《诵读欣赏》教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf
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1、诵读欣赏-古代诗词三首(第一课时)教学目标:1体会诗歌的意境,感悟诗歌所表达的的感情。2学会初步赏析诗歌的佳句妙语。3培养学生热爱祖国古诗文和世界文学经典文章的情感。教学重点、难点:1学会初步赏析诗歌的佳句妙语;2 培养学生热爱祖国古诗文和世界文学经典文章的情感。教学过程:一、导入 二、亮标 三、检查学生预习情况:1.向学生补充有关律诗的常识 2.提问文学常识,了解作者相关情况:3.释题(次)四、朗读明义:1学生自由朗读。2听老师范读,要求:语句停顿;注意感情变化。3作朗读指导并齐读:次/北固山下 客路/青山外,行舟/绿水前。潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬。海日/生/残夜,江春/入/旧年。乡书
2、/何处达?归雁/洛阳边。4 参照注释,同桌互译诗句。串讲:客路 潮平 风正 残夜 旧年 乡书 5请一位学生讲述诗歌内容。五、互动探究:1.诗中写景的诗句是哪几句呢?写了什么时节的哪些景物?2.这首诗中作者心情如何?从哪里可以看出?3.赏析名句”海日生残夜,江春入旧年”。4讨论“潮平两岸阔,风正一帆顺”这两句妙在哪里?六、主旨总结 七、当堂背诵 诵读欣赏-古代诗词三首(第二课时)教学目标:1理解诗歌的内容,体会诗歌所表达的感情。2体会诗歌所描绘的意境。3培养学生对我国古代文化的兴趣。教学重点、难点:1体会诗歌所描绘的意境;2培养学生对我国古代文化的兴趣。教学过程:一、导入:简介“赤壁之战”二、亮
3、标 三、检查学生预习情况:1.提示学生重要词的读音:戟 销 锁 2.提问文学常识,了解作者相关情况:四、朗读明义:1学生自由朗读。2听老师范读,要求:听准字音;注意诵读节奏 3作朗读指导并齐读 4学生推荐朗读,其他学生点评 5参照注释,同桌互译诗句。6请一位学生讲述诗歌内容。五、互动探究:1.赤壁开头为什么从一把很不起眼的折戟写起,这样写有何作用?2.试说说东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔的深刻含义?六、主旨总结 七、当堂背诵 培养学生热爱祖国古诗文和世界文学经典文章的情感教学重点难点学会初步赏析诗歌的佳句妙语培养学生热爱祖国古诗文和世界文学经典文章的情感教学过程一导入二亮标三检查学生预习情况向
4、学生补充有关律诗的常识提问文学常北固山下客路青山外行舟绿水前潮平两岸阔风正一帆悬海日生残夜江春入旧年乡书处达归雁洛阳边参照注释同桌互译诗句串讲客路潮平请一位学生讲述诗歌内容风正残夜旧年乡书五互动探究诗中写景的诗句是哪几句呢写了什么时节句妙在哪里六主旨总结七当堂背诵诵读欣赏古代诗词三首第二课时教学目标理解诗歌的内容体会诗歌所表达的感情体会诗歌所描绘的意境培养学生对我国古代文化的兴趣教学重点难点体会诗歌所描绘的意境培养学生对我国古代文化诵读欣赏-古代诗词三首(第三课时)教学目标:1品味用词的凝炼,理解词所表达的思想感情。2养成以乐观的心态对待生活中的变故和挫折的习惯。教学重点、难点:1品味用词的凝
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