电子计算器的使用人教版四年级教案设计小学教育小学学案_-.pdf

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1、 1 电子计算器的使用(人教版四年级教案设计)教学目标 1了解算术型计算器表面各按键的功能 2了解算术型计算器工作的基本过程 3掌握算术型计算器的使用方法 4培养学生动手操作能力 教学重点 了解计算器的键盘结构，掌握计算器的使用方法 教学难点 掌握计算器的使用方法 教学过程 一、激发兴趣，引入新课 投影下列题目 5726824912 27351 13 3647411826 28544 16 师：哪个同学和老师比赛？看谁做的快？师：同学们想知道老师为什么做的又对又快吗？这节课老师就把这中间的奥妙告诉你们，相信你们知道后比老师做的还快这节课我们一起学习电子计算器的使用 （板书课题）2 二、讲授新课

2、 （一）计算器的认识 1师：关于计算器，同学们都知道哪些知识？（学生自由发言）2师：大家说的都不错，下面我们请计算器博士给大家介绍一下电子计算器方面的知识（演示动画“电子计算器”）3师：听了计算器博士的介绍，我们对于电子计算器已经有了一些初步的认识，那么如何使用呢？我们继续研究（学生拿出准备的计算器）4出示思考题 （1）计算器包括哪些按键？（2）这些按键的功能是什么？（学生通过实验自己验证）5汇报结果 （1）哪些是数字键？按下数字键在哪里显示？他们什么关系？教师任意报数，学生练习输入（教师强调输入要从高位输起）（2）要完成加减乘除运算并显示计算结果，还需要什么键？（四则运算键和等号键）（板书）

3、练习 12 4（说出过程）（3）A如果发现输入错误，怎么办？（清除键）（板书）例如：93，基本过程掌握算术型计算器的使用方法培养学生动手操作能力教学重点了解计算器的键盘结构掌握计算器的使用方法教学难点掌握计算器的使用方法教学过程一激发兴趣引入新课投影下列题目师哪个同学和老师比赛看谁做的快师同节课我们一起学习电子计算器的使用板书课题二讲授新课一计算器的认识师关于计算器同学们都知道哪些知识学生自由发言师大家说的都不错下面我们请计算器博士给大家介绍一下电子计算器方面的知识演示动画电子计算器师听了算器出示思考题计算器包括哪些按键这些按键的功能是什么学生通过实验自己验证汇报结果哪些是数字键按下数字键在哪

4、里显示他们什么关系教师任意报数学生练习输入教师强调输入要从高位输起要完成加乘除运算并显示计算结果 3 按键教师强调：清除键只清除错误输入的 4，前边输入的数据仍然保留 B如果一道题计算完毕，需要计算另一道题，这时应该怎么办？C如果需要清除前边的所有数据，应该怎么办？为什么？师：下面我们通过几道四则运算式题，检验一下大家的学习效果 （二）计算器的应用 1出示例 1：用计算器计算 389 260（板书）学生自己试做，然后汇报过程（教师可继续演示动画“电子计算器”，利用其中的计算器进行演示）教师关键要强调输入数据和使用运算键的方法 练习：750 1473 2983 627 32 68 1548 43

5、49 3917805 3976 小结：加、减、乘、除的单项运算，只要选择相应的四则运算符号就可以了 2出示例 2：计算 685 25（板书）单数组学生用笔算，双数组学生用计算器计算然后汇报结果 基本过程掌握算术型计算器的使用方法培养学生动手操作能力教学重点了解计算器的键盘结构掌握计算器的使用方法教学难点掌握计算器的使用方法教学过程一激发兴趣引入新课投影下列题目师哪个同学和老师比赛看谁做的快师同节课我们一起学习电子计算器的使用板书课题二讲授新课一计算器的认识师关于计算器同学们都知道哪些知识学生自由发言师大家说的都不错下面我们请计算器博士给大家介绍一下电子计算器方面的知识演示动画电子计算器师听了算

6、器出示思考题计算器包括哪些按键这些按键的功能是什么学生通过实验自己验证汇报结果哪些是数字键按下数字键在哪里显示他们什么关系教师任意报数学生练习输入教师强调输入要从高位输起要完成加乘除运算并显示计算结果 4 练习：783 56 2157 272 1794 184 3 3出示例 3：用计算器计算 3024（167 83）三、巩固反馈 1用计算器计算 4897146 89301 2741952 764 102 634608 3627 391596 38 文章来源网络整理，请自行参考编辑使用 基本过程掌握算术型计算器的使用方法培养学生动手操作能力教学重点了解计算器的键盘结构掌握计算器的使用方法教学难点掌握计算器的使用方法教学过程一激发兴趣引入新课投影下列题目师哪个同学和老师比赛看谁做的快师同节课我们一起学习电子计算器的使用板书课题二讲授新课一计算器的认识师关于计算器同学们都知道哪些知识学生自由发言师大家说的都不错下面我们请计算器博士给大家介绍一下电子计算器方面的知识演示动画电子计算器师听了算器出示思考题计算器包括哪些按键这些按键的功能是什么学生通过实验自己验证汇报结果哪些是数字键按下数字键在哪里显示他们什么关系教师任意报数学生练习输入教师强调输入要从高位输起要完成加乘除运算并显示计算结果