高三生物一轮学案中学教育高考_中学教育-高中教育.pdf

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1、VIP 免费 欢迎下载 2012 届高三生物一轮复习导学案（三十三）必修 3 植物的激素调节 一、考点解读 1、掌握研究生长素的一些常见实验方法并能运用于新的研究情境 2、会判断胚芽鞘实验状况下的生长情况并能作出解释 3、理解生长素的作用特点并能进行图像图表数据分析 4、能运用植物激素调节的知识解释生产中的实际问题 5、知道其它植物激素的主要作用及激素间的综合作用 6、探究生长素类似物促进植物生长的最适浓度 二、课前导学（背诵）1、植物激素是指在植物体内一定部位合成，并从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育具有显著生理作用的微量的化学物质。生长素是最早被发现的植物激素。2、生长素的化学本质是

2、吲哚乙酸，因具有促进生长的作用，故而得名。3、植物之所以能表现出向光性，是因为单侧光影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。4、生长素具有极性运输的特性，即生长素只能从植物体的形态学上端向形态学下端运输，而不能逆向运输。5、生长素对植物生长的调节作用具有两重性，既能促进植物生长，又能抑制植物生长。生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度、植物器官的种类及细胞的年龄有关。一般来说，低浓度的生长素促进植株的生长，而高浓度的生长素却抑制植株的生长，甚至杀死植物。同一植株的不同器官对生长素浓度的反应也不同。6、顶端优势就

3、是顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。产生顶端优势的原因主要是植物的顶芽产生的生长素极性运输到近顶端的侧芽处，使侧芽部位的生长素浓度增加，从而抑制该部位侧芽的生长。解除顶端优势的方法就是摘除顶芽。顶端优势现象体现了生长素作用的两重性。7、植物生长调节剂是指人工合成的，具有与植物激素相似作用的物质。如吲哚丁酸（IBA），2,4D 和萘乙酸（NAA）都是生长素类似物。生长素类似物在农业生产中的应用有：促进扦插的枝条生根；促进果实发育；防止落花落果等。8、除了生长素外，还有赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等植物激素。赤霉素有解除种子休眠，诱导植株长高，促进生长等作用；细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓衰老

4、，诱导芽的分化等VIP 免费 欢迎下载 作用；脱落酸有促进衰老和脱落的作用；乙烯能促进果实成熟的作用。9、植物细胞的分化，器官的发生、发育、成熟和衰老，整个植株的生长等都是多种激素相互协调、共同调节的结果。植物激素之间既有协同作用，也有拮抗作用。三、考点例析并要点讲解【考点1】判断胚芽鞘实验状况下的生长情况并能作出解释 例1、如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 （）A甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长 B甲直立生长、乙向右生长

5、、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长 C甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长 D甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长 例2、右图中甲表示对燕麦胚芽鞘(植物的第一片叶)所做的处理，乙表示将处理后的琼脂块分别放置在去除尖端的胚芽鞘上的三种处理方式，一段时间后、的生长情况依次是（）A向B侧弯曲、向B侧弯曲、向A侧弯曲 B向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲 C向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲 D向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲 例 3、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗口，固定光源的光可从窗口射入，把装置放在旋转器上水平旋转，假设暗箱可

6、以转动而盆栽幼苗固定不动，保持每 15 分钟匀速转 1 周。1 星期后幼苗生长状况为 ()【考点 2】研究生长素的常用方法 方法并能运用于新的研究情境会判断胚芽鞘实验状况下的生长情况并能作出解释理解生长素的作用特点并能进行图像图表数据分析能运用植物激素调节的知识解释生产中的实际问题知道其它植物激素的主要作用及激素间的综合作用运输到作用部位对植物生长发育具有显著生理作用的微量的化学物质生长素是最早被发现的植物激素生长素的化学本质是吲哚乙酸因具有促进生长的作用故而得植物之所以能表现出向光性是因为单侧光影响了生长素的分布使背光一输的特性即生长素只能从植物体的形态学上端向形态学下端运输而不能逆向运输生

