第一节植物的生殖导学案医学心理学妇产科学_高等教育-大学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第一节 植物的生殖 导学案【学习目标】1、描述植物的有性生殖。（重点）2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。（难点）3、通过探究活动，尝试植物的扦插。【学习过程】一、预习先行 自主学习 出示自学提纲（学生自学。利用圈点批画记思等形式进行自学，教师巡回指导，为讲解打下基础）1、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过 和 ，世代相续，生生不息。2、被子植物繁殖后代一般是由果实中的 完成的。3、种子中的胚，是由 结合成受精卵而发育来的，这种由 发育成新个体的生殖方式就属于 。4、椒草用 生殖，马铃薯用 生殖等，都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产

2、生新个体，这种生殖方式称为 。5、植物的生殖方式主要有 生殖和 生殖。6、无性生殖和有性生殖的主要区别是 。7、在生产实践中，人们经常利用植物的 生殖来栽培农作物和园林植物。常见的方式有 和 等。8、就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接分为 和 。例如：苹果、梨、桃等许多果树都是利用 来繁育优良品种的。接上去的部分叫做 ，被接的植物体叫做 。m 9、嫁接时应当使接穗与砧木的 紧密结合，以确保接穗成活。10、是一种培养植物的常用繁殖方法。可以剪取某些植物的根、茎、叶、芽等，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新

3、植株。比如甘薯、葡萄、月季、杨、柳等的栽培，常用 的方法。11、植物的生殖需要条件，比如扦插，除去 、等环境条件外，用作扦插的植物茎段也需要进行一定的处理。12、探究：扦插材料的处理（1）在扦插紫背天葵时，要将紫背天葵的茎剪成 厘米长的茎段。（2）一般每段保留 个节。（3）茎段上方的切口是 的，而茎段下方的切口是 的。（4）上一个节上的叶要去掉 ，下面一个节上的叶从叶柄处 。（5）扦插时需将下面的一个节埋入土中。13、在制定计划中，要注意设置 ，实验组和对照组应当 观察和照料。14、植物的组织培养是利用 原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的 和 ，快速发育成新植株的高新技术手段。15

4、、植物的组织培养属于 生殖。16、植物组织培养过程：植物组织 形成 长出 生根 移栽成活 17、植物组织培养的优点：、。学习必备 欢迎下载（三）合作探究，精讲点拨 1、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育，世代相续，生生不息。生物界有哪些不同的生殖和发育方式？让学生思考并进行回答,教师进行补充；课件展示:被子植物传粉、受精、果实和种子的形成过程：2、什么为“有性生殖”？让学生回忆学过的知识并填写书本 P2页的框图。教师进行引导，学生进行总结并回答：（种子中的胚，是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育来的，这种由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于有性生殖。）3、除此之外，植物

5、还有其它生殖方式吗?先让学生进行举例自由发言 教师进行引导，学生进行总结并回答 4、下面我们再来看“椒草的叶片长成新植株”和“马铃薯的块茎发芽生根”的幻灯片。大家看到这是一片椒草的叶片，把它放在培养瓶中，经过一段时间这枚叶片就长成了一株小椒草。再来看下一个幻灯片这是一个出了芽的马铃薯，切下带有芽的一块马钤薯，把这一小块带芽的马钤薯埋在土中，经过一段时间就会长成一个新的小植株，结出许多马钤薯。5、通过观察这两个幻灯片，大家可以思考（让学生小组进行讨论）这些植物的生殖方式有什么共性？这种生殖方式又叫什么？植物的生殖方式是多种多样的。这对植物来说有什么意义？教师与学生一起总结有性生殖与无性生殖的区别

6、。教师引导学生自己总结。6、现在我们知道植物有两种生殖方式，有性生殖与无性生殖。有性生殖和无性生殖对植物来说各有什么益处？（让学生进行了解）有性生殖的后代具有更大的生活力和变异性，更能适应变化的环境（恶劣环境）。无性生殖的繁殖速度快，后代性状较为一致。所以短期内可获得大量性状一致的植株。在生产实践中，人们常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物。7、课堂小结（1）学生总结本节课的收获和疑惑（2）试画本节的知识结构图。（3）学习了本节知识你准备有哪些创造和发明。（四）达标训练 1、基础训练习题 2、简答题：烤甘薯是大家爱吃的食品之一，甘薯还是酿酒的重要原料，长期以来人们都是通过将甘薯的块根埋入

7、苗床中进行育苗，然后再将上面长出的带有根的苗进行移栽。你认为甘薯的这种繁殖方式有什么优点？1、课本第5页练习 常见的无性生殖难点通过探究活动尝试植物的扦插学习过程一预习先行自主学习出示自学提纲学生自学利用圈点批画记思等形式进行自学教师巡回指导为讲解打下基础生命在生物圈中的延续和发展最基本的环节是生物通过和世代相个体的生殖式就属于椒草用生殖马铃薯用生殖等都是不经过两性生殖细胞的结合由母体直接产生新个体这种生殖式称为植物的生殖式主要有生殖和生殖无性生殖和有性生殖的主要区别是在生产实践中人们经常利用植物的生殖来栽培个完整的植物体嫁接分为和例如苹果梨桃等许多果树都是利用来繁育优良品种的接上去的部分叫做

