《在flash中导入声音》的教学设计方案计算机FlashFlex_计算机-行业软件.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 在 flash 中导入声音教学设计方案 案例名称 在 flash 中导入声音 科目 信息技术 教学对象 学生 提供者 课时 1 课时 一、教材内容分析 在 flash 中导入声音是清华大学“信息技术教学一条龙”实验教材编写组编写的小学五年级上册教材,第 3 单元第 10 课的教学内容。这部分内容主要是让学生体验Flash 动画制作的特殊效果,激发学生学习 Flash 动画制作的求知欲。形成正确、规范的制作习惯,为后续的深层次的学习打下坚实的基础。二、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观)三、学习者特征分析(1)大多数学生没有去主动创作动画的意识,对动画的制作有神秘感和距离
2、感,对动画制作的过程知之甚少。(2)学生能较好地接受活泼有趣、直观形象以及贴近于生活实际的知识。(3)在学习活动中,学生能够在教师引导下,总结出有个性的学习方法,有较强的自学能力。(4)学生有较好的合作学习的能力和习惯。(5)学生学习兴趣浓厚,但教师需要创设有趣的活动情境,促进学生的投入程度。四、教学策略选择与设计 主要运用自主学习、合作学习等策略,通过提供大量的学习资源,指导学生自主学习与合作学习,将学生喜爱、与课件内容相符的音乐引入本次课题,吸引学生的注意力,便于学生的理解和掌握,调动学生的学习兴趣和参与兴趣。让学生通过对前一部分的学习和掌握,自主探索完成后面知识的学习和布置的任务。推动学
3、生探索知识的意向并转化为学习的动力,提高学生学习的主动性。培养学生的想象力和思维能力(特别是创新思维能力),促进思维的深层次加工。五、教学环境及资源准备 学习必备 欢迎下载 1教学环境:多媒体网络教室。2资源准备:教学所用的 PPT 课件,学生用的网络课件、课本。六、教学过程 教师行为 学生活动 设计意图 一、激趣导入 1、导入:同学们,上节课我们学习了如何创建图形元件。指定一学生演示,师评价。2、播放flash 课件。3、今天我们就学习如何将优美的音乐导入到我们的flash 当中 学生观察动画,让学生感受到音乐的美好,感受艺术。利用课件激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力,初步感受带有背景
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