电路初探单元复习教案中学教育中考_中学教育-中考.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 课 题 电路初探单元复习 学情分析 本章为电学的基础，本章的学习为以后的欧姆定律的学习做铺垫。教学目标与 考点分析 1、了解电路的组成及其基本作用，会画简单的电路图和实物连接图。2、知道通路、断路和断路。3、学会用电流表测电流，知道串联电路和并联电路的电流特点。4、了解电压的作用，会用电压表测电压，知道串联电路和并联电路的电压特点。教学重点 电路图和实物图的连接 串联电路、并联电路中电流和电压的特点 教学方法 导入法、讲授法、归纳总结法 学习内容与过程 一、初识家用电器和电路 1 电路的组成 电路就是用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流路径 A 电源是把其他形

2、式的能转化为电能的装置，电源的作用是持续提供电压 常见的电源有直流电源和交流电源，最常用的直流电源是电池，家庭用电为交流电。当直流电源对用电器供电时，电源外部的电流从电源的正极通过用电器流向负极。干电池、蓄电池供电时化学能转化为电能 蓄电池充电时电能转化为化学能 B 用电器的作用是利用电能进行工作，工作时把电能转化为其他形式的能 电饭煲、电水壶工作时电能转化为_能 白炽灯工作时电能转化为_能和_能 电动机、电风扇工作时电能转化为_能和_能 收音机工作时电能转化为_能和_能 电视机工作时电能转化为_能、_能和_能 C 导线的作用是输送电能(传输电流)D 开关的作用是控制电流的通、断 2 电路图

3、用电路元件符号表示电路元件实物连接的图，叫做电路图 3 电路的状态 A 通路：处处相通的电路叫做通路 B 开路(断路)：在某处断开的电路叫做开路(断路)C 短路（电源短路、局部短路）：电源短路，即导线不通过用电器而直接把电源的正负极连接起来；局部短路，或称用电器短路，即学习必备 欢迎下载 用电器的两正负接线柱用导线直接相连，电流从直导线上流过而不经过用电器，此时用电器是不工作的。专题训练(1)以下电路图与右边的实物图一致的是 （）(2)关于电路的说法错误的是 （）A电源是提供电能的装置 B只有电路闭合时，电路中才有电流 C电流沿着“正极用电器负极”的方向流动 D用电器是将其他形式的能转化为电能

4、的装置(3)跷泉实验时连接了如同所示的电路，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是（）A.小灯泡亮、电铃响 B.小灯泡亮、电铃不响 C.小灯泡不亮、电铃响 D.小灯泡不亮、电赞不响(4)如图所示，开关 S 闭合时，可能发生的现象是 A、L1 发光、L2 不发光 B、L1 被烧坏 C、L2 被烧坏 D、电池被烧坏（5）下列与实物图一致的电路图是（）二、电路连接的基本方式 A串联 把用电器逐个顺次连接起来的电路，叫做串联电路 特点：在串联电路中，电流只有惟一的一条通路，开关控制所有的用电器 B并联 把用电器并列地接在电路中某两点之间的连接方式叫做并联该两点叫做电路的分支点，从电源两极到两个分支点之

5、间的那部分电路叫做干路，两个分支点之间的各条电路叫做支路 特点：在并联电路中，每条支路和干路都可构成电流的通路，干路中的开关控制所有的用电器，支路中的开关只控制该支路中的用电器 C混联 既有串联又有并联的电路，叫做混联电路 不论多么复杂的电路，都是由简单的串联电路和并联电路组成的 专题训练 的正确方法技能目标学生通过学习能自己进行叠被子这一行为并能将床铺整理整齐情感目标通过课堂练习与技能的培养使学生能养成叠被子的良好生活习惯丰富学生的日常生活使学生能更加的热爱生活并能对生活充满信心二教学重重点主要是通过情感教育提升学生意识的培养使学生形成这一良好的行为教学难点学生的动手操作能力比较差本节课针对

6、学生的这一特点设置教学难点因此本节课的教学难点是提高学生的双手协调能力熟练叠被子的动作骤让学生能片被子桌子等五教学过程一复习引入同学们我们上节课学习了什么内容叠衣服我们上节课所学的内容对我们的日常生活有很大的帮助今天我们就再来学习一种新的动作技能叠被子优秀教案欢迎下载今天这一节课所学的技能知识对我学习必备 欢迎下载（1）如图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是：（）（2）右图是医院病房与护士值班室的示意图，病人需要护理时，只要按床边的按钮开关就能及时通知护士：1号床的病人按下开关S1，护士值班室的灯L1亮；2号床的病人按下开关S2，护士值班室的灯L2亮。下列电路图符合要求

7、的是()（3）教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给予降温为了保证灯泡不被烧坏，要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光；风扇不转，灯泡不能发光则在下图所示的四个电路图中符合要求的是（）(4)一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇，使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作，在如图6所示的电路中，你认为符合上述要求的是 （）(5)在图2所示的各电路图中，能反映出Ll、L2并联，开关S断开后L1仍能发光的是 （）(6)火车在车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关），车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两