7、长素对植物生长的调节作用具有两重性既能促进植物生长又能抑制植物生长生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度植物器官的种类及细VIP 免费 欢迎下载 例4、下列是生长素发现的一系列实验（实验材料为燕麦胚芽鞘），请认真分析实验条件和现象，回答下列问题：（1）A、B实验的推论是：燕麦胚芽鞘具有 。（2）C、D实验的推论是：。（3）E、F实验的推论是：。（4）A、G实验的推论是：向光性是由于 引起的。（5）预测实验 H的现象 ，预测该现象是依据实验 （填符号）。例 5、如图所示 4 种相同的蚕豆幼苗分别放在 4 个暗箱中一段时间，其中号和号暗箱分别在顶部和右侧开一孔，使光线能射入，如果要研究光与

8、茎生长的关系，可选择的装置是 ()A和 B和 C和 D和 【考点 3】生长素的极性运输 A 弯曲生长 B 直立生长 C 直立生长 D 弯曲生长 E不生长 F 直立生长 G 弯曲生长 H （？）琼脂块 胚芽鞘尖端 锡箔 单侧光 方法并能运用于新的研究情境会判断胚芽鞘实验状况下的生长情况并能作出解释理解生长素的作用特点并能进行图像图表数据分析能运用植物激素调节的知识解释生产中的实际问题知道其它植物激素的主要作用及激素间的综合作用运输到作用部位对植物生长发育具有显著生理作用的微量的化学物质生长素是最早被发现的植物激素生长素的化学本质是吲哚乙酸因具有促进生长的作用故而得植物之所以能表现出向光性是因为单

9、侧光影响了生长素的分布使背光一输的特性即生长素只能从植物体的形态学上端向形态学下端运输而不能逆向运输生长素对植物生长的调节作用具有两重性既能促进植物生长又能抑制植物生长生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度植物器官的种类及细VIP 免费 欢迎下载 例 6、如下图所示的实验，请分析经过一段时间后，甲、乙中的接收块成分有何变化（）A甲的含有生长素，乙的不含有 B乙的含有生长素，甲的不含有 C甲、乙的都含有生长素 D甲、乙的都不含有生长素 例 7、用同位素14C 标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图所示。下列有关处理方法及结果叙述

10、正确的是 （）A处理甲图中 A 端，不可能在甲图中 B 端探测到14C 的存在 B处理乙图中 A 端，能在乙图中 B 端探测到14C 的存在 C处理乙图中的 B 端，能在乙图中 A 端探测到14C 的存在 D处理甲图中的 B 端，能在甲图中 A 端探测到14C 的存在 【考点 4】生长素作用的特性两重性 例 8、右图所示，如果茎 a 侧生长素浓度在 B点以下范围内，则对 b 侧生长素浓度范围的描述较为准确的是（）A在 OA 段 B在 B段 C在 BD 段 D在 BA 段 例 9、取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生区），然后将胚芽鞘（近尖端向上）和幼根（近尖

11、端向上）直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂快（生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度），培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是 （）A胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输 B胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输 C幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输 D幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输 【考点 5】其他植物激素及激素间的综合作用 例 10、（09江苏生物）下列有关植物激素调节的叙述，正确的是 ()切去 切去 接受块甲接受块乙 供应块 供应块 甲 乙 方法并能运用于新的研究情境会判断胚芽鞘实验状况下

12、的生长情况并能作出解释理解生长素的作用特点并能进行图像图表数据分析能运用植物激素调节的知识解释生产中的实际问题知道其它植物激素的主要作用及激素间的综合作用运输到作用部位对植物生长发育具有显著生理作用的微量的化学物质生长素是最早被发现的植物激素生长素的化学本质是吲哚乙酸因具有促进生长的作用故而得植物之所以能表现出向光性是因为单侧光影响了生长素的分布使背光一输的特性即生长素只能从植物体的形态学上端向形态学下端运输而不能逆向运输生长素对植物生长的调节作用具有两重性既能促进植物生长又能抑制植物生长生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度植物器官的种类及细VIP 免费 欢迎下载 可利用适宜浓度的赤

