七年级生物上册第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物复习课教案新人教版中考_-.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 第一章 生物圈中有哪些绿色植物（复习课）【教材分析】教 学 目 标 知识 技能 1概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2认识并说出种子的主要结构。描述菜豆种子和玉米种子的异同点。3掌握区分裸子植物和被子植物的简单方法，并用于植物的识别之中。4通过本章复习，培养学生自主学习、合作学习、表达与交流的能力。过程 方法 1通过完成知识梳理，构建知识网络，整体把握本章内容。2通过做题训练，巩固提高所学知识。3通过自主学习、合作学习来复习本章知识。情感 态度 1通过复习各种类群的植物及种子的结构，形成热爱植物、热爱种子、热爱大自然、热爱我们伟大祖国的情感。2通过复习过程，体

2、验与人交流与合作，形成互相合作、尊重别人的人际情感。教学重点 1掌握藻类、苔藓、蕨类植物的生活环境，形态特征。2列举种子的基本结构并能够区别单子叶植物种子和双子叶植物种子的结构异同。教学难点 通过复习本章知识，培养学生自主学习、合作学习、表达与交流能力。课前准备 教师准备：有关课件 学生准备：收集实物进行观察【教学流程】环节 问题设计 教师活动 学生活动 二次备课 情境 引入 绿色植物不仅美化了我们的环境，还养育了地球上的所有其它的生物，我们都应当对绿色植物心存感激！这节课我们就来复习一下整个的第一章 生物圈中有哪些绿色植物，以便整体把握所学知识和加深对它们的认识、理解。自主 探究 见学案 出

3、示知识结构 学生根据知识结构，自己先翻阅教材，完成基本知识的回忆。合作 交流 精讲 悟疑 一、藻类、苔藓、蕨类植物 引导学生通过比较的方法对此部分知识进行归纳：课件展示比较表格：在教师的引导下讨论，归纳：略 二、种子的结构 教师出示菜豆种子和玉米种子的结构挂图 课件展示比较表格：观察自备的花生和玉米解剖图及挂图 完成表格 理清两类种子的异同点 三、裸子植物 和 被 子植物 引导学生举例说明两类植物的异同点 举例、分析、归纳：裸子植物、被子植物二者异同点 学习好资料 欢迎下载 拓展 运用 迁移 升华 典型例题分析 例 1：用烧杯装一些活水绵和清水，然后放到黑暗的环境中，经过较长一段时间后，你会发

4、现这些水绵（）A.生长正常 B.停止生长 C.全部死亡 D.生长得更好 解析：本题主要考查对水绵营养方式和光合作用知识的理解。水绵的细胞内含有叶绿体，能够进行光合作用，是自养植物。水绵在黑暗的环境中无法进行光合作用，得不到有机物，无法生活，过一段时间水绵就会死亡。答案：C 例 2：我们平常食用的花生油和面粉分别来自种子的那个结构？（）A.胚和胚乳 B.子叶和胚 C.子叶和子叶 D.子叶和胚乳 解析：本题主要考查种子结构功能在生活中的应用。种子的营养物质主要储存在菜豆种子的子叶和玉米种子的胚乳中。答案：D 例 3：（2010内江市）松树与梨树相比，最主要的不同之处是()A.松树的种子没有果皮包被

5、 B.松树的花为虫媒花 C.松树适于生活在各种环境 D.松树的生殖过程不需水 解析：本题主要考查裸子植物和被子植物的主要区别，即种子外面有无果皮包被。答案：A 课时 总结 利用板书内容，引导学生对本节课的内容进行总结，让学生对知识形成整体的认识 教后 反思 【知识梳理】点教学难点课前准备概述藻类苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境认识并说出种子的主要结构描述菜豆种子和玉米种子的异同点掌握区分裸子植物和被子植物的简单方法并用于植物的识别之中通过本章复习培养学生自主学习合作主学习合作学习来复习本章知识通过复习各种类群的植物及种子的结构形成热爱植物热爱种子热爱大自然热爱我们伟大祖国的情感通过复习过程体

