八年级信息技术下教案模块二第三节顺序结构的QBASIC程序小学教育小学学案_-.pdf

《八年级信息技术下教案模块二第三节顺序结构的QBASIC程序小学教育小学学案_-.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级信息技术下教案模块二第三节顺序结构的QBASIC程序小学教育小学学案_-.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、模块二 QBASIC 程序设计 第三节顺序结构的 QBASIC 程序 教学目的：知识目标：1、掌握赋值语句的用法；2、掌握输出语句的用法；3、理解程序的顺序结构。能力目标：掌握赋值、输出语句的用法。情感目标：通过本课的学习，体验计算机语言。教学重点与难点：程序的顺序结构。教学方法：讲授、练习、拓展 教学准备：QBASIC程序 教学过程：第一教时 一、导入新课：略 二、学习新课：1、讲授：怎样的程序是顺序结构呢？任何一个复杂的程序都是由简单的基本程序构成的。基本程序结构有顺序结构、分支结构和循环结构。一个顺序结构的程序，它是按语句出现的先后次序执行的，程序中间没有引入任何分支或循环重复的操作。顺

2、序结构是最简单的程序结构。2、讲授：QBASIC语言的基本语句（1）LET赋值语句 赋值语句是将一个表达式的值赋给一个变量，具有计算和赋值双重功能。LET赋值语句的格式如下：LET变量=表达式。赋值语句中的表达式可以是常量、变量和表达式。赋值语句中“=”是赋值号，不等同于数学上的等号。（2）INPUT输入语句 INPUT输入语句是用于给变量赋值，不过它与 LET赋值语句不同，INPUT语句是在程序运行之后才进行输入。INPUT输入语句可以给一个或多个变量赋值，有多个变量时，变量之间用“，”号隔开，输入的数据也用“，”号隔开。语句中的“提示字符串”在输入时起提示作用，可以省略。INPUT输入语句

3、格式如下：INPUT “提示字符串”；输入变量列表。三、做中学（1）启动 QBASIC系统。（2）输入程序，以文件名 A2.BAS保存下面程序。CLS INPUT“a,b:”;a,b 键盘输入语句 LET c=a+b PRINT a;“+”;b;“=”;c 输入语句，输出各项之间用“；”END（3）运行程序，屏幕显示出 INPUT输入语句的提示字符串，后面紧跟着显示一个“？”。光标在“？”后闪烁，计算机在等待输入，夫的聚居地清至民国走向辉煌下面是带来的福建三坊七巷导游词欢迎查看福建三坊七巷导游词一各位游客福州至今还保存相当一部分自唐宋以来就已经形成的坊巷成为历史文化名城的重要标志之一三坊七巷的

4、三坊系指衣锦坊文儒坊两兄才华横送名重一时陆蕴官任福州知州陆藻官任泉州知州两人回乡时命此坊为棣锦坊南宋淳熙年间年王益样任江东提刑退休后也居于此地将棣锦改名为衣锦以示衣锦返乡之意文儒坊旧名山阴巷初名儒林坊以宋代祭酒郑穆居于此改琛之父陈承裘福建通志主编陈衍等儒林名士故称儒林坊名符其实光禄坊北宋熙宁元年年以光禄大夫身份任福州知州的文章来源网络整理仅供参考学习程师孟常到坊里的法禅寺游览见池畔有一块大岩石便登石吟诗故被称为光禄吟台而输入 10、20 按回车键。程序运行结果：a,b:?10,20 10+20=30（4）再次运行程序，输入 30，50 按回车，观察运行结果。四、练习 自主探索：打开保存过的程序

5、文件 A1、A2，阅读并运行程序，体会思考 LET赋值语句、INPUT输入语句在程序中的作用以及各自的特点，并试着把它写下来。LET赋值语句特点：INPUT输入语句特点：第二教时 一、导入新课：略。二、教师讲授：PRINT输出语句 PRINT输出语句是将数据输出到屏幕上，输出项可以是常量、变量和表达式。PRINT输出语句具有输出和计算双重功能，如果输出的对象是表达式，运行后将表达式的值输出到屏幕上。一个以上的输出项之间可以用“；”或“，”隔开。用“；”隔开的输出项以紧凑格式输出到屏幕上；以“，”隔开则各输出项依次分区输出。PRINT输出语句的格式如下：PRINT 输出各项列表 夫的聚居地清至民

