科教版 三年级科学教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 三年级科学学科教学设计 第2单元第4课时总课时数：32 授课时间:2014年10月20日 备课人：吕东升 课题 2.4 蚯蚓 学 习 目 标 1、蚯蚓有其适应环境的身体结构 2、蚯蚓能对外界的刺激做出相应的反应，如对外力刺激的反应、对水的反应 3、喜欢蚯蚓这样的小动物，树立认真细致、实事求是地观察态度，做到不打扰、不伤害小动物 重点 经历对蚯蚓的观察，初步理解动物身体结构的多样性 难点 对蚯蚓的细致的观察，对蚯蚓身体结构的认识 教学准备 教学过程 一、导入 没有脚，没有手，弯弯 曲曲来回走，松土数它是能手。蚯蚓 二、观察蚯蚓的身体 1、蚯蚓的身体：口（吃食物）、环带（繁殖器

2、官）、肛门（排除粪便）2、蚯蚓的生活环境：蚯蚓生活在潮湿松软的土壤里。3、蚯蚓吃什么？它是怎么进食的？（蚯蚓以土壤中的虫卵、树叶及死动物等为食物，先由咽肌伸缩、使口腔脱出，将食物吸入。它以土壤中的动植物碎屑、以腐败有机物为食，连同泥土一同吞入，也摄食植物的茎叶等碎片。）三、观察蚯蚓的运动和反应 1、蚯蚓是怎样运动的：蚯蚓的运动整体上是爬行，身体是伸缩前进。依靠肌肉的收缩与舒张提供运动的动力，与刚毛协调配合完成运动。2、蚯蚓的反应：蚯蚓的前端有脑，脑向后延伸为腹神经索。因此，蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、确。3、蚯蚓对水的反应：发现：把蚯蚓放入水中，蚯蚓会拼命向盘子的边沿爬行，试图脱离水中的环境。（

3、说明：蚯蚓不能适应水生的环境。）4、蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行气体交换。（湿润黏滑的体表还可以减少身体与土壤表面的摩擦）5、其他说明：（1）蚯蚓没有眼睛，身体表面有大量感光细胞，尤其前端特别多。（2）蚯蚓没有耳朵，但其体壁上有许多感觉细胞，只要外面有一点小震动 它都能感觉到。6、蚯蚓浑身是宝，正越来越受到人们的重视和关注，它的作用有：（1）改良土壤，增加土壤肥力；（2）处理生活垃圾；（3）作饲料；（4）作中药、“地龙”；（5）作保健食品，药膳；（6）利用蚯蚓为原料制成轻化工产品如：化妆品、食品与饲料添加剂。学习必备 欢迎下载 四、比较蚯蚓和蜗牛的相同和不同 板 书

4、设 计 蚯蚓 蚯蚓的身体：口（吃食物）、环带（繁殖器官）、肛门（排除粪便）蚯蚓的生活环境：蚯蚓生活在潮湿松软的土壤里 蚯蚓对水的反应：发现：把蚯蚓放入水中，蚯蚓会拼命向盘子的边沿爬行，试图脱离水中的环境。（说明：蚯蚓不能适应水生的环境。）教 学 反 思 围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足进行反思 审核人：生 活 在 地 面潮湿之处，有壳，爬行，有触角和眼睛，吃菜叶等。蜗牛的特点 蚯蚓的特点 生活在地下，身体有环节，伸缩前进，吃落叶等。适应潮湿的环境，身体柔软、都会爬行，吃食物，会排泄，对外界刺激有反应，会繁殖后代。相同 标蚯蚓有其适应环境的身体结构蚯蚓能对外界的刺激做出相

5、应的反应如对外力刺激的反应对水的反应喜欢蚯蚓这样的小动物树立认真细致实事求是地观察态度做到不打扰不伤害小动物重点经历对蚯蚓的观察初步理解动物身体结构的土数它是能手蚯蚓二观察蚯蚓的身体蚯蚓的身体口吃食物环带繁殖器官肛门排除粪便蚯蚓的生活环境蚯蚓生活在潮湿松软的土壤里蚯蚓吃什么它是怎么进食的蚯蚓以土壤的虫卵树叶及死动物等为食物先由咽肌伸缩使口腔脱出将食物应蚯蚓是怎样运动的蚯蚓的运动整体上是爬行身体是伸缩前进依靠肌肉的收缩与舒张提供运动的动力与刚毛协调配合完成运动蚯蚓的反应蚯蚓的前端有脑脑向后延伸为腹神经索因此蚯蚓对刺激的反应比较灵敏确蚯蚓对水的反应发现学习必备 欢迎下载 标蚯蚓有其适应环境的身体结构蚯蚓能对外界的刺激做出相应的反应如对外力刺激的反应对水的反应喜欢蚯蚓这样的小动物树立认真细致实事求是地观察态度做到不打扰不伤害小动物重点经历对蚯蚓的观察初步理解动物身体结构的土数它是能手蚯蚓二观察蚯蚓的身体蚯蚓的身体口吃食物环带繁殖器官肛门排除粪便蚯蚓的生活环境蚯蚓生活在潮湿松软的土壤里蚯蚓吃什么它是怎么进食的蚯蚓以土壤的虫卵树叶及死动物等为食物先由咽肌伸缩使口腔脱出将食物应蚯蚓是怎样运动的蚯蚓的运动整体上是爬行身体是伸缩前进依靠肌肉的收缩与舒张提供运动的动力与刚毛协调配合完成运动蚯蚓的反应蚯蚓的前端有脑脑向后延伸为腹神经索因此蚯蚓对刺激的反应比较灵敏确蚯蚓对水的反应发现