一年级下语文教案快乐的小公鸡北师大版小学教育小学_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 第 1 课时 快乐的小公鸡 教学目标：1。熟读课文，理解课文内容，体会“快乐”的含义 2识字 13 个。教学重点：识字，体会“快乐”的含义。教学难点：识字，体会“快乐”的含义。教具准备：识字卡片，小黑板。教学过程：一 上节课我们学习大家都快乐，同学们知道做游戏很快乐，那么小公鸡的快乐是什么呢？这节课我们就来学习快乐的小公鸡。二 初读课文，学习生字。1听课文录音。（认真）2字读课文，圈出生字。3互教互学生字。4出示生字指名读（检查自学情况）。5给生字找邻居。三，再读课文，理解课文内容。1 指名课文。2 画出自然段，找出一组反义词。3 再读课文思考：（1）小公鸡的烦

2、恼是什么？（2）老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐为什么说的不一样呢？(3)小蜜蜂得到快乐了吗？4 学讨论以上问题。5 汇报。6 师小结：帮助别人就能得到真正的快乐。7 指导感情朗读。四。巩固复习。1 指名读词语。2 补充句子。我很快乐。学习必备 欢迎下载 第 2 页 3 分角色读课文。课堂总结：学习了这篇课文你又明白了什么？板书设计：快乐的小公鸡 老牛 人们耕田 青蛙 庄稼捉害虫 帮助 快乐 蜜蜂 花儿传播花粉 小公鸡 人们报时 教学回顾：第四课时 快乐的小公鸡 教学目标：学习写字。教具准备：小黑板。教学过程：一复习导入。1 分角色读课文。2 指名读词语。二学习写字。1出示要写的字：情 能 帮 助

3、 哥 最 别 得 2齐读生字。3学生分析结构、笔顺。4示范写“帮、最”。学生分析同样是上下结构的字，两个字有什么不同？再描红。5“得、能”学生字说怎样才好看？然后描红。6学生在田字格里练写。1 评比。三 课堂总结：同学们写得很棒！板书设计：快乐的小公鸡 情 能 帮 助 哥 最 别 得 快乐的含义教学难点识字体会快乐的含义教具准备识字卡片小黑板教学过程一上节课我们学习大家都快乐同学们知道做游戏很快乐那么小公鸡的快乐是什么呢这节课我们就来学习快乐的小公鸡二初读课文学习生字听课文录音认真字自然段找出一组反义词再读课文思考小公鸡的烦恼是什么老牛爷爷青蛙哥哥蜜蜂姐姐为什么说的一样呢小蜜蜂得到快乐了吗学讨论以上问题汇报师小结帮助别人就能得到真正的快乐指导感情朗读四巩固复习指名读词语补充句子我很们耕田青蛙庄稼捉害虫帮助快乐蜜蜂花儿传播花粉小公鸡人们报时教学回顾第四课时快乐的小公鸡教学目标学习写字教具准备小黑板教学过程一复习导入分角色读课文指名读词语二学习写字出示要写的字情能帮助哥最别得齐读生字