七年级思想品德 远离危险拒绝侵害 说课稿法律商法_法律-案例.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 七年级思想品德远离危险，拒绝侵害说课稿 济阳县实验中学 王秀峰 今天我要进行说课的课题是：教科版思想品德七年级下册第四单元第十一课自我保护第一框远离危险，拒绝侵害。本节课的教学指导思想是引导学生体验自我保护的重要性和必要性，学会识别和判断面临的不法侵害，提高自我保护的意识。依据本指导思想，我准备从以下几个方面进行说课。一、说教材 远离危险，拒绝侵害是教科版版思想品德七年级下册第四单元第十一课第一节的内容。在学习了第十课谁为我们护航中的家庭、学校、社会、司法保护之后，教材又专用一课让学生明白“自我保护”的重要性和必要性，前四种保护是对未成年人的外在保护，而“自我保护”则是内

2、在的，在青少年健康成长中显得更为重要。第十一课的“自我保护”是第四单元我们的权益的落脚点和归宿点。而远离危险，拒绝侵害则是“自我保护”的开始，在本课中起着重要作用。二、说学情 初一学生年龄比较小，对社会生活的复杂性认识和理解能力较差，基本的道德判断能力和辨别是非的能力也比较差。学习本节知识，引导学生了解身边存在的未成年人受侵害现象，初步认识和理解社会生活的复杂性，掌握在日常生活中自我保护的方法和技能，知道对待不同侵害应采取不同的掌握保护方法，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够应用法律武器同违法犯罪行为作斗争。三、说教学目标 根据本教材的结构和内容

3、分析，结合七年级学生的认知结构及其心理特学习好资料 欢迎下载 征，我制定了以下的教学目标：1、知识目标：指导青少年增强自我保护意识和能力。2、能力目标：结合案例，探究自我保护的方法，使学生在自我探究中掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。3、情感、态度、价值观：通过学习，了解社会上存在的各种各样的危险和不安全因素，充分认识自我保护的重要意义，克服依赖和过于独立的心态，掌握自我保护的本领。四、说教学的重、难点 依据新课程标准、教材内容和学生实际，我确定了本课的教学重难点：教学重点：面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”。依据是：青少年大多数是独生的一代，自我保

4、护的意识和能力弱；而他们所受到的安全教育不多，学习自我保护方法和途径更少，因此把其确定为重点。教学难点：培养识别危险和诱惑的意识。依据是：青少年心理、生理都不够成熟、社会经验不足，识别能力不强，自我保护的意识和能力十分令人担忧；家庭、学校、社会严重缺乏对未成年人进行安全教育。因此确定为本课的难点。五、说教法、学法 基于本框题的特点，我主要采取设疑、阅读、引导法，教师提出问题，让学生带着问题阅读教材，同时采取案例分析、数据分析、情景教学法等多种教学方法来实现学生的主体作用和教师的主导作用，努力做到理论与实践相结合、知识性与教育性相结合，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。“现

5、代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学过程中我特别重视学法的指导，让学生从机械的“学答”向“学问”转变，教科版思想品德七年级下册第四单元第十一课自我保护第一框远离危险拒绝侵害本节课的教学指导思想是引导学生体验自我保护的重要性和必要性学会识别和判断面临的不法侵害提高自我保护的意识依据本指导思想我准备从以下几习了第十课谁为我们护航中的家庭学校社会司法保护之后教材又专用一课让学生明白自我保护的重要性和必要性前四种保护是对未成年人的外在保护而自我保护则是内在的在青少年健康成长中得更为重要第十一课的自我保护是第四学生年龄比较小对社会生活的复杂性认识和理解能力较差基本的道德判断能力

6、和辨别是非的能力也比较差学习本节知识引导学生了解身边存在的未成年人受侵害现象初步认识和理解社会生活的复杂性掌握在日常生活中自我保护的方学习好资料 欢迎下载 从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取：分析归纳法、自主探究法、情景教学法。接下来我具体来谈谈这一堂课的教学过程：六、说教学过程 1、导入新课：案例导入 开课后,我首先给学生出示了一个案例：流星雨的故事，从这个案例中启示学生应吸取教训：远离危险，拒绝侵害，由此导入课题。2、讲授新课 在讲授新课的过程中，我采用设疑引思突破难点突出重点三步走战略。首先（1）设疑引思 向学生讲述