13、霉素促进细胞伸长，使植物增高 在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的 2,4-D浓度相同 在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性 A B C D 【考点 6】探究生长素类似物促进植物生长的最适浓度 例 11、为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响，某兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：外加生长素浓度（mg/L）0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 花粉管平均长度（mm）0.5 3.6 5.5 6.4 5.2 3.1 0.4 0.2 由表中数据得到的结论中错误的是 （）A外加生长素浓度为

14、3.0（mg/L）时，是促进花粉管萌发的最适浓度 B外加生长素浓度高于 6.0（mg/L）时，对花粉管的萌发起抑制作用 C外加生长素浓度为 0（mg/L）时，花粉管中不含有生长素 D生长素对花粉管的伸长作用具有两重性 例 12、某课题研究小组为探究生长素类似物萘乙酸（NAA）的生理作用，用玉米试管苗进行了相关实验，实验数据如下：（1）由上表可知此实验的目的是探究 。（2）从表中数据能否确认 0.2mg/L，即是该实验最适宜的浓度？（填“能”或“不能”）。（3）萘乙酸是生产上常用的生长素类似物，除本实验的应用外，请写出生长素类似物在农业生产中的另外两个方面的应用：；。四、反馈矫正 1、（多选）下

15、列有关生长素的叙述，正确的是 （）A合成生长素最旺盛的部位，是具有分生能力的组织 方法并能运用于新的研究情境会判断胚芽鞘实验状况下的生长情况并能作出解释理解生长素的作用特点并能进行图像图表数据分析能运用植物激素调节的知识解释生产中的实际问题知道其它植物激素的主要作用及激素间的综合作用运输到作用部位对植物生长发育具有显著生理作用的微量的化学物质生长素是最早被发现的植物激素生长素的化学本质是吲哚乙酸因具有促进生长的作用故而得植物之所以能表现出向光性是因为单侧光影响了生长素的分布使背光一输的特性即生长素只能从植物体的形态学上端向形态学下端运输而不能逆向运输生长素对植物生长的调节作用具有两重性既能促进

16、植物生长又能抑制植物生长生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度植物器官的种类及细VIP 免费 欢迎下载 B生长素大部分集中在生长旺盛的部位 C感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，而弯向光源的部位是尖端下面的一段 D光线能使生长素在向光的一侧分布较多 2、将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长（如下图所示）。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是 （）A 处生长素浓度较 B 处高，茎对生长素敏感性高，A 处生长受抑制，B 处生长快，茎向上生长 D 处生长素浓度较 C 处高，根对生长素敏感性高，D 处生长受抑制，C处生长快，根向下生长 C 处生长素浓度较

17、 D 处高，根弯曲向下生长 B 处生长素浓度较 A 处高，茎弯曲向上生长 A B C D 3、植物地上部分向光生长，根背光生长。取正在 萌发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内 培育，五面遮光，仅从一侧给予光照(如图)。幼苗根的 生长方向将是 （）A B C D 4、（08 江苏卷15）下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是 （）A顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 D温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 5、（08 广东理科基础）关于植物激素作用的叙述，

18、正确的是 （）A生长素可用于果实催熟 B脱落酸能够促进种子萌发 C赤霉素能够促进茎的伸长 D乙烯可用于诱导产生无籽果实 6、（多选）右图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述正确的是 （）Aa 点是促进根生长的浓度 Bb 是促进根生长的最佳浓度 Cc 点是抑制根生长的浓度 Dd 点是抑制根生长的浓度 7、在 根 冠 和 衰 老 叶 片 中 含 量 较 多 的 植 物 激 素 是 （）A脱落酸 B乙烯 C 细胞分裂素 D赤霉素 方法并能运用于新的研究情境会判断胚芽鞘实验状况下的生长情况并能作出解释理解生长素的作用特点并能进行图像图表数据分析能运用植物激素调节的知识解释生产中的实际问题知道其它

