一年级上语文教学设计剪窗花语文A版小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf
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1、 剪窗花 教学目标 1.会认 10 个字,会写 6 个字。自主积累词语。2.指导学生有感情地朗读课文,背诵课文。3.了解课文内容,体会“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情。教学重点 1.认识 10 个字,写好 6 个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点 感悟课文内容。背诵课文。教学准备 1.生字卡片,课文朗读磁带。2.各式各样的窗花图案。3.有关窗花的资料。教学时数 2 课时。教学过程 第一课时(一)创设情境,激发兴趣 1.展示各式各样的窗花图案,学生欣赏:看一看,说一说。2.谁见过窗花?谁会剪窗花?结合课前查到的资料,你能向大家介绍有关窗花的知识吗?3.这节课,我们一起来学奶奶剪窗花。板
2、书课题。(二)初读课文,初悟情感 过渡:小剪刀,手中拿,我学奶奶剪窗花,是件多么开心的事!听老师读课文,请同学们当评委,看看从老师的读中,你们是否感受到我学奶奶剪窗花的喜悦心情。1.老师范读。2.学生评读。3.用自己喜欢的方式读一读,不认识的生字用圆圈画出,反复练读,读准字音。4.让我们带着高兴、欢快的心情把课文美美地读一遍。学生齐读。(三)随文识字 1.(出示生字卡)采用多种方式让学生认读。(1)开火车读;(2)请小老师带读;(3)去掉拼音读生字。2.交流识字方法:你记住了哪个字?是怎么记住的?3.重点指导记住“窗”的字形。(出示“窗”字)这是个有趣的汉字,请你与同桌交流:有什么好办法可以记
3、住它。老师讲解:宝盖儿好像一个小屋子,中间的“八”像个小人儿,下面的方框表示窗户的边框,方框里面的好像窗户上的花纹。4.游戏巩固。小黑板出示“窗、梅花、雪花、喜鹊、鸭、尾巴、娃娃”的窗花图片或简笔画,指名在图片或简笔画下贴上相应的生 字卡。(四)指导书写 1.指名读。2.指导学生仔细观察字的间架结构,说说哪个字最容易写错,哪个字最难写。3.学生交流,老师适时重点指导。“再”:第二笔是左边的一竖,字要稍宽,书写美观。“对”:“又”作偏旁,一捺变成一点,右边“寸”的一点,落在田字格的正中。“胖”:左窄右宽,“月”稍向上提。4.学生临写。5.反馈纠正、评议。6.学生在写字本上写两个。填个是的是的倒数
4、是和互为倒数在里填上或精品资料欢迎下载边长分米的正方形的周长是分米六班有人女生占全班人数的女生有人男生有看一本书每天看全书的天看了全书的一袋大米已经吃了它的吃了还剩比多的数是比少的数是三多今年的产量就相当于去年的这是根据计算的乘法交换律乘法分配律乘法结合律一块长方形菜地长米宽是长的求面积的算式是精品资料欢迎下载比的多的数是四火眼金睛辨对错自然数的倒数是吨的和吨的一样重一根电线长米用去米距千米一辆汽车行驶了全程的行驶了多少千米精品资料欢迎下载一个果园占地公顷其中的种苹果树种梨树苹果树和梨树各种了多少公顷某鞋店进来皮鞋双第一周卖出总数的第二周卖出总数的两周一共卖出总数的几分之几两周一共卖 7.展示
5、作业。(1)鼓励学生把写得最好看的字供同学们欣赏。(2)评选最佳“小书法家”。第二课时 (一)复习巩固 1.出示生字卡片。2.谁认识它就站起来大声领读,能组词的就组词。(二)精读课文,体验感悟 1.学习第一句。(1)(出示课文插图)小朋友,图上画了谁和谁?她们在干什么?(2)体会心情:我和奶奶剪窗花时的心情怎样?你能从图上看出来吗?(奶奶乐得脸上笑开了花)2.学习二四句。(1)我学奶奶剪了哪些样式的窗花?用笔在文中画一画,读一读。(2)根据学生的回答,出示相应的窗花图案,贴在黑板上(梅花、雪花、喜鹊、鸡、鸭,抱着鲤鱼的胖娃娃)。(3)你最喜欢哪一种窗花?能说说为什么喜欢它吗?(结合课文说)(4
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