三年级上语文教案海底村庄北师大版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 海底村庄 教材分析 这是一篇科幻作品，课文通过对海底村庄奇异景色的描写，展示了现代科技对人类生活的巨大作用，抒发了作者对海底村庄的赞美之情。课文结构清楚，全文 7 个自然段，可分为 3 部分：第一部分（第一自然段）开门见山，写 21 世纪的一天，我来到一个神秘而陌生的岛屿，热情的村长带我到他们的海底村庄。第二部分（2-6 自然段）从三个方面，按游踪从“海底隧道”走进“奇妙的村庄”，来到观察站尽收海底奇景，又到海水综合加工厂看每个车间，具体介绍了海底村庄的奇异景色。（1）海底村庄建筑奇妙。村子用透明的玻璃钢建在海底。房子是圆柱型的，屋顶是圆锥型的，村中心是高高的观

2、察站，四周的房子互相连接。房外的一根根管道各有各的用法：有运输管道、淡水管道、空气管道、食品管道。（2）海底景色奇异。先介绍海底牧场，海参在懒洋洋的蠕动，大龙虾威武的划来划去，接着写海底植物园。课文列举了“海带”“石花菜”，通过“”可以看出，海底物产丰富，景色奇异。（3）海水综合加工厂灯火通明，机声隆隆。通过对每个车间工人工作的描写，看出海底世界丰富的物产正在被人们合理开发和利用。第三部分（第 7 自然段）总结全文，概括出“海底村庄真了不起”！教学目标 1、认识 13 个生字，会写 12 个生字，正确读准字音。2、学习通过抓住重点词语读懂句子。3、理解课文内容。正确、流利、有感情的朗读课文。了

3、解海底村庄的奇妙之处，体会作者的喜爱之情，产生探索大自然奥秘的兴趣。教学重点 1、通过学习本文，了解海底村庄的奇妙之处，体会作者的喜爱之情。2、体会文章是怎样有顺序的介绍海底村庄的。教学难点 通过学习第二自然段，体会村庄的奇妙之处。教学建议 1、课文第 2 自然段，写海底村庄的奇妙之处。可让学生通过自读，自己批注，找出海底村庄“巧妙在哪儿”，并结合实际谈谈村庄的奇妙之处。比如“我们现在住什么房子？”“海底村庄的房子和我们住的有什么不同？”第 3-5 自然段写海底的奇景。这一部分的学习，可在学生自学的基础上进行小组交流，讨论解决。第 6 自然段写海底加工厂，让学生通过读，来体会海底丰富的物产正在

4、被人们开发和利用。2、要根据课文的特点进行朗读的指导。比如：第 2 自然段可通过“透明、圆柱形的、圆锥形的、互相连接”读出巧妙之感，第 6 自然段通过分读，体会车间里忙碌情景。最后一句通过齐读，体会作者赞美之情。3、可发动学生收集有关海底资源的资料，进行交流。通过交流体会海底的物产丰富，懂得要合理开发利用，要保护海洋资源，学会人与大自然和谐相处。拓展习题 一、比一比，组成词语。岛（）毫（）披（）偷（）学习必备 欢迎下载 第 2 页 鸟（）豪（）破（）输（）二、用“既又”说一句话。三、观察一个地方，说一下它的前面、后面、左面、右面分别有什么？用几句话把它写下来。相关资料 神秘使人摸不透，高深莫测

5、的。陌生生疏，不熟悉。岛屿岛。隧道在山中，地下造成的通道。蠕动象蚯蚓爬行那样动。提炼用化学方法或物理方法从化合物或混合物中提取。精品教案 教具准备：课件 教学过程：一、创设情景、导入新课 1、播放海底村庄的课件，学生欣赏。2、学生自由发言，说出初步的感受。3、同学们，我们刚才看到了神秘的海底村庄，那奇异的景色和丰富的物产，使我们留恋往返，你有没有继续在海底村庄探索的愿望呢？那今天我们就一起去海底村庄看一看。4、板书课题：海底村庄 二、初读课文、自主识字 1、教师范读课文。2、提出要求：（1）这片课文中的生字很多，有比较难记，在老师读的过程中，要听准字音，并把你认为难记得生字词用勾画出来。（2）