8、间厕所内部都有人，请你把图 19 中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。的正确方法技能目标学生通过学习能自己进行叠被子这一行为并能将床铺整理整齐情感目标通过课堂练习与技能的培养使学生能养成叠被子的良好生活习惯丰富学生的日常生活使学生能更加的热爱生活并能对生活充满信心二教学重重点主要是通过情感教育提升学生意识的培养使学生形成这一良好的行为教学难点学生的动手操作能力比较差本节课针对学生的这一特点设置教学难点因此本节课的教学难点是提高学生的双手协调能力熟练叠被子的动作骤让学生能片被子桌子等五教学过程一复习引入同学们我们上节课学习了什么内容叠衣服我们上节课所学的内容对我们的日常生活有很大的帮助

9、今天我们就再来学习一种新的动作技能叠被子优秀教案欢迎下载今天这一节课所学的技能知识对我学习必备 欢迎下载 三、电流和电流表的使用 1、电流及其单位（1）概念：电荷的定向移动形成电流；电流是表示电流强弱的物理量，各种电路中的电流大小通常是不相同的，物理学中用电流强度（简称电流）来表示电流的大小，用字母 I 表示。（2）单位：在国际单位制中电流的单位是安培，简称安，用字母 A表示。电流的单位还有毫安（mA）和微安（A），换算关系是 1A=1000mA,1mA=1000A（3）电流方向的规定：物理学中规定，正电荷定向移动的方向为 电流方向。2、电流表及其使用 （1）在实验室里，常用电流表来测量电流，

10、电流表的电路元件符号是 （2）在使用时应先用大量程进行试触，如电流表示数在小量程范围内，再改用小量程，这样读数更为准确；在使用时必须把电流表串联在电路中，使电流从“+”接线柱流进，从“一”接线柱流出；绝不允许把电流表直接连接到电源的两极 3、串、并联电路中电流的特点 （1）在串联电路中，电流处处相等 nIIII21 （2）在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和 nIIII21 专题训练（1）在下图所示的几种电路中，电流表只测L2电流的是 （）（2）在国际单位制中，电荷量的单位是 A、安培 B、库仑 C、焦耳 D、瓦特（3）如图所示电路，闭合开关后，比较 a、b、c、d 四处电流的大小

11、，其中不正确的是 A.Ia=Id B.IaI C.IaIb D.IdIc（4）如图（a）所示，当开关 S 闭合时，两只电流表的示数分别由（b）、(c)两图4 读得，则电灯 L1 中的电流是 第 3 题图 的正确方法技能目标学生通过学习能自己进行叠被子这一行为并能将床铺整理整齐情感目标通过课堂练习与技能的培养使学生能养成叠被子的良好生活习惯丰富学生的日常生活使学生能更加的热爱生活并能对生活充满信心二教学重重点主要是通过情感教育提升学生意识的培养使学生形成这一良好的行为教学难点学生的动手操作能力比较差本节课针对学生的这一特点设置教学难点因此本节课的教学难点是提高学生的双手协调能力熟练叠被子的动作骤

12、让学生能片被子桌子等五教学过程一复习引入同学们我们上节课学习了什么内容叠衣服我们上节课所学的内容对我们的日常生活有很大的帮助今天我们就再来学习一种新的动作技能叠被子优秀教案欢迎下载今天这一节课所学的技能知识对我学习必备 欢迎下载 A、0.8A B、0.16A C、0.52A D、1.28A (5)如图所示的电路中，电流表测量的是 A.通过灯 L1的电流 B.通过灯 L2的电流 C.通过灯 L1和灯 L2的电流之和 D.电源供给电路的总电流 （6）如图 11-15 甲所示，用电流表测电流（a）若将线头 M、N都接到电流表为“06”接线柱上，此时电流表的示数如图乙所示则电流表测的是哪盏灯的电流？大

13、小为多大？（b）将线头 M、N如何连接，才能使电流表的示数最大？若此时，电流表的示数如图丙所示，则两次电流表示数相减，可得流过哪盏灯的电流，大小是多少？(7)某同学进行了如下实验：根据右图连接好实物，用电流表分别测出 I、I1、I2的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表。（1）该实验探究的问题是 ；（2）该同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的 2 倍。该实验有不完善之处，请你提出改进的建议：。电流 次数 I1/A I2/A I/A 1 0.2 0.2 0.4 2 0.3 0.3 0.6 3 0.4 0.4 0.8 的正确方法技能目标学生通过学习能自己进行叠被子这一行为并

