人教版八年级物理下册电与磁练习题含答案中学教育中考_中学教育-中考.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 人教版八年级物理（下册）第九章电与磁练习题（含答案）一、填空题（每小题 4 分，共 32 分）1我们把具有能够吸引_性质的物体叫磁体磁体上的_的部位叫磁极，一 个 磁 体 上 有 两 个 磁 极 分 别 为 _ 磁 极 间 的 相 互 作 用 规 律 是_ 2将小磁针放入磁场中的某一点，磁场对小磁针有_的作用，小磁针静止后N极所指的方向就是该点的_的方向磁场的基本性质是它对放入其中的_有_的作用，我们对磁场这种看不见、摸不到的物质，是通过它对其他磁体的_来认识的，它是确实_的一种物质 3在一根长导线下方平行放置一个可以在水平面自由转动的小磁针，如图 8-1 所示，当给导线通

2、电时，小磁针的N极向里转动了，这就是著名的_实验，它证明了电流周围存在着_；如果将导线中通过电流的方向改为向左，小磁针的N极将_ 图 8-1 4某同学的实验装置如图 8-2 所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度_；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数_，弹簧的长度_，电磁铁的上端是_极；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变化的是_，弹簧的长度_ 图 8-2 5_国物理学家法拉第经过多年的探索，终于发现了_现象，法拉第的发现进一步揭示了_的联系，导致了发电机的发明，使人类大规模用电成为可能，开辟了_的时代 6交流发电机主要由_和_两部分组成，大型

3、发电机一般采取_不动、_旋转的方式来发电，它在工作的过程中_能转化为_能，它发出的交变电流的大小、方向都在做_变化，我国供人们生产和生活用的交流电的频率是_ 我们从干电池中得到的电流的方向_，通常叫做_ 7 直流电动机是利用通电线圈在_要受到力的作用而转动的原理制成的，在直学习必备 欢迎下载 流电动机中，靠_来自动改变线圈中电流方向，使线圈能够连续转动，它工作时，把_能转化为_能 8某同学的实验装置如图 8-3 所示，其中ab为可以沿光滑金属导轨移动的导体棒，表示磁感线的方向垂直纸面向里当他将导体ab水平向右运动时，灵敏电流计的指针_；当他将导体ab向左运动时，灵敏电流计的指针_；当他使导体a

4、b的运动速度增大时，灵敏电流计的指针_ 图 8-3 二、选择题（每小题 4 分，共 32 分）9周鸣同学手拿一段钢锯条，将钢锯条的一端靠近小磁针的N极，他发现小磁针向钢锯条靠近，根据观察到的现象，他做出了以下几种判断，你认为正确的是 A钢锯条原来一定有磁性，且靠近小磁针的一端是N极 B钢锯条原来一定有磁性，且靠近小磁针的一端是S极 C钢锯条原来不一定有磁性 D钢锯条原来一定没有磁性 10有几位同学讨论磁感线时有以下几种说法，你认为不正确的是 A磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密 B磁感线并不存在，是一种假想的线 C通电螺线管外部磁感线的方向是从南极到北极 D磁场中某点的磁场方向就是磁感线的切线

5、方向 11某同学将小磁针放到两个磁极附近，小磁针静止时所在的位置如图 8-4所示，由此他做出了以下几种判断，你认为其中正确的是 图 8-4 A磁极甲是S极、磁极乙是N极 B磁极乙是S极、磁极甲是N极 C两个磁极都是S极 D两个磁极都是N极 12（多选）孔新儒同学制作了几个螺线管，放置的位置如图 8-5 所示，当他闭合开关后，通电螺线管的左边是北极的是 境精彩导课导课要巧设情境激情荡趣引发思考进入状态要能激发起学生学习求知的欲望为下一步学习奠定基础从而收到事半功倍的效果这正所谓未有曲调先有情二教师思路要清晰正课教学要流畅正课是课堂教学的主要部分是师生交以下四点教学活动要关注学生的生活世界和社会实

6、践教学活动强调学生学习的过程和方法培训内容教学活动要关注细节教学活动要发展学生的思维三课堂教学要有始有终结课要做到回味无穷结课是课堂教学过程的最后一个阶段结课头蛇尾结课的方法也很多这里我说两种方法归结全篇深化主题巧设悬念民引发思考交流成果分享感悟以上是我在结合多位教师的课堂教学基础上结合相关理论产生的个人见解其中一定有不足之处希望各培训时间主持人培训主题贺兵学习必备 欢迎下载 图 8-5 13课外活动时，有几位同学讨论关于电动机和发电机的问题，他们有以下几种说法，你认为其中正确的是 A电动机工作时把电能转化为运动的能 B发电机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的 C电动机是利用电磁感应现

7、象制成的 D发电机工作时把电能转化成其他形式的能 14（多选）李小名同学探究什么情况下磁可以生电时，所用的器材、连接的电路如图8-6 所示当他闭合开关后，下面哪种做法能使灵敏电流计的指针偏转 图 8-6 A使导体ab左右运动 B使磁体左右运动 C使导体ab上下运动 D使磁体垂直纸面向纸里的方向运动 15关于电磁铁，几位同学有下面的一些说法，你认为其中不正确的是 A电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性 B电磁铁中通过的电流越大，它的磁性就越强 C在电流一定情况下，外形相同的螺线管线圈匝数越多，它的磁性越强 D往通电螺线管中插入金属棒就会使通电螺线管的磁性增强 16（多选）周新红同学有一个电源，上面

