七年级数学期中考试试卷分析1资格考试教师资格考试_资格考试-教师资格考试.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 2016 年七年级数学期中考试试卷分析 上个星期我们进行了期中考试,在这我就我们学校七年级数学考试试题和学生的答题情况以及以后的教学方向分析如下.一、试题特点 试卷包括填空题、选择题、解答题三个大题,共 120 分,考试时间 100 分钟。以基础知识为主。对于整套试题来说,容易题约占70%、中档题约占 20%、难题约 10.这次数学试卷检测的范围应该说内容全面,难易也适度,注重基础知识、基本技能的测检,比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。无论是试题的类型,还是试题的表达方式,都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手,细致、灵活地来抽
2、测每章的数学知识。打破了学生的习惯思维,能测试学生思维的多角度性和灵活性。二、学生问题分析 1、基本情况 这次期中考试的考生有 48 人,其中 100 分的考生有 0 人,85 分以上的 10 人,优秀率为 7.3%,及格人数为 20 人,及格率 60.1%,平均分为 46 分。学习必备 欢迎下载 今年期中数学成绩的峰值一段是在 9099 分之间,另一段在 8089 分之间,低于 70 分者占总人数的 5.3%,90 分以上者占 54%。这一结果表明我校数学教学两极分化的现象不容忽视。二、学生学习状况(答题)评价 1填空题考生答题情况分析 填空题(1-7)(9-10)均为基础题,主要考查学生数
3、学中的基本概念(相反数、绝对值、系数、同类项、科学记数法)的理解,以及对基本技能(求代数式的值)的应用,得分率很高。填空题(8)主要是借助于数轴来处理点与点距离的问题,需要分类讨论,有一小部分学生只考虑了一种情况,在调查的 63 份试卷中,有 13 位同学答错了,错误率为 22%。这类试题涉及知识虽然基础,但需要考生具备一定的“学习”能力。考试结果表明,对于这样的试题,有相当一小部分学生存在能力上的欠缺。填空题(11)是信息题,学生需要根据表格提供的数据完成两小题,考查的是绝对值在生活中的意义以及应用,其中第 1 问求“最接近标准的是哪个”,没有学生做错,而求“最重的足球比最轻的足球重 克时”
4、,错误率将近 45%,得到的答案是“26”,在一定的程度上还是没有真正的理解+12,-9,+18,-10,-8 这些数在试试题和学生的答题情况以及以后的教学方向分析如下一试题特点试卷包括填空题选择题解答题三个大题共分考试时间分钟以基础知识为主对于整套试题来说容易题约占中档题约占难题约这次数学试卷检测的范围应该说内容全面难试题的表达方式都可以看出出卷老师的别具匠心的到的眼光试卷能从检测学生的学习能力入手细致灵活地来抽测每章的数学知识打破了学生的习惯思维能测试学生思维的多角度性和灵活性二学生问题分析基本情况这次期中考试的考绩的峰值一段是在分之间另一段在分之间低于分者占总人数的分以上者占这一结果表明
5、我校数学教学两极分化的现象不容忽视二学生学习状况答题评价填空题考生答题情况分析填空题均为基础题主要考查学生数学中的基本概念相反学习必备 欢迎下载 本题中所表示的意义。填空题(12、13)是探索规律题,其中第 12 题全对,所以,从简单的一列数中探索规律,然后写数相对而言要比较简单。但是第 13 题的错误率是 59%,这题难度相对比较大,虽然折纸问题是上课一起探索过的,而且纸的层数与折的次数之间的规律对某些学生来说不难,关键是学生不知如何解决 0.1x2n12。其实如果用计算器来探索,这题就很简单。学生对于用计算器来解决问题还存在很多的不足。填空题(14)考查的知识点如何表示一个两位数,错误率为
6、 31%,其中错误的原因基本上有两个:分别表示了十位和个位的代数式,没有表示出这两位数不知道如何表示。总体而言,填空题的失分主要集中在第 11,13,14 三题,大约占填空题总失分的 73%。2选择题考生答题情况分析 选择题(15、21)分别考查了乘方的概念和求代数式的值,没有学生做错,说明对于概念的基本应用和求值运算,学生掌握的比较好。选择题(16、17)是简单的计算,错误率很低。选择题(18、19、20)知识点虽然比较少,但是不是简单的直接运用,而是需要在思维上多走一步。比如第 18 题,是将绝对值和平方结合起来,它们的共同点是解的多样性;第 19 题是要会进行幂的运算,主要区分乘方中的底
7、数;第 20 题主要考查互为相反数的性质以及绝对值的有关性质。题目虽然简单,但对于基础比较薄弱的学生,也存在一定的障碍。这三题的分别为 10%,8%,9%。试试题和学生的答题情况以及以后的教学方向分析如下一试题特点试卷包括填空题选择题解答题三个大题共分考试时间分钟以基础知识为主对于整套试题来说容易题约占中档题约占难题约这次数学试卷检测的范围应该说内容全面难试题的表达方式都可以看出出卷老师的别具匠心的到的眼光试卷能从检测学生的学习能力入手细致灵活地来抽测每章的数学知识打破了学生的习惯思维能测试学生思维的多角度性和灵活性二学生问题分析基本情况这次期中考试的考绩的峰值一段是在分之间另一段在分之间低于
8、分者占总人数的分以上者占这一结果表明我校数学教学两极分化的现象不容忽视二学生学习状况答题评价填空题考生答题情况分析填空题均为基础题主要考查学生数学中的基本概念相反学习必备 欢迎下载 选择题(22)是一道信息题,学生完成的情况还可以,这也体现了学生对数轴的认识比较到位,错误率 10%。选择题(23)是一道关于图形的面积问题,错误率为 20%。本题的关键在于求出卫生间的宽和厨房的长,这就要求学生有比较好的分析问题,寻求等量关系的能力,而有一部分学生却不能从图形中很好的得出结论。选择题(24)是一道探索规律题,和我们以往做过的不一样,一部分学生不能从题中的 3 个图形中看出规律,原因在于没有注意题目
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