画曲线图形教学设计中学教育教学研究_中学教育-教学研究.pdf
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1、 教学设计表 学科信息技术 授课年级 五年 学校 教师姓名 章节名称 第一单元第三课学画曲线图形 计划学时 1 课时 学习内容分析 本课内容是对上节课曲线工具使用的进一步学习，经过上课学的体验学习，这节课学生在知识的牚握不会很困难。学习者分析 学生在上节课已经接触到曲线工具，对难点也有所了解，在本课学习中会更加熟练地应用曲线工具。教学目标 课程标准：熟练应用画图工具软件进行作画 知识与技能：3、用曲线工具画月亮 4、用曲线工具绘制美景 过程与方法：过程与方法：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中获得、掌握知识，在评价交流中不断提高技巧技能。情感、态度与价值观
2、：培养学生自我探索、自主学习、自我创新、团体协作的能力和审美能力。在自主探究的过程中，培养一种敢于尝试，不怕失败的品质。教学重点及解决措施 曲线工具的使用。解决措施：学生多操作，熟能生巧 教学难点及解决措施 用曲线画柳叶。解决措施：学生多操作，熟能生巧 教学设计思路 承接上节课，引入课题，故设困境，激发奋进。依据的理论 困境激勇教学法 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 用曲线工具画简单的曲线 高 课件出示操作内容 展示内容 好 用曲线工具画垂柳 高 演示并适当讲解 利用教学软件进行演示 好 用曲线工具画月亮及美景 高 课件出示操作要求 展示内容 好 教学过
3、程（可续页）教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 1、导入新课 同学们，我们上一节课已经接触到曲线工具，2分钟 激情谈话，导入新课 与教师进行交谈 提高学习的学习兴趣 容是对上节课曲线工具使用的进一步学习经过上课学的体验学习这节课学生在知识的牚握不会很困难学生在上节课已经接触到曲线工具对难点也有所了解在本课学习学习内容分析学习者分析中会更加熟练地应用曲线工具课程标准熟让学生自我展示自我激励体验成功在不断尝试中激发求知欲在不断摸索中获得掌握知识在评交流中不断提高技巧技能情感态度与值观培养学生自我探索自主学习自我创新团体协作的能力和审美能力在自主探究的过程中培养一种敢于线画柳
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- 关 键 词：
- 曲线 图形 教学 设计 中学 教育 教学研究
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