8、的标志已经看不清了，无法辨认正负极他为了辨别出电源的正负极，将电源与一个螺线管连接起来，在螺线管的附近放置一个小磁针如图 8-7 所示，当他闭合开关后，下面的一些判断中正确的是 图 8-7 境精彩导课导课要巧设情境激情荡趣引发思考进入状态要能激发起学生学习求知的欲望为下一步学习奠定基础从而收到事半功倍的效果这正所谓未有曲调先有情二教师思路要清晰正课教学要流畅正课是课堂教学的主要部分是师生交以下四点教学活动要关注学生的生活世界和社会实践教学活动强调学生学习的过程和方法培训内容教学活动要关注细节教学活动要发展学生的思维三课堂教学要有始有终结课要做到回味无穷结课是课堂教学过程的最后一个阶段结课头蛇尾

9、结课的方法也很多这里我说两种方法归结全篇深化主题巧设悬念民引发思考交流成果分享感悟以上是我在结合多位教师的课堂教学基础上结合相关理论产生的个人见解其中一定有不足之处希望各培训时间主持人培训主题贺兵学习必备 欢迎下载 A如果小磁针的N极向右转动，电源的a端是正极 B如果小磁针的N极向右转动，电源的b端是正极 C如果小磁针的N极向左转动，电源的a端是正极 D如果小磁针的N极向左转动，电源的b端是正极 三、实验与问答题（17 题、18 题各 8 分，19 题、20 题各 10 分，共 36 分）17某同学在螺线管旁放了一个小磁针，当他闭合开关后，小磁针静止时的位置如图8-8所示，请你在图上画出导线的

10、缠绕方向并画出磁感线 图 8-8 18 图 8-9所示的实验证实了_ 将电源正负极调换后可观察到_，说明_ 实验过程中的能量转化为_ 图 8-9 19某实验小组安装的直流电动机电路如图 8-10 所示（1）当他们闭合开关后，发现电动机转动的方向与要求的方向相反，他们怎样做才能达到要求？（2）当他们闭合开关，将滑动变阻器的滑片向右滑动时，电动机的转速怎样变化？图 8-10 20 孟小研同学是课外活动小组的主要成员，他看到现在楼房的窗户上安装的防盗网很不美观，他学习了电与磁的内容后，又通过查找资料，请教科技人员，找来了下列材料：电磁继电器、指示灯、电源、导线、报警器、红外线光控开关等红外线光控开关

11、由红外线光源和光控开关组成，其作用是：用红外线照到光控开关时，光控开关处于通电状态，当有人或物将红外线光源挡住时，处于断电状态他应用这些材料，安装了一个窗户防盗报警装置，平时指示灯亮，当有人从窗户进入时，指示灯灭，报警器响 请你画出他设计的电路图，说出它的工作原理 境精彩导课导课要巧设情境激情荡趣引发思考进入状态要能激发起学生学习求知的欲望为下一步学习奠定基础从而收到事半功倍的效果这正所谓未有曲调先有情二教师思路要清晰正课教学要流畅正课是课堂教学的主要部分是师生交以下四点教学活动要关注学生的生活世界和社会实践教学活动强调学生学习的过程和方法培训内容教学活动要关注细节教学活动要发展学生的思维三课

12、堂教学要有始有终结课要做到回味无穷结课是课堂教学过程的最后一个阶段结课头蛇尾结课的方法也很多这里我说两种方法归结全篇深化主题巧设悬念民引发思考交流成果分享感悟以上是我在结合多位教师的课堂教学基础上结合相关理论产生的个人见解其中一定有不足之处希望各培训时间主持人培训主题贺兵学习必备 欢迎下载 答案 一、填空题 1钢铁一类物质，两端，N极、S极，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 2力，磁场，磁体，力，作用，存在 3奥斯特，磁场，向外转动 4伸长，增大，伸长，N，电磁铁的上端是S极，不变 5英，电磁感应，电现象和磁现象之间的，电气化 6转子，定子，线圈，磁极，其他，电，周期性的，50 Hz，不变，

13、直流电 7磁场中，换向器，电，机械运动的 8偏转，反向偏转，偏转角度变大 二、选择题 9C 10 C 11 D 12 BC 13 A 14 AB 15D 16 AD 三、实验与问答题 17略 18通电导线在磁场中要受到力的作用，ab运动方向与原来相反，力的方向跟电流的方向、磁感线的方向都有关系，电能转化为机械运动的能 19（1）将电源正负极对调即可（2）转速变小 20略 境精彩导课导课要巧设情境激情荡趣引发思考进入状态要能激发起学生学习求知的欲望为下一步学习奠定基础从而收到事半功倍的效果这正所谓未有曲调先有情二教师思路要清晰正课教学要流畅正课是课堂教学的主要部分是师生交以下四点教学活动要关注学生的生活世界和社会实践教学活动强调学生学习的过程和方法培训内容教学活动要关注细节教学活动要发展学生的思维三课堂教学要有始有终结课要做到回味无穷结课是课堂教学过程的最后一个阶段结课头蛇尾结课的方法也很多这里我说两种方法归结全篇深化主题巧设悬念民引发思考交流成果分享感悟以上是我在结合多位教师的课堂教学基础上结合相关理论产生的个人见解其中一定有不足之处希望各培训时间主持人培训主题贺兵