6、验与人交流与合作形成互相合作尊重别人的人情感掌握藻类苔藓蕨类植物的生活环境生自主学习合作学习表达与交流能力教师准备有关课件学生准备收集实物进行观察教学流程环节问题设计教师活动学生活动情境绿色植物不仅美化了我们的环境还养育了地球上的所有其它的引入生物我们都应当对绿色植物心存感激学习好资料 欢迎下载 生活环境：大多生活在_中 藻类植物 结构特点 有_细胞的，也有_细胞的 无 没有_、_、_的分化 种 存在意义：_ 子 生活环境：大多生活在_中 植 苔藓植物 结构特点：具有_、_，但无_组织，具有_ 物 存在意义：_ 生 生活环境：_ 物 蕨类植物 结构特点：有_、_、_的分化，有专门_ 圈 存在意

7、义：_ 中 概念：能结出种子，并靠_繁殖的植物 有 _ 哪 菜豆种子 _（_、_、_、_）些 结构 _和_ 绿 种 玉米种子 _ 色 子 _（_、_、_、_）植 植 代表：银杏、云杉、侧柏等 物 物 裸子植物 特征：_裸露，没有_包被 分类 代表：刺槐、毛白杨、菊等 被子植物 特征：_有_包被，适应_生活【典型例题】例 1用烧杯装一些活水绵和清水，然后放到黑暗的环境中，经过较长一段时间后，你会发现这些水绵 （）A生长正常 B停止生长 C全部死亡 D生长得更好 例 2我们平常食用的花生油和面粉分别来自种子的那个结构？（）A胚和胚乳 B子叶和胚 C胚乳和子叶 D子叶和胚乳 例 3松树与梨树相比，最

8、主要的不同之处是 ()A松树的种子没有果皮包被 B松树的花为虫媒花 C 松树适于生活在各种环境 D松树的生殖过程不需水 10根据大豆种子的部分结构示意图，回答下列问题。（1）标号 所示部分既是大豆种子的主要部分，又是新 植物体的幼体，它包括（）、（）、（）和（）。（2）大豆种子与玉米、水稻种子的结构相比，大豆种子中没有 。（3）我们日常生活中食用的豆腐就是用大豆（）做成的。11地球上现存的植物已知的大约有 30 万种，除了最常见的绿色开花植物以外，还有许多不开花的绿色植物。这些形形色色的植物种类组成了大自然中的整个植物界。根据植物的生活习性、形态和结构的特征，可以将它分为藻类植物、苔藓植物、蕨

9、类植物和种子植物等主要类群。（1）某种植物分布在占地球表面 70%的水域环境里，空气中许多氧气由它来提供，它很简单，没有根、茎、叶的分化，诗人曾用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”来形容它，它是_植物。（2）某种植物它不需要吃东西也能生活，长得很小，不开花也不结果，具有假根，它常存在于阴暗潮湿并且没有严重污染的地方，它是_植物。（3）神话传说中的“还魂草”其实是一种蕨类植物，它叫卷柏，请你再写出一个蕨类植物，如：_。（4）种子植物包括被子植物和裸子植物，它们主要区别是种子外面有无_的包被。（5）请你推测藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物中，_最高等。点教学难点课前准备概述藻类苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境认识并说出种子的主要结构描述菜豆种子和玉米种子的异同点掌握区分裸子植物和被子植物的简单方法并用于植物的识别之中通过本章复习培养学生自主学习合作主学习合作学习来复习本章知识通过复习各种类群的植物及种子的结构形成热爱植物热爱种子热爱大自然热爱我们伟大祖国的情感通过复习过程体验与人交流与合作形成互相合作尊重别人的人情感掌握藻类苔藓蕨类植物的生活环境生自主学习合作学习表达与交流能力教师准备有关课件学生准备收集实物进行观察教学流程环节问题设计教师活动学生活动情境绿色植物不仅美化了我们的环境还养育了地球上的所有其它的引入生物我们都应当对绿色植物心存感激