《艰苦奋斗开拓创新》教案小学教育小学学案_中学教育-中学学案.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 艰苦奋斗、开拓创新 教案 一、教材分析:艰苦奋斗开拓创新选自义务教育课程标准实验教科书思想品德(人教版)九年级第四单元第九课第二框。分二目,第一目 代代相传的精神,旨在引导学生明确:巩固和提高目前达到的小康水平,实现我们的共同理想,还需要进行长期的艰苦奋斗;第二目 艰苦创业与时俱进 主要帮助学生进一步感悟:艰苦奋斗集中表现为创业精神,创业实践需要创业精神的鼓舞;建设中国特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴,是充满艰辛和创造的事业;要大力发扬艰苦创业特别是开拓创新的精神。二、教学目标:(1)情感态度和价值观:使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习,从小树立艰苦创业精神。(
2、2)知识与技能:了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德,认识全面建设小康社会,建设有中国特色社会主义,需要大力发扬艰苦奋斗精神。(3)过程与方法:培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力,认识到艰苦奋斗精神是中华民族的重要组成部分;懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。三、教学重点与难点分析:教学重点:艰苦奋斗与时俱进 教学难点:艰苦奋斗精神在新时期的表现形式。四、教学程序:1、创设情景、影片导入 教师:同学们喜欢舞蹈吗?学生:喜欢 教师:播放视频千手观音 教师:同学们看过这个舞蹈吗?舞蹈给我们带来美好的视觉享受,但出演的 21 位演员都是聋哑人,他们能够演出这么精彩绝伦、整齐划一的舞蹈你知道他们
3、靠的是什么做到的吗?学生:刻苦训练、自强不息、决心、不被命运击倒 教师:说的真好,正是有了这种不畏艰难、顽强拼搏、自强不息的精神,才有了这震撼人心的演绎,这种精神也正是对艰苦奋斗精神的一种诠释。板书:艰苦奋斗 开拓创新 2、体会精神、深化内涵 学习必备 欢迎下载 教师:展开艰苦奋斗精神大搜索 举出有关艰苦奋斗的名言警句 举出有关艰苦奋斗的历史小故事 展示名人撰写名著所用的时间 通过以上活动体会艰苦奋斗精神的内涵 教师:艰苦奋斗自古以来就是中华民族的传统美德,正是依靠这种精神,中华民族才历经沧桑而不衰,巍然屹立于世界民族之林。思考:什么是艰苦奋斗精神?学生:艰苦朴素、生活作风、不浪费、自强不息的
4、一种精神 深化内涵:艰苦奋斗是一种艰苦朴素、勤俭节约的生活作风,更强调一种顽强拼搏、自强不息、与时俱进、开拓创新的精神风貌和道德品质。3、剖析感悟、把握意义 了解艰苦奋斗精神在各个历史时期得到充分体现 播放革命战争年代的图片,就其中的某个场景,说说这个时期如何体现艰苦奋斗的优良传统?教师:举出新时期体现艰苦奋斗精神的事例有哪些?学生:丛飞、洪战辉、青藏铁路的建设者、奥运健儿、国庆大阅兵 播放神八与天宫对接视频,体会无限风光的航天事业背后的艰辛。教师:新时期艰苦奋斗精神在各行各业劳动者身上得到了充分体现。4、小组合作,共享成果 关于新时期是否需要发扬艰苦奋斗精神有两种不同的观点。任选其一小组合作
5、 学生:不否定合理的物质消费,是反对脱离个人经济能力的高消费 学生:现在我国正处在社会主义初级阶段,还需要艰苦奋斗 学生:把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家,实现这一共同理想,仍需要长期的艰苦奋斗。教师:艰苦奋斗是传家宝,任何时代都不能丢。5、艰苦创业、与时俱进 教师:你知道“两代铁人”吗?展示图片,走近他们的故事,引导学生思考:艰苦奋斗精神的集中体现是什么?学生:创业精神 展示一组人类社会文明成果图,体会人类社会的一切文明成果,无 一不是艰苦创业精神的结晶。展示孟泰和焦裕禄的事例。体会他们身上勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统。崇高 精神 产生 支撑和推动 伟大 事业 德人教
6、版九年级第四单元第九课第二框分二目第一目代代相传的精神旨在引导学生明确巩固和提高目前达到的小康水平实现我们的共同理想还需要进行长期的艰苦奋斗第二目艰苦创业与时俱进主要帮助学生进一步感悟艰苦奋斗集中的业要大力发扬艰苦创业特别是开拓创新的精神二教学目标情感态度和价值观使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习从小树立艰苦创业精神知识与技能了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德认识全面建设小康社会建设有中国斗精神是中华民族的重要组成部分懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性三教学重点与难点分析教学重点艰苦奋斗与时俱进教学难点艰苦奋斗精神在新时期的表现形式四教学程序创设情景影片导入教师同学们喜欢舞蹈吗学生喜欢
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