7、统计数据：全世界平均每年有一百万的未成年人死于意外伤害，而我国每年有 1.6 万名中小学生非正常死亡，每天平均 40 多名中小学生因为交通意外、溺水或者是食物中毒这些意外的伤害而死亡，相当于消失一个班的学生。这组数字是触目惊心，为什么会有这么多为成年人死于意外伤害？让学生带着这个问题阅读课本 85 页危险的“离家出走”，并思考：为什么戴宁和李丽的合法权益会遭到侵害？通过这一问题引导学生学会思考。学生回答后我就此做一个小结：戴宁和李丽的合法权益会遭到侵害，是因为她们没有树立安全意识和自我保护意识，对认识的陌生男子没有警惕性，从而使自己陷入了危险的环境，因此，从这案例中我们得出：远离危险，拒绝侵害

8、。要求我们：树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险环境，是维护自己合法权益、保障自己健康和安全的重要措施，并通过气度 85 页课本最后一段巩固加教科版思想品德七年级下册第四单元第十一课自我保护第一框远离危险拒绝侵害本节课的教学指导思想是引导学生体验自我保护的重要性和必要性学会识别和判断面临的不法侵害提高自我保护的意识依据本指导思想我准备从以下几习了第十课谁为我们护航中的家庭学校社会司法保护之后教材又专用一课让学生明白自我保护的重要性和必要性前四种保护是对未成年人的外在保护而自我保护则是内在的在青少年健康成长中得更为重要第十一课的自我保护是第四学生年龄比较小对社会生活的复杂性认识和理解能

9、力较差基本的道德判断能力和辨别是非的能力也比较差学习本节知识引导学生了解身边存在的未成年人受侵害现象初步认识和理解社会生活的复杂性掌握在日常生活中自我保护的方学习好资料 欢迎下载 深这一重要知识点。树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险环境，要求我们能识别哪些环境危险和哪些人是在诱惑你，这即转入到本节的难点内容的学习培养识别危险和诱惑的意识。（2）突破难点 对这一问题我将让学生在课堂上表演事先安排的情景剧，让学生通过表演身临其境的感受危险和诱惑。剧情介绍：1、几个同学一起迷路了，这时来了几个穿警服的人，表示愿意用汽车送他们回家。2、在放学回家的路上遇到几个风度翩翩的人，他们打听如何去你

10、家附近的某个地方，你告诉他们应该怎么走。他们说，既然同路，就坐他们的车回家，也好帮助他们找到那个地方。A、上车 B、不上车 情景剧表演完之后，让学生结合 86 页的结论，让学生在论论中培养识别危险和诱惑的意识。我们树立了安全意识，能识别危险和诱惑之后，就是我们应该如何保护自己，也即转到突出重点面对侵害时自我保护的方法和途径的学习。（3）突出重点 对于这一问题，我结合课本讲解并举典型的例子说明。首先让学生看课本资料 85 页应该怎样保护自己和 86 页图 48 保持警惕，初步掌握面对危险时自我保护的方法和途径。之后通过“流星雨案例”提醒学生要加强自我保护能力。庞德禄将马某带走的路上，曾不止一次地

11、遇到行人，但马某并没有呼喊求救。距离凶案现场却有很长一段路程，庞犯还打了一辆出租车。一路上，她也没有向司机示警或求救。最终导致了悲剧，因此我们要勇敢地拒绝侵害，面对教科版思想品德七年级下册第四单元第十一课自我保护第一框远离危险拒绝侵害本节课的教学指导思想是引导学生体验自我保护的重要性和必要性学会识别和判断面临的不法侵害提高自我保护的意识依据本指导思想我准备从以下几习了第十课谁为我们护航中的家庭学校社会司法保护之后教材又专用一课让学生明白自我保护的重要性和必要性前四种保护是对未成年人的外在保护而自我保护则是内在的在青少年健康成长中得更为重要第十一课的自我保护是第四学生年龄比较小对社会生活的复杂性

