六年级下美术教案瓶花与水果湘美版小学教育小学学案_小学教育-小学课件.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 瓶花与水果(1)教学目标 1.知道怎样的画叫铅笔淡彩画，并掌握其画的步骤方与法。2.掌握铅笔淡彩画的步骤方与法，进行绘画表现。3.能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹或写生练习。4.能敏锐地观察到物象之间的色彩差异，产生运用色彩语言表现对象的愿望。5.感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的丰富多彩。教学重点难点 1.通过搜索瓶花与水果的图片进行欣赏并分析（可以找一些黄铁山、冯晓阳杨云龙等画家的作品），找出瓶花与水果上的色彩造型。2.让学生掌握铅笔淡彩画的步骤方法。3.能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹 课

2、前准备 电脑、图片、有关资料 学习过程 教学过程：一、展示部分瓶花与水果图（情境导入，带学生走向大自然，闻闻大自然的气息）1.师：老师叫你们回去找一些瓶花与水果的图及资料，有谁找到了？生1：让我展示我找到的瓶花与水果的图给大家看。（体现学生的课前准备充分）2.教师通过学生搜索出来的众多瓶花与水果图，让学生都快速浏览了一遍，然后抽其中一幅出来，铅笔淡彩画：让学生就看着的图说一下体会，大部分学生都说：非常的美。(让学生感受美，培养审美能力）3.小结并揭示课题。二、设疑展示作品，动手尝试。1.师：有些同学回去有预习过，哪个同学可以说一下我们这一课书中所展示的画家有谁呢？现在大家一起来认识一下其中的一

3、位吧。其他的呢，相信大家在家也搜索来认识过了吧。教师简单介绍一下黄铁山画家 2.欣赏黄铁山的另一幅瓶花，让学生说说色彩的特点。学习必备 欢迎下载 第 2 页 3.课件展示本课书中黄铁山的瓶花水仙与冯晓阳的瓶花与水果，让学生提出自己觉得难以解决的问题及解决的方法，让学生谈论、对比。（培养观察能力及质疑、解决问题的能力）这两幅画区别在哪呢？接下来学生接二连三提出问题：怎样画出物体的明暗关系呢？花朵太复杂了，怎样表现？怎样调准色彩？4.教师小结学生的问题，让学生看着画，讲解了铅笔淡彩画的作画步骤，说明注意事项，启迪学生如何一步一步来进行。然后让学生动手亲自尝试。（动手操作能力）学生自主选取临习的作品

4、，用铅笔框取临习的那个部分。让学生说出意图，教师提出建议并作指导。三、学生作品欣赏。教师给予每位学生的作品进行不同好评。（激发创作热情）四、通过学生的作品比较，教师小结须要注意的细节问题：物体暗皴线不宜太密，明暗转折关系随形体结构而变化，避免画成被刀割成黑白两块现象。设色基本采用平涂，避免反复涂抹使颜色灰暗，需要添深色时，色彩衔接要自然。五、小结步骤与方法。第二课时 教学目标 1.知道怎样的画叫铅笔淡彩画，并掌握其画的步骤方与法。2.掌握铅笔淡彩画的步骤方与法，进行绘画表现。3.能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹或写生练习。4.能敏锐地观察到物象之间的色彩差异，产

5、生运用色彩语言表现对象的愿望。5.感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的丰富多彩。教学重点难点 1、通过搜索瓶花与水果的图片进行欣赏并分析（可以找一些黄铁山、冯晓阳杨云龙等画家的作品），找出瓶花与水果上的色彩造型。2、让学生掌握铅笔淡彩画的步骤方法。3、能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹 课前准备 骤方与法进行绘画表现能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感能把握画面基本色调进行临摹或写生练习能敏锐地观察到物象之间的色彩差异产生运用色彩语言表现对象的愿望感受瓶花与水果的形色之美领悟生活的丰富多彩教学重的色彩造型让学生掌握铅笔淡彩画的步骤方法能运用色彩的深浅变化表现物体

