七年级数学上册实际问题与一元一次方程销售中的盈亏教案人教版小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf
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1、实际问题(销售问题)与一元一次方程教教案 罗董中学 房顺招 教学目标:1、结合生活实际,会在独立思考后与他人合作,2 列出一元一次方程解决本节的实际问题,并能解释结果的实际意义及其合理性。3、通过对实际问题的解决,进一步体会“数学来源于生活,且服务于生活”的数学思想。教学重点:培养学生分析、解决实际问题的能力以及合作意识。教学难点:1、探索并掌握列一元一次方程解决实际问题的方法,找出已知量与未知量之间的关系,尤其是相等关系。2、运用方程的解对客观现实作出合理的解释。教学过程(分两个课时,第 1 课时)一、复习引入(每天一题)引入课题,前面我们讨论学习了四种类型的应用题,分别是 1 2 3 4
2、今天我们就来研究一下在商品经营活动中的销售问题。二、自研自探:练习册 P68页 1 概念:(成本价)进价、标价,售价、利润、利润率,打折 2完成第 2 题 13 节 3填空:九折表示原价十分之(),改成百分数是()%;八折表示原价十分之(),改成百分数是()%;八五折原价表示十分之(),改成百分数是()%;八八折原价表示十分之(),改成百分数是()%。1、一件书包原价 50元,现价 30元,打几折?2、一件衣服现价 77元,打七折出售,这件衣服的原价是多少?3、一支毛笔打八折,比原价便宜 20元,求原价是多少?三 填表 物品名称 原价(元)现价(元)折扣 运动服 200 七折 足球 80 八折
3、 旱冰鞋 120 60 四 判断题:a.商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。()b.一件上衣现在打八折销售,就是比原价降低 80%。()c.五折就是十分之五,写成百分数就是 50%()五、课堂小结 通过这堂课的学习,你有什么收获?1、进价、售价、利润、利润率关系式 2、有关题型:1)求利润率 2)求标价 3)求折扣数 4)求进价 第 2课时:(1)五折就是十分之(),写成百分数就是()%。(2)某商品打七折销售,就表示现价是原价的()%,现价比原价降低了()%。(3)某商品售价降低到原价的83%销售,就是打()折。五507030八三a.商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。()b.一
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