细胞的能量通货ATP教案高考_-高考.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 细胞的能量通货ATP 一、教材分析 本节选自人教版高中生物必修一第五章第二节 细胞的能量通货ATP ，课程标准对本节的要求是：解释 ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。本节内容包括：ATP是细胞能量通货的原因、ATP与 ADP相互转化过程和意义及 ATP的利用三大部分。本节内容在整个章节处于承上启下的地位，上承降低化学反应活化能的酶，进一步讲解细胞内的化学反应实质，揭示细胞生命活动的直接能源，下启细胞呼吸作用和光合作用，提前说明 ADP转化为 ATP过程中所需能量的唯二来源光合作用和呼吸作用。二、学情分析 本节内容的授课对象是高中一年级学生，学生在学习本节内

2、容前已经学习了：组成细胞的分子、细胞的物质输入和输出、降低化学反应活化能的酶等。学生已经清楚的认识到细胞中各种生命活动，如主动运输需要消耗能量，而在生物体中可以作为能源的物质包括：糖类、脂肪和蛋白质等，其中主要能源是糖类，储能物质是脂肪。然而学生并不了解细胞生命活动的直接能源物质，而且 ATP对学生来说是一个全新的概念，因此学习起来具有一定的难度。但是高一学生对新事物接受能力强，具有一定的实验分析能力，只要教师适当引导，利用演示、说明等方法进行教学，学生能够很好的掌握本节内容。三、教学目标 1、尝试分析教师所演示实验结果，得出结论ATP是细胞的能量“通货”；2、说明 ATP与 ADP转化过程及

3、其意义；3、举例说明哪些生命活动需要 ATP提供能量；四、教学重难点 教学重点：1、ATP与 ADP转化过程；2、ATP是生命活动的直接能源 教学难点：1、ATP与 ADP转化过程与意义 五、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 温故知新【旧知回顾】请大家根据所学知识和生活实际，说一说为生命活动提供能源的物质有哪些呢？其中生命活动的主要能源是什么呢？储能物质是什么呢？这所有的能量是来自于哪里呢？提到这些所有的能源物质，那么细胞生命活动的直接能源物质究竟是什么呢？糖类？脂肪？还是其他物质呢？【回答问题】能够提供能源的物质有：脂肪、蛋白质、糖类。生命活动主要能源物质是糖类，储备能源的物质是脂肪。

4、这些所有能量来源是来自于太阳能。回顾旧知 实【讲解】科学家还在细胞内发现一【学生讨论】设计四组证明直接学习必备 欢迎下载 第 2 页 验导入 种物质 A可能是细胞生名活动的直接能源。为探究细胞生命活动的直接能源，我们准备了试管若干、萤火虫尾器研磨液（穿插讲解萤火虫发光原理）、脂肪、葡萄糖、物质 A、和清水。请大家小组讨论尝试设计实验进行探究。（在学生讨论过程中教师适时提醒实验设计所遵照的原则：单一变量原则和对照原则）【总结】科学家们已经通过实验证明物质 A直接为细胞生命活动提供能量，物质 A为 ATP，中文名称三磷酸腺苷。实验 取四支试管，分别加入等量萤火虫尾器研磨液，每支试管分别加入等量脂肪

5、、葡萄糖溶液、物质 A溶液、和清水（单一变量原则）。其中加入清水的试管作为空白对照（对照原则）。猜测实验结果：加入物质 A的试管发出荧光，其他试管没有荧光。给细胞生命活动提供能量 ATP分子具有高能磷酸键【讲解】1、ATP的结构 ATP是由一个腺苷（腺嘌呤和核糖结合而成）和三个磷酸基团组成。结构简式：（可以涉及 ATP去掉两个磷酸基团剩余部分为 AMP 腺嘌呤核糖核苷酸）APPP，其中一个磷酸直接连接到腺苷上，其余两个则相继连接。2、高能磷酸键 三个磷酸基团相连接的两个磷酸键比较不稳定，称为高能磷酸键。其水解释放的能量比普通磷酸键多，多达 30.54kJ/mol，所以说 ATP是细胞内的高能磷

6、酸化合物。【认真听讲】记笔记 学习 ATP结构，从现象到结构，进一步理解细胞能量的通货 ATP与ADP转化过程 【提问】ATP是如何释放能量的呢？请大家阅读 p88 页内容，回答以下问题：（1）ATP 合成和分解过程涉及哪些物质？（2）ATP 合成和分解的位置分别在哪里？【阅读课本，回答问题】1、ATP、ADP、Pi、相关酶 2、在真核生物中 ATP转化为 ADP可以发生在细胞任何部位教师提出问题链，学生根据问题链有目的地阅读课本回答问题。标准对本节的要求是解释是驱动细胞生命活动的直接能源物质本节内容包括是细胞能量通货的原因与相互转化过程和意义及的利用三大部分本节内容在整个章节处于承上启下的地

7、位上承降低化学反应活化能的酶进一步讲解细胞内的来源光合作用和呼吸作用二学情分析本节内容的授课对象是高中一年级学生学生在学习本节内容前已经学习了组成细胞的分细胞的物质输入和输出降低化学反应活化能的酶等学生已经清楚的认识到细胞中各种生命活动如主动运输需学生并不了解细胞生命活动的直接能源物质而且对学生来说是一个全新的概念因此学习起来具有一定的难度但是高一学生对新事物接受能力强具有一定的实验分析能力只要教师适当引导利用演示说明等方法进行教学学生能够很好的学习必备 欢迎下载 第 3 页（3）ATP 合成和分解中能量的来源与去处是哪里？（在这个过程教师板书）【讲解】一个成年人在静止状态下，24 小时需要近

8、 40kgATP的转化释放的能量，但 ATP 在细胞内含量非常少，这有赖于 ATP水解过程非常迅速，有利于为细胞生命活动提供能量。【讲解】虽然 ATP合成与分解并非可逆反应，其原因是：1、反应条件不同（酶）2、反应场所不同 3、能量来源不同（哪里需要往哪儿搬），ADP转化为ATP主要发生在细胞质、叶绿体和线粒体中。（此时学生并未学习光合作用与呼吸作用，教师适当提醒引导，也为后面学习提前埋下伏笔）3、ATP分解释放能量用于细胞生命活动，ATP合成所需能量来自呼吸作用与光合作用。ATP的利用【讲解】能量通过 ATP在吸能和放能反应循环流通，ATP就像黄金、美元这样的通货在细胞内任何地方都能提供能量

9、。因此把 ATP称为细胞的能量“通货”。ATP的利用：肌肉细胞收缩；主动运输；大脑思考 运用概念图进行总结【布置作业】认真听讲，适当发散提出自己意见 标准对本节的要求是解释是驱动细胞生命活动的直接能源物质本节内容包括是细胞能量通货的原因与相互转化过程和意义及的利用三大部分本节内容在整个章节处于承上启下的地位上承降低化学反应活化能的酶进一步讲解细胞内的来源光合作用和呼吸作用二学情分析本节内容的授课对象是高中一年级学生学生在学习本节内容前已经学习了组成细胞的分细胞的物质输入和输出降低化学反应活化能的酶等学生已经清楚的认识到细胞中各种生命活动如主动运输需学生并不了解细胞生命活动的直接能源物质而且对学生来说是一个全新的概念因此学习起来具有一定的难度但是高一学生对新事物接受能力强具有一定的实验分析能力只要教师适当引导利用演示说明等方法进行教学学生能够很好的