新人教版小学数学五年级下册《容积和容积单位》教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 数学五年级下册容积和容积单位教学设计 中心完小 张学红 一、教学内容:五年级下册教科书第 38 页。二、教学目标:1.使学生认识常用的容积单位升和毫升,并掌握容积单位间的进率。2.学生通过探究,理解容积和体积概念的联系和区别。3.培养学生动手操作、分析、推理、抽象、概括等能力,培养学生有条有理、有根有据等良好的思维习惯。4.培养学生善于合作交流的意识和习惯。三、教学重点:1建立容积和容积单位的观念。2知道 1 升=1000 毫升、1 升=1 立方分米、1 毫升=1 立方厘米。四、教学难点:1理解容积的含义以及升与毫升的实际大小。2.长方体容积的计算。五、教具 学具 多媒体课
2、件 容器 量筒 量杯 若干 1升的饮料瓶 针管 水 六、教法 学法 尝试诱导 合作探究 七、教学过程:(一)唤起与生成 学习必备 欢迎下载 1.什么叫体积?体积单位有哪些?指名回答 2大胆的推测一个长、宽、高都相等的木盒和纸盒谁的空间大。怎样计算长方体的体积?3容器的大小比较。媒体出示:容积的概念。箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积,叫做它们的容积。诱导固体与液体的区别。(二)探究与解决 探究一:容积和体积的概念有什么联系与区别?如何计算长方体的容积?1.提出问题,启发思考:容积和体积的概念有什么联系与区别?如何计算长方体的容积?(容积是从容器的里面量长、宽、高,体积是从容器的外面量长、宽、
3、高)2.类比猜测,验证结果:结合木盒和纸盒体积相等的情况下,纸盒的的容积大。3.认识容积单位:1)出示:计量容积一般就用体积单位。2)师揭示:当计量液体的体积,如水、油等,常用容积单位升和毫升也可以写成 L 和 ml。3)出示实物感受,找一找身边的容积单位。4.升与毫升的关系:学生分成 5 个小组,利用学具动手操作 1 升等于 1000 毫升。小组汇报结果。教学目标使学生认识常用的容积单位升和毫升并掌握容积单位间的进率学生通过探究理解容积和体积概念的联系和区别培养学生动手操作分析推理抽象概括等能力培养学生有条有理有根有据等良好的思维习惯培养学生善于合作交流含义以及升与毫升的实际大小长方体容积的
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