篮球胸前双手传球教学设计中学教育体育理论与教学_中学教育-体育理论与教学.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 篮球双手胸前传球 课堂教学设计 一、教学设计指导思想 本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想。教师在课堂上以培养学生的自主探究性为主的教学方式，充分调动大部分学生的主动参与性，增强学生自主、探究、合作能力，发展学生小组学习能力。立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得，学有所乐，学有所获。教学中充分关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。二、教材分析 篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少

2、年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。篮球传球技术的学习双手胸前传球是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了传球可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。篮球传球共 4 个课时，本课为第 1 课时，是新学教材，为第 2 课次单手传球教学做好准备。三、学情分析 本课的授课对象是高一年级学生。共有40 人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技战术知识了解并不多。本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习双手胸前传球技术并采用分层次教学的

3、方法，以提高学生学习兴趣。四、教学目标 1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与双手胸前传球的学习和练习，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。2、技能目标：通过篮球双手胸前传球技术的学习，在无干扰的情况下，85%的学生能完成这一技术动作，将球传出，50%的学生能传到指定区域，让学生体验成功的快乐。3、情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。五、教学重难点：重点：掌握双手胸前传球动作方法、要领 难点：学生传球时翻腕，抖腕伸臂向前的动作 六、教学方法 本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过

4、教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。七、教学过程 学习必备 欢迎下载 本节课教学过程分为：激发兴趣、热身导入；师生互动、自我展示与评价；身心恢复三个阶段。（一）激发兴趣，热身导入 1、课堂常规：体育委员整队，师生问好，宣布本课内容、教学目标，并强调安全意识。2、游戏：传球接力比赛 尝试行进间快速传球，通过接力比赛，培养学生合作能力，启发学生思维，探究传球方法，提高运动能力。（二）师生互动，自我展示与评价 1、双手胸前传球练习 小组自由组合练习双手胸前传球，体会双

5、手胸前传球技术，培养学生观察能力，让学生学会学习，学会自我评价，为今后的自主探究学习，创造学习培养能力。教师示范双手胸前传球 单人体会双手拨腕、翻腕传球动作 练习双手胸前传球 1)对墙双手胸前传球 2)学生互相双手胸前传球（击地、直线）3)双手胸前传球到指定区域 让学生根据自身能力选择层次进行自主探究学习，学会自我评价，进行不同层次练习，激发练习兴趣。自我展示双手胸前传球（小组推荐动作娴熟同学表演）通过自我展示，让学生自我表现能力得到提高，感受运动乐趣。（三）身心恢复 1、放松练习（跟随轻音乐做放松操）2、小组评价 3、教师做课后小结 4、安排课后练习，宣布下课 5、回收器材 通过放松练习消除

6、疲劳，加快身心恢复，师生交流学习心得，让学生自己体会本节课的收获，最后教师做相应（以表扬和鼓励为主）的评价。为主要手段坚持健康第一以人为本的指导思想教师在课堂上以培养学生的自主探究性为主的教学方式充分调动大部分学生的主动参与性增强学生自主探究合作能力发展学生小组学习能力立足于面向全体学生的发展关注学生的个体差步使每一位学生都能体验到成功的喜悦促进学生的全面发展二教材分析篮球是同学们喜欢的体育项目其集体性强具有强烈的对抗性趣味性能满足青少年身心发展的需要对于培养机智灵活勇敢顽强合作精神以及锻炼身体锻炼意志都具实用的技术对于其它技术的掌握也有衔接作用掌握了传球可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础

7、篮球传球共个课时本课为第课时是新学教材为第课次单手传球教学做好准备三学情分析本课的授课对象是高一年级学生共有人大部学习必备 欢迎下载 高中体育与健康课时教案 篮球双手胸前传球 XXX高中 教师：XXX 人数：40 人 日期：课时：教学目标 1.认知目标：通过教师的引导，学生积极参与双手胸前传球的学习和练习，养成良好的探究学习和终生体育的意识。2.技能目标：通过篮球双手胸前传球技术的学习，在无干扰的情况下，85%的学生能完成这一技术动作，将球传出，50%的学生能传到指定区域，让学生体验成功的快乐。3.情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、

8、团结协作的精神。部分 内容 组织与教法 练习 教师 学生 组织 次数 时间/开始部分 1.集合整队 2.师生问好 3.宣布本课任务 4.安排见习生 穿戴恰当 积极组织 学生整齐 队列队形 精神饱满 积极主动 配合老师及体委口令 1.集合队形 X X X X X X X X X X X X X X X X X X 2.动作要快，口令清晰，队伍要整齐 1 2min 准备部分 1.跑圈热身 2.身体拉伸练习 3.传球接力比赛 每组学生相互连续传球达到40 次即结束 口令清晰 示范领做 语言提示 观察监控 积极参与 气氛活跃 遵守规则 模仿练习 积极努力 自我热身 主动掌控 队形 X X X X X

9、X X X X X X X X X X 队形自由 氛围轻松 2 1 2 2min 2min 8min 基本部分 1.教师示范双手胸前传球动作 2 学生体会双手翻腕、拨腕动作 3.练习双手胸前传球 1)对墙双手胸前传球 2)学生互相双手胸前传球（击地、直线）3)双手胸前传球到指定区域 4.自我展示 精细讲解 全体教学组织分组 巡回指导 讲解示范 语言提示 鼓励纠错 认真思考 仔细模仿集体操练 分组练习 分组汇报 大胆尝试 直面失败 喝彩鼓励 讲解示范队形 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

10、 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X XXX XXX 2min 4min 6min 10min 5min 为主要手段坚持健康第一以人为本的指导思想教师在课堂上以培养学生的自主探究性为主的教学方式充分调动大部分学生的主动参与性增强学生自主探究合作能力发展学生小组学习能力立足于面向全体学生的发展关注学生的个体差步使每一位学生都能体验到成功的喜悦促进学生的全面发展二教材分析篮球是同学们喜欢的体育项目其集体性强具有强烈的对抗性趣味性能满足青少年身心发展的需要对于培养机智灵活勇敢顽强合作精神以及锻炼身体锻炼意志都具实用的技术对于其它技术

11、的掌握也有衔接作用掌握了传球可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础篮球传球共个课时本课为第课时是新学教材为第课次单手传球教学做好准备三学情分析本课的授课对象是高一年级学生共有人大部学习必备 欢迎下载 结束部分 1.放松练习 2.课后小结 3.布置课外作业 4.师生再见 舒缓语言 引导学生 总结 宣布下课 听老师讲解及总结 击掌解散 X X X X X X X X X X X X X X X X 1 4min 场地器材：篮球场、篮球 20 个 练习密度：35-45%平均心率：125140 次/分 最高心率：150 次/分 为主要手段坚持健康第一以人为本的指导思想教师在课堂上以培养学生的自主探究性为主的教学方式充分调动大部分学生的主动参与性增强学生自主探究合作能力发展学生小组学习能力立足于面向全体学生的发展关注学生的个体差步使每一位学生都能体验到成功的喜悦促进学生的全面发展二教材分析篮球是同学们喜欢的体育项目其集体性强具有强烈的对抗性趣味性能满足青少年身心发展的需要对于培养机智灵活勇敢顽强合作精神以及锻炼身体锻炼意志都具实用的技术对于其它技术的掌握也有衔接作用掌握了传球可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础篮球传球共个课时本课为第课时是新学教材为第课次单手传球教学做好准备三学情分析本课的授课对象是高一年级学生共有人大部