《在文章中插入图片》教案小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf

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1、在文章中插入图片教案 在中插入图片教案 教学目标 知识与技能目标：通过教学，让学生掌握在 rd 中插入文图片、改变图片的位置和大小、调整图片的效果、为图片添加边框等基本操作的要领 过程与方法目标：在老师的指导和帮助下，通过学生自主探究实践，提高学生自主探究、解决问题的能力 情感、态度价值观目标：1、通过自主探究解决问题，增强学生的自信心 2、通过制作“童眼看家乡”为主题的文档，激发学生对家乡的热爱 教学重难点 教学重点：1、在 rd 中插入文图片 2、改变图片的位置和大小 教学难点：1、为图片添加边框 2、使用恰当的图片修饰，使图片为突出主题服务 教学方法情景创设、任务驱动、自主探究 教学手段

2、与媒体 网络教室，畅通的局域网环境 教学过程 一、创设情境、引入新 师：人们对自己的家乡往往有着深厚的感情。老师的家乡在绵阳，一个天蓝、地绿、水清、人和的地方。同学们，你们也来描述一下自己的家乡吧！生发言师：从孩子们的发言中，老师读出了你们对家乡的热爱。展示一篇名为“我的美丽家乡”的 rd 文档 师：老师想把自己美丽的家乡介绍给更多的人，于是用文字记录下了我对家乡的热爱。可是，只有文字略显单一。孩子们，你们有什么好的建议来帮助老师完成对这篇文档的修饰？此时，生很容易提出：插入家乡的图片来丰富文档的内容（如果学生只提出插入图片，教师可以再引导其从突出主题出发，追问学生：具体插入什么内容的图片）展

3、示若干家乡的图片 师：“剪贴库”中的图片资源虽多，但是有时候，并不一定能够满足我们的要求。正如老师展示的这些漂亮图片并非于“剪贴库”，而是老师从网上下载、利用“画图”软绘制等方式获取的。今天，我们就学习怎样将这些漂亮图片插入到中。展示题：在中插入图片二、新传授 1、插入图片 师：将外部文图片插入到文档，插入的是“来自文”的图片，方法非常类似于“画图”软中“粘贴”命令的使用，具体来说，如何操作呢？的位置和大小调整图片的效果为图片添加边框等基本操作的要领过程与方法目标在老师的指导和帮助下通过学生自主探究实践提高学生自主探究解决问题的能力情感态度价值观目标通过自主探究解决问题增强学生的自信心通过制作

4、难点为图片添加边框使用恰当的图片修饰使图片为突出主题服务教学方法情景创设任务驱动自主探究教学手段与媒体网络教畅通的局域网环境教学过程一创设情境引入新师人们对自己的家乡往往有着深厚的感情老师的家乡在绵阳一家乡的热爱展示一篇名为我的美丽家乡的文档师老师想把自己美丽的家乡介绍给更多的人于是用文字记录下了我对家乡的热爱可是只有文字略显单一孩子们你们有什么好的建议来帮助老师完成对这篇文档的修饰此时生很容易提出插 建议：如果有个别学生已经掌握插入外部文图片的方法，则请生上台演示。如果没有学生掌握这一操作，则可以由教师利用大屏幕投影或广播教学方式进行操作讲解。再由学生练习插入外部图片的操作。2、移动图片位置

5、、改变图片大小、调整图片效果 师：你对插入的图片满意吗？生发表意见：“太大/小了！”、“我想调整图片和文字的位置”师：与对剪贴画的操作方法一样，我们可以改变插入的外部文图片的大小、位置，设置图片环绕方式、调整图片的效果师提出探究任务：对外部文图片改变大小、设置环绕方式、移动位置、调整图片效果 生尝试完成书上 78 页“做一做”，并参照书上 79 页，利用图片工具栏中工具按钮调整图片的对比度和亮度 由于此部分操作与剪贴画的操作方法一致，因此，大部分学生能顺利完成此次探究任务。对于有困难的学生，老师巡视、指导。2、给图片加边框展示一份配有边框的图片的 rd 文档 3、生观察、比较后发现图片加上了边

6、框 师提出探究任务：为图片添加边框 的位置和大小调整图片的效果为图片添加边框等基本操作的要领过程与方法目标在老师的指导和帮助下通过学生自主探究实践提高学生自主探究解决问题的能力情感态度价值观目标通过自主探究解决问题增强学生的自信心通过制作难点为图片添加边框使用恰当的图片修饰使图片为突出主题服务教学方法情景创设任务驱动自主探究教学手段与媒体网络教畅通的局域网环境教学过程一创设情境引入新师人们对自己的家乡往往有着深厚的感情老师的家乡在绵阳一家乡的热爱展示一篇名为我的美丽家乡的文档师老师想把自己美丽的家乡介绍给更多的人于是用文字记录下了我对家乡的热爱可是只有文字略显单一孩子们你们有什么好的建议来帮助

7、老师完成对这篇文档的修饰此时生很容易提出插 生看书 78 页第三部分内容，尝试使用图片工具栏中线形按钮为图片添加边框 由于图片只有在非“嵌入型”环绕方式下，才能为其添加边框，而书上并未写明此操作关键点，因此部分学生此次探究任务会失败（图片处于“嵌入型”环绕方式下，线形按钮处于灰色不可选状态）。此时，教师有必要讲解该知识点：当图片处于非“嵌入型”环绕方式下，才能为图片添加边框。再由学生第二次尝试为图片添加边框，抽生演示为图片添加边框的操作 三、主题拓展、巩固练习 提出主题：童眼看家乡 子题目：家乡的美景、家乡的小吃、家乡的人、0 年后的家乡 要求：1、以“童眼看家乡”为主题，选择一个子题目（也可

8、以自定其他题目），制作图文并茂的 rd 文档。2、所需文字可以参考老师提供的素材库中文字材料 3、所需图片既可以从老师提供的素材库中选取，也可以是利用画图工具制作的插图 4、的位置和大小调整图片的效果为图片添加边框等基本操作的要领过程与方法目标在老师的指导和帮助下通过学生自主探究实践提高学生自主探究解决问题的能力情感态度价值观目标通过自主探究解决问题增强学生的自信心通过制作难点为图片添加边框使用恰当的图片修饰使图片为突出主题服务教学方法情景创设任务驱动自主探究教学手段与媒体网络教畅通的局域网环境教学过程一创设情境引入新师人们对自己的家乡往往有着深厚的感情老师的家乡在绵阳一家乡的热爱展示一篇名为

9、我的美丽家乡的文档师老师想把自己美丽的家乡介绍给更多的人于是用文字记录下了我对家乡的热爱可是只有文字略显单一孩子们你们有什么好的建议来帮助老师完成对这篇文档的修饰此时生很容易提出插 填写“童眼看家乡”电子文档制作过程自评表 的位置和大小调整图片的效果为图片添加边框等基本操作的要领过程与方法目标在老师的指导和帮助下通过学生自主探究实践提高学生自主探究解决问题的能力情感态度价值观目标通过自主探究解决问题增强学生的自信心通过制作难点为图片添加边框使用恰当的图片修饰使图片为突出主题服务教学方法情景创设任务驱动自主探究教学手段与媒体网络教畅通的局域网环境教学过程一创设情境引入新师人们对自己的家乡往往有着深厚的感情老师的家乡在绵阳一家乡的热爱展示一篇名为我的美丽家乡的文档师老师想把自己美丽的家乡介绍给更多的人于是用文字记录下了我对家乡的热爱可是只有文字略显单一孩子们你们有什么好的建议来帮助老师完成对这篇文档的修饰此时生很容易提出插