纬地设计系统操作步骤计算机FlashFlex_计算机-行业软件.pdf

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1、 1、点击项目，新建项目 2、新建项目如 101 省道，项目文件路径及名称选择浏览，选择到安装纬地的路径、选择数模，创建新文件夹并命名文件夹名称如 101 省道并命名文件名如东安村水泥砼路面改建工程 3、点击设计项中的主线平面设计，选择插入交点，并输入交点的坐标。选择所要设计的交点，点击拖动，点击 CAD中的交点，选择所配的半径等，点击计算绘图，系统将计算出路线的曲线要素，这时，生成的圆曲线不是平滑曲线，在命令栏中输入，圆曲线将变成圆滑曲线。点击存盘，如下图。如果设计桩号的起点桩号不是 K0+000，则点击控制，进行更改，如下图：点击项目菜单中的项目管理器，如下图，说明已有平面交点文件 4、点

2、击绘图菜单栏中的平面自动分图，如下图，设置每页的长度，等项。点击开始出图，如下图：5、点击项目菜单栏中的设计向导，设置好路的超高、加宽，路基布置形式等。点击自动计算超高加宽，如下图:点击完成，如下图：6、点击数据菜单栏中的纵断数据输入，7、点击项目菜单栏中的项目管理器，是否有纵断面的设计文件 8、点击数据菜单栏中的横断面数据输入，选择按纵断面地面线文件提示桩号，如下图：9、按提示的桩号输入横断面数据：10、点击设计菜单栏中的纵断面设计，点击设计显示，如下图：如果你设计的起点桩号的坐标比较大的话，CAD的图纸中可能一下子看不到，那么请点击 CAD的缩放按纽，点击右键，选择菜单栏中的缩放范围，才能

3、看到纵断面的图。11、点击选点，选择起点桩号，点击插入下一个变坡点，直至选点完成，如下图：12、再点击设计菜单栏中的纵断面设计，点击实时修改，选择变坡点，在 CAD的命令栏中输入 R，输入回车，设计竖曲线的半径，如下图：13、如还想修改竖曲线半径，则打开纵断面设计栏中的竖曲线，选择半径，修改设计的半径，点击计算。14、点击存盘，千万别忘了这一步，很重要。如下图：15、点击设计菜单栏中的纵断面绘图，点击搜索全线，软件会自动找到起、终点桩号，点击批量绘图，如下图：16、在 CAD的命令栏中输入纵断面的的总页数，及起始页和绘图基点。17、点击设计菜单栏中的路基设计计算，点击路基设计中间数据文件右侧的

4、浏览栏，点击保存，点击搜索全线，软件将自动找到起始桩号，这时项目管理器中将有路基中间数据文件，18、点击设计菜单栏中的横断面设计绘图，19、点击生成土方数据文件右侧的浏览键，如下图，再点击保存。20、点击在侧的绘图控制按纽，选择绘图方式，在输出按纽栏下打勾记录三维数据，点课时环保意识将逐渐在学生心中萌生进而养成从身边小事做起的习惯积极参与环保实践活动二说学情经过近一年的学习学生具有一定的识字能力大部分学生思维较活跃求知欲强乐于表达乐于交流但低年级学生注意力极容易分散对形有感情地朗读课文在分角色朗读中能读好每个角色的语气借助动作实物理解字词意思了解课文内容培养学生收集整理反馈资料的能力激发学生环

5、保意识让学生有参加卫生扫除的愿望自觉维护环境卫生四说教法情境教学法我要让学生感受课文的语言美意境美形成良好的语感五说学法我采用以读为载体感悟文本的方法采用自读齐读引读在反复朗读中读通课文理解内容六说教学过程导入好的开端是成功的一半导入设计得精心恰当能使学生迅速随教师进入课文优美击生成土方数据文件右侧的浏览按纽，再点击保存，选择起点桩号、终点桩号，在右侧的断面数下有桩号，点击选择就可以了。21、点击设计绘图，点击保存，在 CAD命令栏中输入打印图纸的基点，输入起始页数，将出现横断面图，如下图 22、点击表格中菜单栏中的输出土方计算表，选择自己所要的图纸格式，点击计算输出，输入起始页码、终止页码，

6、如下图：23、点击表格菜单栏中的输出路基设计表，点击计算输出，如下图：总结：本设计已基本完成。课时环保意识将逐渐在学生心中萌生进而养成从身边小事做起的习惯积极参与环保实践活动二说学情经过近一年的学习学生具有一定的识字能力大部分学生思维较活跃求知欲强乐于表达乐于交流但低年级学生注意力极容易分散对形有感情地朗读课文在分角色朗读中能读好每个角色的语气借助动作实物理解字词意思了解课文内容培养学生收集整理反馈资料的能力激发学生环保意识让学生有参加卫生扫除的愿望自觉维护环境卫生四说教法情境教学法我要让学生感受课文的语言美意境美形成良好的语感五说学法我采用以读为载体感悟文本的方法采用自读齐读引读在反复朗读中读通课文理解内容六说教学过程导入好的开端是成功的一半导入设计得精心恰当能使学生迅速随教师进入课文优美