六年级小学语文说明文阅读答题技巧中学教育中考_中学教育-中考.pdf

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1、小学学习资料 欢迎下载 六年级小学语文说明文阅读答题技巧 1.说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。2.说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。3.说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：举例子：具体真切地说明了事物的 特点。分类别：条理清楚地说明了事物的 特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。列数字：具体而准确地说明该事物的 特点。使说明更有说服力。作比较：突出强调了被说明对象的 特点（地位、影

2、响等）。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的 特点，增强了文章的趣味性。引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。4.说明文的结构常见的形式有：“总分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 5.中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙

3、述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。概括文段的中心句。对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。6.说明语言 类型加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理。类型能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。类型 3、限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”

4、“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx 词体现了语言的准确性、周密性、科学性。小学学习资料 欢迎下载 类型 4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。类型 5：指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。7.说明文段意的归纳：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点）请你认识大白鲨 1.全

5、世界各地的海洋中生活着大约 350 种鲨鱼，它己在我们这个星球上生存了 3 亿多年。在所有的鲨鱼中，大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力，没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。2.生物学家认为，大白鲨可以长到 7.61 米长，寿命达 20 年。刚生下来的大白鲨幼鱼约 1.06米，出生的当天就会自己捕食。雌大白鲨成年时长 4.84 米，体重达 1360-2721千克。渔民因渔网被凶悍的大白鲨撞破扯烂而一无所获的事时有发生。3.大白鲨是典型的肉食动物。幼小的大白鲨捕食鱼类，身体长到 2.743.65 米时，转而 捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳动物。捕食时，大白鲨往往先在猎物四周慢吞吞地游来

6、游去兜圈子；然后悄然沉下海底，将身子隐蔽在礁石之间。觑准时机，猛然闪电般向上直扑猎物的腹部或尾部，刀锋似的利齿将猎物咬成几块，三口两口就把猎物吞进了肚里。4.大白鲨的表皮覆盖着一排排叫做真皮齿的尖利鳞片，每个鳞片犹如一粒细小的利牙，鱼皮表面像砂纸那般粗硬。高速游动的大白鲨如果擦碰到人体，人的肌肤会被割划得皮开肉绽。5.大白鲨的体温比周围水温高 6。据科学测算，肌肉温度每提高 5，肌肉的收缩力便增加 2 倍。这是大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的主要原因。6.大白鲨的鼻孔上边有一系列感觉小孔，这些小孔能 (灵巧、灵敏、灵活)地探测到猎物发出的微弱电磁场，因此大白鲨能百发百中捕获猎物。通过鼻上小孔，

7、大白鲨还能依据地球电磁场，在漆黑一片的海底游动时丝毫不差地把准方向。大白鲨游动时，将上下颚收缩在鼻子下边，使头部成流线型，以减少水的阻力。7.大白鲨是海洋生物链中必不可少的一环，它起着控制海洋中某些哺乳动物数量的作用，吃掉其中的老弱病残者，促进生存竞争。另外，大白鲨还吞食海洋中的动物尸体，清洁海洋。可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解，被人类大量捕杀，数量急剧减少，现在已被世界动物保护组织列入了濒危动物名单。1、文中横线处应选填括号中的 一词。2、“大白鲨可以长到 7.61 米”中“可以”所表示的意思是：3、文中画线句运用了 的修辞方法，其作用是 4、大白鲨捕食海豹、海狮之类的捕乳动物时，先

8、要沉下海底的原因是：（1）（2）5、“可惜的是，体态优美的大白鲨由于受到误解”一句中所说的“受到误解”，具体是指 对象和目的事物说明文一般标题就是说明的对象事理说明文找准开头结尾的总结句说明文的语言平实生动说明文语言表达角度说明方法一般回答三个字要掌握几种常见的说明方法会分析在文中的作用举例子具体真切地说明了事物的目清楚避免重复交叉的现象列数字具体而准确地说明该事物的特点使说明更有说服力作比较突出强调了说明对象的特点地位影响等下定义用简明科学的语言对说明的对象科学事理加以揭示从而更科学更本质更概括地揭示事物的特征容更具体更充实用引用的方法说明事物的特征增强说服力如引用古诗文谚语俗话引用说明在文

9、章开头还起到引出说明对象的作用说明文的结构常见的形式有总分式或由总到分或由分到总或总分总并列式递进式等分析文章结构抓中心小学学习资料 欢迎下载 6、在说明大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的时候，运用 的说明方法。7、针对大白鲨被捕杀的现象，谈谈你的看法。昆虫的“鼻子”触角 古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个

10、大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它头上长的两个小“犄角”触角!我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来吧：蟋蟀的触角像一簇 ；蝴蝶的触角像两个 ；白蚁的触角像一串 ；苍蝇的触角像多芒的 ；而蛾子的触角则像一片小 。形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究

11、，蜂王的每个触角上有 2000 多个嗅觉器，工蜂有 6000 多个，雄蜂有 3000 多个；雄金龟子的每个触角上有 40000 多个嗅觉器昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊!触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸 仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆

12、虫小小的触角里大有学问啊!1、本文说明的对象 。题目中“鼻子”上引号表示 2、开头为什么要讲述“霸王自刎乌江”的故事？3、在第段的横线上依次选填恰当的词语：、A、小麦穗 B、小鼓槌 C、小胡子 D、小小的羽毛 E、念珠 4、第段主要运用了 、的说明方法，说明了 5、第段加点词“有的”不能去掉的理由是什么？6、第段省略号省略的内容是 7、第段“因此爱到启迪”中“此”指代 ；“启迪”具体表现为 8、仿生学家们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器，请根据触角的特点，具体描述中在我们生产或生活中的运用。对象和目的事物说明文一般标题就是说明的对象事理说明文找准开头结尾的总结句说明文的语言平实生动说明文语言表达角度说明方法一般回答三个字要掌握几种常见的说明方法会分析在文中的作用举例子具体真切地说明了事物的目清楚避免重复交叉的现象列数字具体而准确地说明该事物的特点使说明更有说服力作比较突出强调了说明对象的特点地位影响等下定义用简明科学的语言对说明的对象科学事理加以揭示从而更科学更本质更概括地揭示事物的特征容更具体更充实用引用的方法说明事物的特征增强说服力如引用古诗文谚语俗话引用说明在文章开头还起到引出说明对象的作用说明文的结构常见的形式有总分式或由总到分或由分到总或总分总并列式递进式等分析文章结构抓中心