二年级下册音乐教案我的音乐网页 选唱 快乐的歌唱家｜人教版 .docx

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1、 快乐的歌唱家一、教学目标 1通过歌曲快乐的歌唱家的学习，使学生形象地感受到小青蛙是可爱有益的动物。 2能用活泼地、欢快的情绪演唱歌曲。 3引导学生根据歌词创编动作进行歌表演。 二、教学重、难点 1歌曲的流程与准确。2八分休止符节奏的掌握。 三、教学过程（一）、导入新课 1教师讲4个谜语：小小飞贼，武器是针。 抽别人血，养自己身。（蚊子） 细细身体长又长，身后背着四面旗。 斗大眼睛照前方，专出害虫有助益。 （蜻蜓） 两撇小胡子，油嘴小牙齿， 贼头又贼脑，喜欢偷油吃。 （老鼠） 嘴边胡子翘，说话喵喵喵，走路静悄悄，捉鼠本领高。 （猫）2请同学们看一看这四个谜语之间有什么关系吗？3. 同学们观察的

2、很仔细，蜻蜓是蚊子的克星，猫咪是老鼠的克星。 小猫和蜻蜓的本领真大。4.引出最后一个谜语 青蛙 阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大，不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家。5.在音乐课中，谜底不仅能读出来，还能唱出来呢，请同学们听一听歌曲唱的是谁？(二)、学习歌曲 1初次聆听快乐的歌唱家歌曲 揭示谜底答案。2. 请同学们看谱听音乐，数一数歌曲有几个乐句，每一乐句有几个小节？ 找到第五乐句的反复记号。3. 讲解反复记号。4再次聆听歌曲 说一说歌曲的节拍是怎么样的？并提问第一句中有哪些字听起来像是小青蛙在跳呢？我们应该怎么样来唱? (我们要唱的像小青蛙跳一样短、轻、富有弹性)(三)、歌词学习 （1）运用节奏朗

3、读法，学生齐读歌曲的歌词。（歌词节奏朗读） （2）教师帮助学生解决歌词学习中可能出现的难字、生字或复杂的节奏型。 （3）全班学生再次齐读歌词。 （四）、学习歌曲 （1）再次聆听歌曲范唱，熟悉歌曲旋律。 （2）学生随伴奏（或教师伴奏）小声地学唱歌曲。 （3）教师用琴指导学生感受八度大跳的音响（学生静听默唱轻唱，反复多次），教师弹琴学生跟唱。 四、集体创编歌表演 （1）以学习小组为单位指导学生创编歌表演（根据歌曲的，提示进行创编，动作可由歌词提示，也可参照动画或其他想象情景）。 （2）学生小组表演创编成果。 五、课堂小结 本节课我们一起学习了一首非常好听的歌曲快乐的歌唱家，通过学习我们要学会爱护动物、保护环境、热爱大自然。