一年级上语文教学设计重阳节沪教版小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf
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1、重阳节 单元 传统节日 单元课时 一课时 主题 重阳节 总课时 一 第 一 课时 背景分析 农历九月九日是我国人民传统的节日重阳节。每逢这一天,人们要登高、赏菊,还要吃菊花糕,饮菊花酒。在民俗观念中,九九重阳,因为与“久久”同音,包含有生命长久、健康长寿的寓意。1989 年,我国把每年的农历九月九日定为老人节,倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气,重阳节又多了一层新含意。教学目标(1)使学生了解重阳节的来源、习俗。(2)了解一些有关重阳的诗歌。(3)感悟我国悠久的文化,让学生懂孝道,知孝行。教学重难点:重点:使学生了解重阳节的来源、习俗。了解一些有关重阳的诗歌。难点:感悟我国悠久的文化,
2、让学生懂孝道,知孝行。评价设计 活动主题 重阳节 姓名 评价项目 评价等级 自评 评价等级 互评 老师对你说 情感态度 优 优 良 良 及格 及格 信息加工 优 优 良 良 及格 及格 实践创新 优 优 良 良 及格 及格 合作交流 优 优 良 良 及格 及格 成果展示 实践体验:家长寄语:学 与 教 活 动 设 计 (一)情境导入:师:同学们,我们都知道我们国家有很多的传统节日,像春节,元宵,清明,中秋等等,那么你们知道这句诗描写的是什么节日吗?(出示王维写的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”这首诗。)让学生回答,教师根据答案做出回应,引出重阳节 师:现在就
3、让我们一起去了解一下这个历史悠久的节日吧。(二)重阳节简介:师:你们知道什么是重阳节吗?生:拿出自己收集的材料,小组内交流,看哪个小组的材料最全面。明确:农历九月九日,为传统的重阳节。因为古老的易经中把“六”定为阴数,把“九”定为阳数,九月九日,日月并阳,两九相重,故而叫重阳,也叫重九。重阳节早在战国时期就已经形成,到了唐代,重阳被正式定为民间的节日,此后历朝历代沿袭至今。在民俗观念中,九九重阳,因为与“久久”同音,包含有生命长久、健康长寿的寓意。1989 年,我国把每年的农历九月九日定为老人节,倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气,重阳节又多了一层新含意。(三)重阳节传说 很多节日呢都
4、有关于它的美丽的传说,重阳节也是一样的,现在让我们一起来看看关于重阳的传说吧。生:拿出自己收集的材料,小组内交流,看哪个小组的材料最全面。明确:通过多媒体出示传说故事,让学生了解。(四)重阳节习俗 师:刚刚我们提到了茱萸,它是什么东西呢?(出示图片)插茱萸呢是重阳节的一个习俗,相传插茱萸可以避难消灾。除此之外,还有哪些习俗呢?生:拿出自己收集的材料,小组内交流,看哪个小组的材料最全面。明确:赏菊 菊花,又叫黄花,属菊科,品种繁多。我国是菊花的故乡,自古培种菊花就很普遍。菊是长寿之花,又为文人们赞美作凌霜不屈的象征,所以人们爱它、赞它,故常举办大型的菊展。菊展自然多在重阳举行,因为菊与重阳关系太
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