新人音版小学一年级音乐下册教学设计《调皮的小闹钟》教案小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 新人音版小学一年级音乐下册教学设计调皮的小闹钟教案 调皮的小闹钟教案 教学目标 1、聆听调皮的小闹钟，感受音乐所描绘的钟的形象，体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的珍贵，懂得珍惜时间。2、主动参与用打击乐器为歌曲伴奏，并即兴编创动作，充分发挥学生的模仿力和创造力。3、尝试用各种节奏来为调皮的小闹钟伴奏。教学重点、通过本课学习，感受音乐所描绘的闹钟的形象，体验轻松愉快的音乐情绪 教学难点 乐曲中出现的切分节奏及为调皮的小闹钟进行伴奏。教学准备 闹钟，多媒体课件。教学过程 一、组织教学 师：今天老师要给大家猜测个谜语，有兴趣吗?但大家不能说出谜底只能画出来。学习必备 欢迎下载 1

2、、说谜语:会走没有脚，会说没有嘴，它会告诉你什么时候起，什么时候睡。2、生画出谜底，导入新课。二、听听玩玩演演 师，刚才我们画了各种各样的钟表，今天老师就要带你们去一个钟表店里瞧瞧，让你们每人都当当种表好吗?1、师播放音乐，在钟表店里，要求每个学生各自把自己想象成自己所画种表，做一个动作。2、所有学生听音乐，由师做钟表匠，根据音乐的情境，在孩子身上做出相应的动作变化。3、学生在音乐中玩游戏，听完音乐讨论:你都听到了什么?师与学生交流互动。三、唱唱编编 刚才老师看到小朋友们精彩的表演，十分高兴，想送给大家一首关于闹钟的歌曲，愿意听吗？1、播放歌曲，且放出歌谱，生聆听。2、有节奏跟师读歌词。3、随

3、音乐反复歌唱，并自由随歌曲律动。4、歌词编创，节奏打击。A、师示范编歌词练习。B、节奏打击。四、评评议议 的小闹钟感受音乐所描绘的钟的形象体验轻松愉快的音乐情绪认识时间的珍贵懂得珍惜时间主动参与用打击乐器为歌曲伴奏并即兴编创动作充分发挥学生的模仿力和创造力尝试用各种节奏来为调皮的小闹钟伴奏教学重点通过本课学伴奏教学准备闹钟多媒体课件教学过程一组织教学师今天老师要给大家猜测个谜语有兴趣但大家不能说出谜底只能画出来学习必备欢迎下载说谜语会走没有脚会说没有嘴它会告诉你什么时候起什么时候睡生画出谜底导入新课二听听播放音乐在钟表店里要求每个学生各自把自己想象成自己所画种表做一个动作所有学生听音乐由师做钟

4、表匠根据音乐的情境在孩子身上做出相应的动作变化学生在音乐中玩游戏听完音乐讨论你都听到了什么师与学生交流互动三唱唱学习必备 欢迎下载 师生共同小结学习情况，相互评议。生随这是什么音乐，边歌边出教室。1、听音乐进教室。2、师生问好。3、练声。五、听听调皮的小闹钟 1、教师出示切分节奏幻灯提问：小闹钟日夜不停地为我们辛勤工作，滴答滴答不紧不慢，有一天，它说：唉，要是我能玩一玩就好了。想着它就跳了出来，瞧，它现在走成了这个节奏，它是什么节奏？这下在小闹钟身上会发生什么故事？学生听完音乐自由讲故事，如小闹钟觉得平时工作地太累了，就想放松一下，没有准确走时，想按自己的想法走时，走成了切分节奏，最后他走散架

5、了。2、教师：整个音乐给你什么感受？，请你为这段音乐起个名称。教师：调皮的小闹钟主要有三段主旋律，请你找找出现了几个切分音，教师：请你将三段主旋律唱一唱，然后听音乐写一写主旋律在音乐中出现的顺序。为音乐进行伴奏。教师：接下来，让我们用小乐器为这只可爱又调皮的小闹钟来伴奏吧，分三组，正好三段主旋律，的小闹钟感受音乐所描绘的钟的形象体验轻松愉快的音乐情绪认识时间的珍贵懂得珍惜时间主动参与用打击乐器为歌曲伴奏并即兴编创动作充分发挥学生的模仿力和创造力尝试用各种节奏来为调皮的小闹钟伴奏教学重点通过本课学伴奏教学准备闹钟多媒体课件教学过程一组织教学师今天老师要给大家猜测个谜语有兴趣但大家不能说出谜底只能

6、画出来学习必备欢迎下载说谜语会走没有脚会说没有嘴它会告诉你什么时候起什么时候睡生画出谜底导入新课二听听播放音乐在钟表店里要求每个学生各自把自己想象成自己所画种表做一个动作所有学生听音乐由师做钟表匠根据音乐的情境在孩子身上做出相应的动作变化学生在音乐中玩游戏听完音乐讨论你都听到了什么师与学生交流互动三唱唱学习必备 欢迎下载 请问哪一组想为第一组伴奏，老师这儿有三种小乐器，第一段主旋律适合用哪种小乐器，第二段主旋律适合用哪种小乐器，第三段主旋律适合用哪种小乐器。教师：请小组长来分发小乐器，每组学生自己创作适合音乐的节奏，节奏可以由组长写在卡纸上，然后边唱边为音乐伴奏。教师放音乐学生为音乐伴奏，提示

7、：按顺序伴奏最后小闹钟散架了怎么表现。3、总结：小闹钟这么调皮，最后由于不守时间，自作主张而散架了，小朋友们你们可不能学调皮的小闹钟，你们应该在生活中怎么样？学生自由回答：如遵守时间不浪费一分一秒，要按规则办事等。六、听音乐出教室。教师：今天的课就上到这儿，让我们伴着时间的脚步去学习新的知识吧。的小闹钟感受音乐所描绘的钟的形象体验轻松愉快的音乐情绪认识时间的珍贵懂得珍惜时间主动参与用打击乐器为歌曲伴奏并即兴编创动作充分发挥学生的模仿力和创造力尝试用各种节奏来为调皮的小闹钟伴奏教学重点通过本课学伴奏教学准备闹钟多媒体课件教学过程一组织教学师今天老师要给大家猜测个谜语有兴趣但大家不能说出谜底只能画出来学习必备欢迎下载说谜语会走没有脚会说没有嘴它会告诉你什么时候起什么时候睡生画出谜底导入新课二听听播放音乐在钟表店里要求每个学生各自把自己想象成自己所画种表做一个动作所有学生听音乐由师做钟表匠根据音乐的情境在孩子身上做出相应的动作变化学生在音乐中玩游戏听完音乐讨论你都听到了什么师与学生交流互动三唱唱