6、考虑你想知道的问题是否在老师的读文中找到了答案。3、自己试读课文，遇到生字词用自己喜欢的方式解决，并且思考有什么不懂的问题。（师巡回指导）三、熟读课文、感悟意境 过渡：刚才，同学们已经把课文读了一遍了，你感觉海底村庄美吗？有哪些地方吸引了你？1、学生默读课文第二自然段。（1）这样美这么特殊的房子，我们可以用课文中的那一个词来概括？（奇妙）（2）哪几个词语中可以体会到海底村庄房子的奇妙？（3）引导学生通过“透明、圆柱形、圆锥形、互相连接”几个词体会海底村庄房子的与众不同。（对圆柱形、圆锥形、互相连接可以让学生通过看课文插图理解）（4）这个海底村庄为什么这样设计呢？（理解这样设计的好处）类生活的巨

7、大作用抒发了作者对海底村庄的赞美之情课文结构清楚全文个自然段可分为部分第一部分第一自然段开门见山写世纪的一天我来到一个神秘而陌生的岛屿热情的村长带我到他们的海底村庄第二部分自然段从三个方面按游景色海底村庄建筑奇妙村子用透明的玻璃钢建在海底房子是圆柱型的屋顶是圆锥型的村中心是高高的观察站四周的房子互相连接房外的一根根管道各有各的用法有运输管道淡水管道空气管道食品管道海底景色奇异先介绍海底牧场海色奇异海水综合加工厂灯火通明机声隆隆通过对每个车间工人工作的描写看出海底世界丰富的物产正在被人们合理开发和利用第三部分第自然段总结全文概括出海底村庄真了不起教学目标第页学习必备欢迎下载鸟豪破输二用既又说学习

8、必备 欢迎下载 第 3 页（5）这么奇妙的村庄，多美呀！你能读出这种奇妙的感情吗？（引导学生读出“惊奇赞美”的语气）过渡：这么美的房子，如果我们能在里面生活多好呀！同学们，让我们登上“观察站”，继续欣赏海底村庄的美景。2、引导学生学习 35 自然段。（1）你看到了哪些海底美景？（2）小组交流。（师巡回指导）（3）小组汇报。（海底牧场、海底植物园）过渡：村长说：“这些植物经过加工，都能成为美味可口、营养丰富的食品”。下面，我们就去看一看海底村庄的工人工厂里面干些什么呢？3、学习第 6 自然段。（1）你看到工人们在忙碌什么？用图表示出来吧！（海水金、银、铜食盐纯净水）（2）从这个图示中你体会到了什

9、么？（引导学生从现代化科技能够变废为宝的角度回答，进一步体会海底村庄的奇妙）（3）指导朗读：引导学生读出工人忙碌的语气。过渡语：刚才，我们一起去领略了海底村庄的奇妙之处，欣赏了海底奇境，看到了海底村庄的工人正在开发着海底资源。读到这里，你有什么想说的吗？4、齐读最后一自然段，读出赞美的语气。5、自由读课文再次体会海底村庄的奇异景色。四、激发想象、拓展延伸 1、多美的海底世界呀！奇妙的房子、奇特的景观、忙碌的工人构成了一道美丽的风景线，此时此刻，你想说些什么？（引导学生从赞美海底村庄、开发利用、保护海洋资源和学会人与大自然和谐相处三个方面回答）2、把你想象的海底村庄画下来，在进行交流。交流时说出

10、自己的想法，然后小组内推选出一幅最有创意的全班展示。3、展示作品 4、学习了这篇课文，你最喜欢的地方是哪里？试着背下来。五、布置作业、巩固知识 把你看到的海底村庄介绍给你的家人听。类生活的巨大作用抒发了作者对海底村庄的赞美之情课文结构清楚全文个自然段可分为部分第一部分第一自然段开门见山写世纪的一天我来到一个神秘而陌生的岛屿热情的村长带我到他们的海底村庄第二部分自然段从三个方面按游景色海底村庄建筑奇妙村子用透明的玻璃钢建在海底房子是圆柱型的屋顶是圆锥型的村中心是高高的观察站四周的房子互相连接房外的一根根管道各有各的用法有运输管道淡水管道空气管道食品管道海底景色奇异先介绍海底牧场海色奇异海水综合加工厂灯火通明机声隆隆通过对每个车间工人工作的描写看出海底世界丰富的物产正在被人们合理开发和利用第三部分第自然段总结全文概括出海底村庄真了不起教学目标第页学习必备欢迎下载鸟豪破输二用既又说