《蝈蝈与蛐蛐》教学设计小学教育小学_小学教育-小学学案.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 蝈蝈与蛐蛐教学设计 蝈蝈与蛐蛐这是济慈早期创作了一首富于哲理性的小诗,洋溢着明朗欢乐的情调。下面是小编整理的该课文教学设计,一起看看吧!【知识目标】、浪漫主义与现实主义的特点。、写景诗的特点。【能力目标】分析写景诗的意境。【教育目标】欣赏和热爱大自然,培养生活的情趣。【重点难点】如何欣赏写景的诗歌的意境。【课时安排】课时。【教学过程】一、导入 二、学习和欣赏第一首诗蝈蝈与蛐蛐 三、读熟诗歌,注意体会所表达的感情 四、整体把握 这是一首大自然的颂歌,他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写,赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。五、问题研究 这首施在构思上有
2、什么特点?提示:开头一句与“大地的诗歌呀,从来没有停息“相对应分为两部分;动静相衬,意境优美。六、课后练习一 诗人这样写,借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机,表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。七、知识概述 蝈蝈与蛐蛐是一首大自然的颂歌。盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”交织而成的“大地的诗歌”,是那样富有生机,那样充满“喜悦”。八、重点知识介绍 蝈蝈与蛐蛐是一首大自然的颂歌。它通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写,歌颂大自然美如诗歌,永远歌声不断,永远充满生机。这首诗构思巧妙,短小精致而又十分大气。全诗分为前后对应的两部分,分别以“大地的诗歌从来不会死亡”和“大地的诗歌呀,
3、从来没有停息”开头,来点明主旨;又分别描绘盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”,并通过联想使二者巧妙地联系起来,生动地表现“大地的诗歌从来不会死亡”的主题。这首诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景,而没有描绘春、秋两季的景象;仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱,而没有去写大地上其他百鸟千虫的歌唱。但它所揭示的却是大自然一年四季歌声不断的规律,歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。全诗讴歌大自然的无限美好、无限生机,着墨不多却能以少胜多,给人以广阔的想象空间,角度新颖独到,构思颇具匠心。学习必备 欢迎下载 第 2 页 这首诗注重氛围的营造,动静相衬,意境优美,情味浓郁。“当所有的鸟儿因骄阳而昏晕,隐
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