12、认识和理解能力较差基本的道德判断能力和辨别是非的能力也比较差学习本节知识引导学生了解身边存在的未成年人受侵害现象初步认识和理解社会生活的复杂性掌握在日常生活中自我保护的方学习好资料 欢迎下载 侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”（板书）。为让学生意识可能存在的更多危险，我添设了一个环节：险情借鉴 险情 1：有一妇女手提包被偷，里面有手机、银行卡、钱包等。20 分钟后，她打通了老公的电话，告诉自己被偷的事。老公惊呼：“啊，我刚才收到你的短信，问咱家银行卡的密码，我立马就回了！”他们赶到银行时，被告知里面所有的钱都已被提走。小偷通过用偷来的手机发送短信给亲爱的老公而获取了密码，然后在短

13、短 20 分钟内把钱取走了。提醒：不要在手机通讯录中暴露自己与联系人的关系，忌用“家电”、“老公”、“爸妈”等称呼。一律用名字，字越少越安全。险情 2：小区一业主，家中突然断电，看到窗户外别人家里都有电，就出门查看自家电表箱，打开门就被刀子顶着了-持刀入室抢劫.提醒：大家如果家里突然断电，不要贸然就开门查看，有猫眼的多观察一会门外动静，没猫眼的也隔着门静听一段时间，没有异常响动再开门.3、课堂小结，强化认识。（23 分钟）知识点讲授完毕后，对本节课进行小结：要做到远离危险，拒绝侵害，我们必须树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险环境；面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”

14、。其中树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险环境要求我们能识别危险和诱惑，这是本课的难点，而本课的重点是面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢的向侵害者说“不”。4、板书设计 我比较注重直观、系统的板书设计，所以采用的是提纲式板书 板书：第一节 远离危险，拒绝侵害 一、树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险环境 教科版思想品德七年级下册第四单元第十一课自我保护第一框远离危险拒绝侵害本节课的教学指导思想是引导学生体验自我保护的重要性和必要性学会识别和判断面临的不法侵害提高自我保护的意识依据本指导思想我准备从以下几习了第十课谁为我们护航中的家庭学校社会司法保护之后教材又专用一课让学生明

15、白自我保护的重要性和必要性前四种保护是对未成年人的外在保护而自我保护则是内在的在青少年健康成长中得更为重要第十一课的自我保护是第四学生年龄比较小对社会生活的复杂性认识和理解能力较差基本的道德判断能力和辨别是非的能力也比较差学习本节知识引导学生了解身边存在的未成年人受侵害现象初步认识和理解社会生活的复杂性掌握在日常生活中自我保护的方学习好资料 欢迎下载 要求：识别危险和诱惑（难点）二、面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”（重点）5、课堂演练 我在学科教学网下载了相关的选择、判断和案例分析题，学生当堂完成并讲评，以巩固所学知识 七、说时间分配 这节课时间分配是：新课导入 2 分钟，

16、讲授新课 30 分钟，设疑引思用 5分钟，突破难点用 10 分钟，突出重点用 10 分钟，课堂小结 2 分钟，课堂演练 4-5 分钟。教科版思想品德七年级下册第四单元第十一课自我保护第一框远离危险拒绝侵害本节课的教学指导思想是引导学生体验自我保护的重要性和必要性学会识别和判断面临的不法侵害提高自我保护的意识依据本指导思想我准备从以下几习了第十课谁为我们护航中的家庭学校社会司法保护之后教材又专用一课让学生明白自我保护的重要性和必要性前四种保护是对未成年人的外在保护而自我保护则是内在的在青少年健康成长中得更为重要第十一课的自我保护是第四学生年龄比较小对社会生活的复杂性认识和理解能力较差基本的道德判断能力和辨别是非的能力也比较差学习本节知识引导学生了解身边存在的未成年人受侵害现象初步认识和理解社会生活的复杂性掌握在日常生活中自我保护的方