七年级数学人教版算术平方根第一课时说课稿中学学案_-.pdf

《七年级数学人教版算术平方根第一课时说课稿中学学案_-.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学人教版算术平方根第一课时说课稿中学学案_-.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 各位老师，同学们好：我叫董慧莉，来自数学科学学院学科教学专业。我今天说课的题目是“算数平方根”第一课时，课程选自：人教版义务教育教科书数学七年级下册第六章第一节，我主要从教材分析、教法学法、教学过程、教学评价这四个方面来阐述对这堂课的教学设计。一、教材分析 算术平方根的概念和性质的教学是对无理数的认识，数域从有理数到实数范围扩充的一个前提，也是之后学习二次根式及其运算的一个基础，在整个代数学习中有举足轻重的作用。本节课的三维教学目标是：知识与技能目标：1.了解算术平方根的概念，会用根号表示一个正数的算术平方根，并了解算术平方根的非负性。2.了解算术平方根的性质。3.了解一个

2、正数的算术平方根与平方是互逆的运算，会利用这个互逆关系求某些非负数的算术平方根。过程与方法目标：1.通过创设情境让学生得出新知，加强概念形成的教学，提高学生的思维水平。2.通过对平方根概念及性质的探究，提高数学数感和符号感，以及抽象思维的能力。情感态度与价值观目标:1.鼓励学生积极主动地参与教与学的整个过程，激发学生求知的欲望，增加学生学习数学的兴趣与信心。2.通过对实际生活中问题的解决，让学生体验数学与生活实际是紧密联系的。教学重点：算术平方根的概念和性质，会用根号表示一个正数的算术平方根。教学难点：对算术平方根的概念和性质的理解，尤其是对算术平方根的双重非负性的理解。教法：（1）情境教学法

3、：目的就是使学生尽快“走进课堂”，激发学生的兴趣，引发学生思考。（2）课堂讨论法：使学生在独立练习、思考的基础上，学会与人交流，与人合作，经验共享。（3）启发教学法：引导学生积极、主动、自觉地掌握知识，激发学生学习动机，培养学生分析，解决问题的能力。学法：采取自主、合作、探究的学习方法：有利于培养学生合作意识，创新意识，在合作中学生的思维得到互相启发。三、教学过程 教学过程主要通过以下五个方面来完成 1、创设情境 导入新课 创设一个学生熟悉情境，学生通过已学过的知识，解答问题。2、合作交流 探究新知 在旧知识中提出新的问题，鼓励学生通过合作交流的形式探索新知。讨论完毕后，学生阐述自己的观点，教

4、师加以总结提炼，引出算数平方根概念，拿出辅助教具，十张卡片（卡片两面写 1-10及其平方数）来让学生熟练掌握这 10 个特殊数的算数平方根。学习必备 欢迎下载 3、总结提炼 梳理延伸 给出算术平方根的一般定义，指出其双重非负性等注意之处，4、梳理演练 巩固提高 给出问题，让学生发现算术平方根的几何意义。延伸出例题，巩固新概念的学习。选作练习题，巩固练习加深新知识的理解。5、整理知识 课堂总结 回顾整节课，回顾算术平方根的具体意义，归纳总结。第四部分、教学评价 本节课的设计从学生的认知规律出发，教给学生探求知识的方法，教会学生获取知识的本领，在教学中，努力创设平等的师生关系，让学生在和谐的课堂氛

5、围中达到目标。谢谢大家。第一课时课程选自人教版义务教育教科书数学七年级下册第六章第一节我主要从教材分析教法学法教学过程教学评价这四个方面来阐述对这堂课的教学设计一教材分析算术平方根的概念和性质的教学是对无理数的认识数域从有理数课的三教学目标是知识与技能目标了解算术平方根的概念会用根号表示一个正数的算术平方根并了解算术平方根的非负性了解算术平方根的性质了解一个正数的算术平方根与平方是互逆的运算会利用这个互逆关系求某些非负数的算及性质的探究提高数学数感和符号感以及抽象思的能力情感态度与价值观目标鼓励学生积极主动地参与教与学的整个过程激发学生求知的欲望增加学生学习数学的兴趣与信心通过对实际生活中问题的解决让学生体验数学与生活实际