综合实践活动《变废为宝 净化家园》教学反思小学教育小学教育_小学教育-小学教育.pdf

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1、综合实践活动变废为宝 净化家园教学反思 综合实践活动变废为宝净化家园教学反思 通过组织这一综合实践活动，我深深地体会到以下几点：综合实践活动是学生走向生活，了解社会的重要途径，它需要学校、社会多方面的支持与配合。因此我们在教学取材上应该尽可能的来自学生生活，在第一部分的教学中，昨天和今天的环境对比，太过牵强，每个时代会有垃圾，只是我们这个时代比较多，而且图片中的青山绿水现在也有，可以就地取材，拍一条河流，说说曾经在这条河中可以干什么，现在还行吗？这才是对比，也能让学生更加了解生活，探索实际。课堂时间有限，要激发学生的对研究课题的兴趣，就必须让学生学会质疑，学会提问，这就必须做好课前准备工作，让

2、学生对课题先有个初步的印象，就本课而言，老师可以设计好调查表，让学生课前调查家中每天产生垃圾多少，家周围的垃圾箱有哪几类，人们都分别丢写什么在里面等等，让学生参与进课堂的研究，形成问题意识，激发探索欲望。本课由于前面的教学太宽松，学生的制作时间太紧张，而且没有能激发学生自我创作的兴趣，过早展示作品，让学生产生了模仿意识。其实教师大可以让学生自己先做，做出的东西可能单一，可能不美观，但是这是学生思考的过程，思考着怎么做的过程，也是一个问题意识的培养过程，在学生展示之后，教师再展示其他优秀作品，扩展学生的思路和眼睛，让他们知道自己刚才没想到这样做的原因是什么，学会创新，学会自己动手。教学要服务于生

3、活，课题的探讨也要具备实用性，可以解决生活实际问题。在制作过程中就可以仅仅围绕塑料瓶的制作展开，利用绘画、搭建、裁剪等等方法制作，制作成花盆等，在这个过程中，教师应当指导使用不同的方法，制作成不一样的花盆或者其他作品，采用竞赛等形式，激发学生思考，学会创新。总之，综合实践课的教学，需要教师引导学生学会自己动手、自己思考、自己创新、自己提出问题、思考问题、解决问题，要学会合作探究，学会实践。深深地体会到以下几点综合实践活动是学生走向生活了解社会的重要途径它需要学校社会多方面的支持与配合因此我们在教学取材上应该尽可能的来自学生生活在第一部分的教学中昨天和今天的环境对比太过牵强每个时代会有垃圾么现在还行吗这才是对比也能让学生加了解生活探索实际课堂时间有限要激发学生的对研究课题的兴趣就必须让学生学会质疑学会提问这就必须做好课前准备工作让学生对课题先有个初步的印象就本课而言老师可以设计好调查表让的研究形成问题意识激发探索欲望本课由于前面的教学太宽松学生的制作时间太紧张而且没有能激发学生自我创作的兴趣过早展示作品让学生产生了模仿意识其实教师大可以让学生自己先做做出的东西可能单一可能不美观但是这是