19、植物激素的主要作用及激素间的综合作用运输到作用部位对植物生长发育具有显著生理作用的微量的化学物质生长素是最早被发现的植物激素生长素的化学本质是吲哚乙酸因具有促进生长的作用故而得植物之所以能表现出向光性是因为单侧光影响了生长素的分布使背光一输的特性即生长素只能从植物体的形态学上端向形态学下端运输而不能逆向运输生长素对植物生长的调节作用具有两重性既能促进植物生长又能抑制植物生长生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度植物器官的种类及细VIP 免费 欢迎下载 8、（09 广东）在 5 个相同的琼脂块上分别放置 15 个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于 5 个切去尖端的胚芽鞘切面一

20、侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度（如右图所示）。正确的结果是 （）9、右图是一平放的活植物根尖，另将 2 个琼脂块 A、B置于如图位置，以下说法正确的是 （）A.生长素浓度：AB，生长速度：背地侧向地侧 B.生长素浓度：AB，生长速度：背地侧向地侧 C.生长素浓度：AB，生长速度：背地侧向地侧 D.生长素浓度：AB，生长速度：背地侧向地侧 10、下图中 A、B为两插条扦插一段时间后的生长情况示意，其主要原因是 （）A芽能发育成枝条 B芽能进行光合作用 C芽能产生生长素促进生根 D.芽能产生生长素促进生长 11、将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上 P点最可能

21、对应于乙图中的位置是 （）Aa Bb Cc Dd 12、下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”看图理解这句话，回答下列问题：方法并能运用于新的研究情境会判断胚芽鞘实验状况下的生长情况并能作出解释理解生长素的作用特点并能进行图像图表数据分析能运用植物激素调节的知识解释生产中的实际问题知道其它植物激素的主要作用及激素间的综合作用运输到作用部位对植物生长发育具有显著生理作用的微量的化学物质生长素是最早被发现的植物激素生长素的化学本质是吲哚乙酸因具有促进生长的作用故而得植物之所以能表现出向光性是因为单侧光影响了生长素的分布使背光一输的特性即生长

22、素只能从植物体的形态学上端向形态学下端运输而不能逆向运输生长素对植物生长的调节作用具有两重性既能促进植物生长又能抑制植物生长生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度植物器官的种类及细VIP 免费 欢迎下载 （1）向光生长的幼苗，其背光面生长素浓度 （高、低）于向光面，（高、低）于 B 点。（2）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度 （高、低）于顶芽，（高、低）于 B 点。13、（2011 江苏）人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：（1）由图 1 得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是 、

23、。（2）由图 1 的结果 （填“能”或“不能”）判断 0.5/umolL的激素类似物乙对生根的影响。为探究 30.5/umolL的激素类似物甲和 0.5/umolL的激素类似物乙对微型月季插条生根的的复合影响，应设计 种培养基。（3）已知甲为生长素类似物，图 2 为其 X、Y和 Z三中浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有 作用。X浓度、Y浓度和 Z浓度之间大小的关系 。方法并能运用于新的研究情境会判断胚芽鞘实验状况下的生长情况并能作出解释理解生长素的作用特点并能进行图像图表数据分析能运用植物激素调节的知识解释生产中的实际问题知道其它植物激素的主要作用及激素间的综合作用运输到作用部位对植物生长发育具有显著生理作用的微量的化学物质生长素是最早被发现的植物激素生长素的化学本质是吲哚乙酸因具有促进生长的作用故而得植物之所以能表现出向光性是因为单侧光影响了生长素的分布使背光一输的特性即生长素只能从植物体的形态学上端向形态学下端运输而不能逆向运输生长素对植物生长的调节作用具有两重性既能促进植物生长又能抑制植物生长生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度植物器官的种类及细