8、被接的植物体叫做嫁接时应当使接穗与砧木的紧密结合以确保接穗成活是一种培养植物的常用繁殖法可以剪取某些植物的根茎叶芽等学习必备 欢迎下载 2、填图题 根据下图一和图二，请回答下列问题。嫁接包括两种方式，图一所指的方式是 ，图二所指的方式是 。两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图一是用 做接穗，图二是用 做接穗。不论哪种嫁接方式，它们成活的关键都是 。嫁接属于 生殖。（五）堂清检测（1-6 题每题 3 分，7-9 每空 4 分，满分 50 分，40 分以上为优秀，30 分以上为及格，检测形式是闭卷考试，学生互改，教师抽查。）1、种子中的胚是由（）发育而来的。A受精卵 B 子房壁 C 胚珠 D 卵细胞

9、 2、下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（）鼠尾草靠蜂传粉繁殖后代；玉米种子种下去长出玉米植株；小麦靠风力传播花粉进行繁殖；马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。A B C D 3、通过有性生殖方式繁殖后代的是（）A由果实中的种子繁殖后代 B柳的茎能形成新个体 C椒草的叶片长成新植株 D一棵菊花植株常常会变成一丛 4、用叶繁殖容易成活的植物是（）A椒草 B葡萄 C苹果 D马铃薯 5、嫁接的优势在于（）A操作简便 B 繁殖迅速 C 结合植物优点 D 产生新品种 6、水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛

10、桃（砧木）上，结出的成熟的果实，其味是（）A.酸的 B.甜的 C.酸甜各半 D.酸涩 7、种子中的胚，是由 结合成受精卵而发育来的，这种由 发育成新个体的生殖方式就属于 。8、椒草用 生殖，马铃薯的用 生殖等，都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为 。9、植物的生殖方式主要有 生殖和 生殖。常见的无性生殖难点通过探究活动尝试植物的扦插学习过程一预习先行自主学习出示自学提纲学生自学利用圈点批画记思等形式进行自学教师巡回指导为讲解打下基础生命在生物圈中的延续和发展最基本的环节是生物通过和世代相个体的生殖式就属于椒草用生殖马铃薯用生殖等都是不经过两性生殖细胞的结合由母体

11、直接产生新个体这种生殖式称为植物的生殖式主要有生殖和生殖无性生殖和有性生殖的主要区别是在生产实践中人们经常利用植物的生殖来栽培个完整的植物体嫁接分为和例如苹果梨桃等许多果树都是利用来繁育优良品种的接上去的部分叫做被接的植物体叫做嫁接时应当使接穗与砧木的紧密结合以确保接穗成活是一种培养植物的常用繁殖法可以剪取某些植物的根茎叶芽等学习必备 欢迎下载 附答案：(一)自学提纲：1、生殖 发育 2、种子 3、两性生殖细胞、受精卵、有性生殖 4、叶、块茎、无性生殖 5、有性、无性 6、是否经过两性生殖细胞的结合发育而成 7、无性、扦插、嫁接 8、嫁接、枝接、芽接、嫁接、接穗、砧木 9、形成层 10、扦插

12、扦插 11、高温、湿润、光照充足、肥沃和保水性强的沙土壤 12、（1）15-20（2）两（3）水平的、斜向的（4）部分叶片、全部去掉 13、对照、同时 14、无性生殖、增殖、分化 15、无性生殖 16、愈伤组织、丛芽 17、很少感染病毒、繁殖速度快，（二）达标训练 1、见基础训练答案 2、简答题：甘薯的这种繁殖方式属于无性生殖，优点是繁殖速度快，后代性状较为一致。所以短期内可获得大量性状一致的植株。（三）堂清检测 1.A 2.D 3.A 4.A 5.C 6.B 7、两性生殖细胞、受精卵、有性生殖 8、叶、块茎、无性生殖 9、有性、无性 常见的无性生殖难点通过探究活动尝试植物的扦插学习过程一预习先行自主学习出示自学提纲学生自学利用圈点批画记思等形式进行自学教师巡回指导为讲解打下基础生命在生物圈中的延续和发展最基本的环节是生物通过和世代相个体的生殖式就属于椒草用生殖马铃薯用生殖等都是不经过两性生殖细胞的结合由母体直接产生新个体这种生殖式称为植物的生殖式主要有生殖和生殖无性生殖和有性生殖的主要区别是在生产实践中人们经常利用植物的生殖来栽培个完整的植物体嫁接分为和例如苹果梨桃等许多果树都是利用来繁育优良品种的接上去的部分叫做被接的植物体叫做嫁接时应当使接穗与砧木的紧密结合以确保接穗成活是一种培养植物的常用繁殖法可以剪取某些植物的根茎叶芽等