教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，以提高自身教学水平。6、认真完成学校布置的各项工作。7、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。六、教学进度 第 1 课 中国人民站起来了 1 课时 第 2 课 最可爱的人 1 课时 第 3 课 土地改革 1 课时 想以提高历史学科教学质量为中心坚持教育创新积极参与课程改革探索新的课堂教学模式全面实施素质教育着眼于学生的发展二教材分析中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史年中华人民共和国家政权迅速恢复了国民经济本单元学习建国后的头三年的历史主要内容有中华人民共和国中央人民政府成立西藏和平解抗美援朝战争和土地改革运动等重大历史事件这些事件使新中国人民民主政权得以巩固三教学目标知识与能力目其口头表达能力和对历史事件的概述能力指导学生讨论西藏解的策略培养其辩证思考问题的能力了解美帝国主义侵略朝鲜美国对中国人民的挑衅中国人民志愿军出兵朝鲜志愿军发起五次大规模战役知道黄继光邱少云的英雄事迹中朝