6、的体积感能把握画面基本色调进行临摹课前准备电脑图片有关资料学习过程教学过程一展示部分瓶花与水果图情境导入带学生走向大自然闻闻大自然的气学生的课前准备充分教师通过学生搜索来的众多瓶花与水果图让学生都快速浏览了一遍然后抽其中一幅来铅笔淡彩画让学生就看着的图说一下体会大部分学生都说非常的美让学生感受美培养审美能力小结并揭示课题二设疑展示作品学习必备 欢迎下载 第 3 页 电脑、图片、有关资料 学习过程 教学过程：一、欣赏相关的瓶花与水果静物画（培养审美能力）这些静物画与杨云龙静物水彩中的水果着色有着相同的地方，都要区分明暗色调。边欣赏边让学生讨论画的表现手法及作画方法。二、课件出示画家杨云龙的作品静

7、物，进行知识抢答。（培养观察能力）色彩知识 1.请仔细辨析图中哪处采用了干画法？哪处采用了湿画法？2.在原画中提取小果子放大，这个小果子用了哪几种颜色？这些颜色分别画在哪个部分？工具使用知识 3.出示名家水彩画作品的三个局部，辨析连线，这几处用的是哪种笔？为什么这么用？（扁头笔作大面积铺色，圆头笔画浑厚的点和粗线，尖头笔画细线）区分扁头笔和尖头笔：三、尝试设色，动手操作（培养动手能力）1.观察分析实物的基本色相。2.学生掌握干、湿画法，任选一种方法尝试设色。3.教师在每组中选出一张最好的作品，进行比较观察。4.请四位学生上台讲述设色体会，分析水彩的干湿画法。5.学生质疑，请优秀作者答疑，教师补

8、充。四、教学示范（采用课件）1.利用两组瓶花与水果（一块衬布、一个长方形花瓶、一枝郁金香和三个苹果），让学生观看教师示范的课件，说出总的色彩倾向（色调）。归纳几个不同色相，比较面积的大小（整体的对比关系），分析色彩对比所产生的感觉（明暗关系、冷暖关系），注意掌握配水比例和涂薄色的基本功。2.小结水彩画的步骤与方法：先用铅笔起稿，再着色。六、自主表现：作业：1.提出作业要求：用水彩颜料写生画一组瓶花与水果。（课件出示要求）2.学生作业，教师指导。骤方与法进行绘画表现能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感能把握画面基本色调进行临摹或写生练习能敏锐地观察到物象之间的色彩差异产生运用色彩语言表现对象的愿

9、望感受瓶花与水果的形色之美领悟生活的丰富多彩教学重的色彩造型让学生掌握铅笔淡彩画的步骤方法能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感能把握画面基本色调进行临摹课前准备电脑图片有关资料学习过程教学过程一展示部分瓶花与水果图情境导入带学生走向大自然闻闻大自然的气学生的课前准备充分教师通过学生搜索来的众多瓶花与水果图让学生都快速浏览了一遍然后抽其中一幅来铅笔淡彩画让学生就看着的图说一下体会大部分学生都说非常的美让学生感受美培养审美能力小结并揭示课题二设疑展示作品学习必备 欢迎下载 第 4 页 七、评价交流：1.学生互评点：形体（要塑造，色彩运用）2.可以选居室，说说自己的作品会挂在哪个房间好看，体现情感升

10、华。（也可以采用教材“学习屋”的内容展开评价）3.教师加以点评，鼓励学生课后可以深入大自然中去观察花与果感受大自然的美。骤方与法进行绘画表现能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感能把握画面基本色调进行临摹或写生练习能敏锐地观察到物象之间的色彩差异产生运用色彩语言表现对象的愿望感受瓶花与水果的形色之美领悟生活的丰富多彩教学重的色彩造型让学生掌握铅笔淡彩画的步骤方法能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感能把握画面基本色调进行临摹课前准备电脑图片有关资料学习过程教学过程一展示部分瓶花与水果图情境导入带学生走向大自然闻闻大自然的气学生的课前准备充分教师通过学生搜索来的众多瓶花与水果图让学生都快速浏览了一遍然后抽其中一幅来铅笔淡彩画让学生就看着的图说一下体会大部分学生都说非常的美让学生感受美培养审美能力小结并揭示课题二设疑展示作品