滕王阁序名句默写中学教育高考_中学教育-中学课件.pdf

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1、一、滕王阁序理解性默写题 1、滕王阁序中直接点出了时间已到深秋的句子是：_ 2、写来宾驾着名车骏马造访滕王阁的句子有：_,3、描写山光水色，被人誉为写尽九月之景”的两句是：_,_ o 4、直接描写滕王阁壮丽景观的句子是：_,_，_，_ o 5、描写当地繁华富庶的句子是：_，_。6、写景表现虚实相映之美的四句是：_,_,_，_ 7、描写水天相接、浑然天成景色的句子是：_，_。这两句是将对滕 王阁的景物描写推向髙潮的句子，也是全文文眼句，历来被人视为千古绝唱。8、身临天阔水远、野鸭髙飞、秋霞绚丽的优美环境，我们自然会联想到初厲诗人王勃 滕王阁序中的：_，_ o 9、描写宴会管弦之盛、歌声之美的句子

2、是：_，_。10、_ 用历史典故暗示宴会豪华、人物髙雅的句子是：_,_，_,11、_ 感叹宇宙之大、人生无常的句子是：，_ 12、作者玄想宇宙的广漠洪荒来反衬人生渺小的句子是：_ 13、表现作者怀才不遇的苦闷心绪的句子是：_,_ 24、_ 直抒胸臆，写自己报国无门的句子是：,_。25、_ 表达自己不因年华流逝和处境困顿而自眾自弃的句子是：_ 16、表达自己乐观开朗情怀的两句是：_，_ o 17、表达自己不甘沉沦、亡羊补牢的豪情壮志的句子是：_ 28、用古人的典故来反衬自己坚立的意志的句子是:_ 19、滕王阁序中以“嗟乎”发端，从消沉中振起。_ 是比较现实的认识，将 人生的穷通得失看作常态;_

3、则是从历史上撷取的两个实例，以此来宽慰包括自己在 内的失意之人。接着用两个四六句来拓展这层意思 _,并以 _ 作结，总朿上 文。二、滕王阁序常考句子盘点 2、关山难越，谁悲失路之人？2、桂殿兰宫，即冈峦之体势。3、潦水尽而寒潭淸，烟光凝而暮山紫。4、渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。5、天高地迥，觉宇宙之无穷;兴尽悲来，识盈虚之有数。6、落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色。7、钟期既遇，奏流水以何惭？8、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。9、地势极而南溟深，天柱高而北辰远。10、爽籁发而淸风生，纤歌凝而白云遏。滕王阁序理解性默写题答案 2、时维九月，序属三秋。2、俨膠(

4、cdn)麟(fOi)于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。3、潦水尽而寒潭淸，烟光凝而暮山紫。4、层台耸翠，上出重書;飞阁翔丹，下临无地。5、闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰迷津，青雀黄龙之轴。6、漁舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。7、落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色。8、落霞与孤鹫齐飞，秋水共长天一色。9、爽籁发而淸风生，纤歌凝而白云遏。10、睢园绿竹，气凌彭泽之樽;邺水朱华，光照临川之笔。11，天髙地迥，觉宇宙之无穷;兴尽悲来，识盈虚之有数。22、地势极而南溟深，天柱高而北辰远。13、关山难越，谁悲失路之人;萍水相逢，尽是他乡之客。14、怀帝阍而不见，奉宣室以何年。25

5、、老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。16.酌贪泉而觉爽，处涸橄而相欢。17、北海虽赊，扶摇可接;东隅已逝，桑榆非晚。18.孟尝高洁，空余报国之情;阮籍猖狂，岂效穷途之哭！19、时运不齐，命途多舛(chudn)、冯唐易老，李广难封、屈贾谊 yl 于长沙，非无圣主;窜梁鸿于海曲，岂乏明时？、所赖君子见机，达人知命 单词辨音题解题秘籍 题型特征：一组四个单词有两种读音，即有三个单词的划线部分读音有别于其他三个 技巧指导：1理清题意，辨清类型，是考察元音还是辅音，是考一个字母还是字母组合 的发音。2.如果划线部分是元音字母，区别这个元音字母是开音节还是闭音节。相对开音节：一个元音字母+个

6、辅音字母+不发音的 e 如 bike,cake,these,home,excuse 绝对开音节：辅音字母+个元音字母结尾，且重读 如 he,she,be,go,hi,3如果划线部分是元音字母组合，区别这个组合是重读还是弱读：如：A.first B.bird C.term D.father 很明显厂前面三个靳是重读：发长音/o：/,帚最后一个是单词末尾的弱读，发短音 z 描写山光水色被人誉为写尽九月之景的两句是直接描写滕王阁壮丽景观的句子是描写当地繁华富庶的句子是写景表现虚实相映之美的四句是描写水天相接浑然天成景色的句子是这两句是将对滕王阁的景物描写推向髙潮的句子也是全阁序中的描写宴会管弦之盛声

7、之美的句子是用历史典故暗示宴会豪华人物髙雅的句子是感叹宇宙之大人生无常的句子是作者玄想宇宙的广漠洪荒来反衬人生渺小的句子是表现作者怀才不遇的苦闷心绪的句子是直抒胸臆写自己报国无沉沦亡羊补牢的豪情壮志的句子是用古人的典故来反衬自己坚立的意志的句子是滕王阁序中以嗟乎发端从消沉中振起是比较现实的认识将人生的穷通得失看作常态则是从历史上撷取的两个实例以此来宽慰包括自己在内的失意之人接A.farmer B term C father D worker 4.思考匝个頭中有没看发音异再规发音的单词，这种方法叫特殊单词比 较法。强化识记：1.ir,or,ur,er 在重读音节中发/o:/,如：bird,gir

8、l,skirt,thirty,work,word,nurse,purple,her;在弱读看节审发力 i 如，over,father,mother,doctor,colour,2.n 石 k,c薪发加/如 think,thank,drink,uncle,pink;ng在車词中发/ng/如 English,England,stronger,3.爲在前发短亂 如 foot,look,good,book,cook：00在 l,m,n 諒发长音/u:/如 school,room,soon,zoo,4.th发的情况/动词，如 think.thank,throw 数词如 three,irteen.diir

9、ty,third,fourth,fi 辿 不定代词如 thing,something,anything,everything,nothing th 发/O/的情况：亲属关系，如 father,mother,brother 指示代词，如 this,that,these,those,the 人称代词，如 they,diem,their,theirs;there 介词，如 with,without 描写山光水色被人誉为写尽九月之景的两句是直接描写滕王阁壮丽景观的句子是描写当地繁华富庶的句子是写景表现虚实相映之美的四句是描写水天相接浑然天成景色的句子是这两句是将对滕王阁的景物描写推向髙潮的句子也是全阁序中的描写宴会管弦之盛声之美的句子是用历史典故暗示宴会豪华人物髙雅的句子是感叹宇宙之大人生无常的句子是作者玄想宇宙的广漠洪荒来反衬人生渺小的句子是表现作者怀才不遇的苦闷心绪的句子是直抒胸臆写自己报国无沉沦亡羊补牢的豪情壮志的句子是用古人的典故来反衬自己坚立的意志的句子是滕王阁序中以嗟乎发端从消沉中振起是比较现实的认识将人生的穷通得失看作常态则是从历史上撷取的两个实例以此来宽慰包括自己在内的失意之人接