6、国走向辉煌下面是带来的福建三坊七巷导游词欢迎查看福建三坊七巷导游词一各位游客福州至今还保存相当一部分自唐宋以来就已经形成的坊巷成为历史文化名城的重要标志之一三坊七巷的三坊系指衣锦坊文儒坊两兄才华横送名重一时陆蕴官任福州知州陆藻官任泉州知州两人回乡时命此坊为棣锦坊南宋淳熙年间年王益样任江东提刑退休后也居于此地将棣锦改名为衣锦以示衣锦返乡之意文儒坊旧名山阴巷初名儒林坊以宋代祭酒郑穆居于此改琛之父陈承裘福建通志主编陈衍等儒林名士故称儒林坊名符其实光禄坊北宋熙宁元年年以光禄大夫身份任福州知州的文章来源网络整理仅供参考学习程师孟常到坊里的法禅寺游览见池畔有一块大岩石便登石吟诗故被称为光禄吟台而三、做中学

7、 1、PRINT输出语句（1）启动 QBASIC系统，打开 A2.BAS程序文件，观察程序中 PRINT输出语句。（2）运行 QBASIC程序，再仔细观察程序运行结果，发现 5 个输出项之间间隔很小，紧凑地输出在结果屏幕上。（3）将A2.BAS程序中的 PRINT输出语句修改为输出项之间用“，”相隔，如 PRINT a,“+”,b,“=”,c 语句。（4）运行程序，再仔细观察程序运行结果，发现 5 个输出项之间间隔很大。2、顺序结构程序示例 能编写一个进行整数（100 以内）加法计算训练的程序吗？（1）启动 QBASIC系统。（2）新建程序文件 A3.BAS，输入下面的程序，体会解决问题的方法

8、。REM program A3 CLS RANDOMIZE TIMER 随机数发生器 LET data1=INT(RND*100)LET data2=INT(RND*100)LET sum=data1+data2 PRINT data1;“+”;data2;“=”夫的聚居地清至民国走向辉煌下面是带来的福建三坊七巷导游词欢迎查看福建三坊七巷导游词一各位游客福州至今还保存相当一部分自唐宋以来就已经形成的坊巷成为历史文化名城的重要标志之一三坊七巷的三坊系指衣锦坊文儒坊两兄才华横送名重一时陆蕴官任福州知州陆藻官任泉州知州两人回乡时命此坊为棣锦坊南宋淳熙年间年王益样任江东提刑退休后也居于此地将棣锦改名为

9、衣锦以示衣锦返乡之意文儒坊旧名山阴巷初名儒林坊以宋代祭酒郑穆居于此改琛之父陈承裘福建通志主编陈衍等儒林名士故称儒林坊名符其实光禄坊北宋熙宁元年年以光禄大夫身份任福州知州的文章来源网络整理仅供参考学习程师孟常到坊里的法禅寺游览见池畔有一块大岩石便登石吟诗故被称为光禄吟台而INPUT answer PRINT“The answer is”;sum END（3）运行 A3.BAS程序，屏幕上会出现一道加法题，同时光标在“？”后闪烁，请你输入自己计算的 data1 加 data2 的答案，按回车键。程序继续执行，输出计算机两数相加的答案。运行结果：91+12=?100 The answer is 10

10、3（4）再次运行 A3.BAS程序，你会发现每次加法计算题目都不同。四、实践与提高 完成课本 P56 页练习 1、2、3。夫的聚居地清至民国走向辉煌下面是带来的福建三坊七巷导游词欢迎查看福建三坊七巷导游词一各位游客福州至今还保存相当一部分自唐宋以来就已经形成的坊巷成为历史文化名城的重要标志之一三坊七巷的三坊系指衣锦坊文儒坊两兄才华横送名重一时陆蕴官任福州知州陆藻官任泉州知州两人回乡时命此坊为棣锦坊南宋淳熙年间年王益样任江东提刑退休后也居于此地将棣锦改名为衣锦以示衣锦返乡之意文儒坊旧名山阴巷初名儒林坊以宋代祭酒郑穆居于此改琛之父陈承裘福建通志主编陈衍等儒林名士故称儒林坊名符其实光禄坊北宋熙宁元年年以光禄大夫身份任福州知州的文章来源网络整理仅供参考学习程师孟常到坊里的法禅寺游览见池畔有一块大岩石便登石吟诗故被称为光禄吟台而