14、能将床铺整理整齐情感目标通过课堂练习与技能的培养使学生能养成叠被子的良好生活习惯丰富学生的日常生活使学生能更加的热爱生活并能对生活充满信心二教学重重点主要是通过情感教育提升学生意识的培养使学生形成这一良好的行为教学难点学生的动手操作能力比较差本节课针对学生的这一特点设置教学难点因此本节课的教学难点是提高学生的双手协调能力熟练叠被子的动作骤让学生能片被子桌子等五教学过程一复习引入同学们我们上节课学习了什么内容叠衣服我们上节课所学的内容对我们的日常生活有很大的帮助今天我们就再来学习一种新的动作技能叠被子优秀教案欢迎下载今天这一节课所学的技能知识对我学习必备 欢迎下载 A V L1 L2 S 四、电

15、压和电压表的使用 1、电压及其单位：概念：电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因。电压用字母U表示。电压的单位：在国际单位之中，电压的单位是伏特，简称伏，用字母 V表示。常用的单位还有千伏（kV）、毫伏（mV），换算关系：11000kVV，11000VmV 电源在电路中的作用：维持正负极间由一定电压，使电路中形成持续的电流 电压与电流的关系：电压是形成电流的必要条件，一般电路中有电流，其两端一定有电压，但由电压不一定形成电流，因为电流的形成要具备两个条件：一是有电源；二是电路是通路 2、电压表及其使用 （1）在实验室里，常用电压表来测量电压，电压表的电路元件符号是 （2）在使用时应先用大量程进

16、行试触，如电压表的示数在小量程范围内，再改用小量程，这样读数更为准确，在使用时必须把电压表并联在电路中，使电流从“+”接线柱流进，从“一 接线柱流出 3、串联、并联电池组的电压关系：串联电池组总电压等于各串联电池电压之和；并联电池组总电压等于每节电池电压 专题训练（1）如图所示的电路，电源电压为 6V，电压表 Vl的示数为Ul=1.5V，则电压表 V2的示数U2=（2）如图所示的电路中，闭合开关，电压表 V1的示数为 6V，电压表 V2的示数为 3.4V那么下列说法中不正确的是 ()A.可知电源电压为 6V B可知L1两端电压为 2.6V C将电压表 V2换成电流表，则L1亮，L2不亮 D将电

17、压表 V2换成电流表，则L1与L2并联，电流表测干路上的电流（3）在右图中，电压表的示数是 V.（4）如图所示，已知两只灯泡 L1和 L2是串联的，则在、和三个电表中（电流表或电压表）判断正确的是 A.是电流表，和是电压表；B.和是电压表，是电流表；C.和是电流表，是电压表；D.和都是电流表（5）我们做电学实验时应学会检查和排除电路故障。如图是一位同学研究串联电路电流、电压特点的电路图。当闭合开关时，L1亮，L2不亮，A 和 V均有示数，故障的原因可能是 L2L1321的正确方法技能目标学生通过学习能自己进行叠被子这一行为并能将床铺整理整齐情感目标通过课堂练习与技能的培养使学生能养成叠被子的良

18、好生活习惯丰富学生的日常生活使学生能更加的热爱生活并能对生活充满信心二教学重重点主要是通过情感教育提升学生意识的培养使学生形成这一良好的行为教学难点学生的动手操作能力比较差本节课针对学生的这一特点设置教学难点因此本节课的教学难点是提高学生的双手协调能力熟练叠被子的动作骤让学生能片被子桌子等五教学过程一复习引入同学们我们上节课学习了什么内容叠衣服我们上节课所学的内容对我们的日常生活有很大的帮助今天我们就再来学习一种新的动作技能叠被子优秀教案欢迎下载今天这一节课所学的技能知识对我学习必备 欢迎下载 AL1短路 BL2短路 CL1断路 DL2断路(6)在图所示的四个电路中，当闭合开关S后，小灯泡1L

19、、2L都能正常发光，其中电压表可直接测出1L两端电压的电路图是(多选题)A、甲图 B、乙图 C、丙图 D、丁图 （7）如图，L表测量电路中的电流、电压，以下说法中正确的是【】Aa 为电流表，b 为电压表，c Ba 为电压表，b 为电压表，c Ca 为电流表，b 为电流表，c Da 为电流表，b 为电流表，c（8）为了研究并联电池组的电压规律，需要测量三个电池并联之后的电压。请按照要求在左图中用笔画线代替导线连接实物电路，并在右图的方框内画出对应的电路图。的正确方法技能目标学生通过学习能自己进行叠被子这一行为并能将床铺整理整齐情感目标通过课堂练习与技能的培养使学生能养成叠被子的良好生活习惯丰富学生的日常生活使学生能更加的热爱生活并能对生活充满信心二教学重重点主要是通过情感教育提升学生意识的培养使学生形成这一良好的行为教学难点学生的动手操作能力比较差本节课针对学生的这一特点设置教学难点因此本节课的教学难点是提高学生的双手协调能力熟练叠被子的动作骤让学生能片被子桌子等五教学过程一复习引入同学们我们上节课学习了什么内容叠衣服我们上节课所学的内容对我们的日常生活有很大的帮助今天我们就再来学习一种新的动作技能叠被子优秀教案欢迎下载今天这一节课所学的技能知识对我