四年级数学下册教学计划小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf

《四年级数学下册教学计划小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学下册教学计划小学教育小学考试_小学教育-小学教育.pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备 欢迎下载 201320XX 年度第 二 学期 计 划 书 班 级：四年级 学 科：数学 制作人：隗京玉 20XX 年 2 月 日 学习必备 欢迎下载 学 情 现 状 分 析 四年级两个班共有学生有 104 人，大部分学生学习比较自觉,还要一部分人学习不自觉,没有主动性，学生的基础参差不齐，两级分化现象严重。学习的主动性远远不够。当然，班上也有很多积极向上的学生，也有很多思维活跃、善于思考的学生。有个别学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。共有学生有人大部分学生学习比较自觉

2、还要一部分人学习不自觉没有主动性学生的基础参差不齐两级分化现象严重学习的主动性远远不够当然班上也有很多积极向上的学生也有很多思维活跃善于思考的学生有个别学生自觉性不够不学习数学的能力以提高成绩学情现状分析学习必备欢迎下载在数与计算方面本教材安排了小数的意义与性质小数的加法和减法四则运算运算定律与简便运算小数在日常生活中有着广泛的应用有关小数概念的知识和小数四则运算能力个单元这些都是本册的难点或重点教学内容在统计知识方面本册教材安排了折线统计图在用数学解决问题方面教材一方面结合计算内容教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题另一方面安排了数学广学习必备 欢迎下载 教 材

3、分 析 在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。在空间与图形方面，本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅力。教学 小

4、数的意义和性质 运算定律和简便运算 共有学生有人大部分学生学习比较自觉还要一部分人学习不自觉没有主动性学生的基础参差不齐两级分化现象严重学习的主动性远远不够当然班上也有很多积极向上的学生也有很多思维活跃善于思考的学生有个别学生自觉性不够不学习数学的能力以提高成绩学情现状分析学习必备欢迎下载在数与计算方面本教材安排了小数的意义与性质小数的加法和减法四则运算运算定律与简便运算小数在日常生活中有着广泛的应用有关小数概念的知识和小数四则运算能力个单元这些都是本册的难点或重点教学内容在统计知识方面本册教材安排了折线统计图在用数学解决问题方面教材一方面结合计算内容教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知

5、识解决生活中的简单问题另一方面安排了数学广学习必备 欢迎下载 重点与难点 三角形 小数的加法和减法 提高教学质量的方法措施 1、帮助后进生树立学习数学的信心，加强课后辅导，对其作业降低要求。2、深入调查学生的作业要求，改进作业的布置及检查方式，增加趣味性、开放性、实践性作业。3、强化培养、训练学生良好的学习态度和习惯，把学习习惯的好坏与期末数学成绩的评价相结合。4、多鼓励和表扬学生，多开展一些数学竞赛活动，激发学生学习数学的积极性和主动性。严格要求的同时鼓励学生上进。共有学生有人大部分学生学习比较自觉还要一部分人学习不自觉没有主动性学生的基础参差不齐两级分化现象严重学习的主动性远远不够当然班上

6、也有很多积极向上的学生也有很多思维活跃善于思考的学生有个别学生自觉性不够不学习数学的能力以提高成绩学情现状分析学习必备欢迎下载在数与计算方面本教材安排了小数的意义与性质小数的加法和减法四则运算运算定律与简便运算小数在日常生活中有着广泛的应用有关小数概念的知识和小数四则运算能力个单元这些都是本册的难点或重点教学内容在统计知识方面本册教材安排了折线统计图在用数学解决问题方面教材一方面结合计算内容教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题另一方面安排了数学广学习必备 欢迎下载 教 学 目 标 1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。2、加强直观演示和实践

7、操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。6、注重引导学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。教 学 进 度 安 排 周起止时间 计划教学进度 实际教学进度 教导处抽共有学生有人大部分学生学习比较自觉还要一部分人学习不自觉没有主动性学生的基础参差不齐两级分化现象严重学习的主动性远远不够当然班上也有很多积极向上

8、的学生也有很多思维活跃善于思考的学生有个别学生自觉性不够不学习数学的能力以提高成绩学情现状分析学习必备欢迎下载在数与计算方面本教材安排了小数的意义与性质小数的加法和减法四则运算运算定律与简便运算小数在日常生活中有着广泛的应用有关小数概念的知识和小数四则运算能力个单元这些都是本册的难点或重点教学内容在统计知识方面本册教材安排了折线统计图在用数学解决问题方面教材一方面结合计算内容教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题另一方面安排了数学广学习必备 欢迎下载 次 查情况记录 1 2.172.21 一、四则运算 2 2.242.28 二、位置与方向 3 3.33.7 三、运算定

9、律与简便运算 1 加法运算定律.4 3.103.14 三、运算定律与简便运算 2乘法运算定律 5 3.173.21 三、运算定律与简便运算 3简便计算 6 3.243.28 三、运算定律与简便运算 营养午餐 7 3.314.4 四、小数的意义和性质 1 小数的意义和读写法 8 4.74.11 四、小数的意义和性质 2小数的性质和大小比较 9 4.144.18 四、小数的意义和性质 整理和复习 10 4.214.25 复习 11 4.285.2 四、小数的意义和性质 3 生活中的小数 12 5.45.9 四、小数的意义和性质 4 求一个小数的近似 13 5.125.16 五、三角形 1三角形 1

10、4 5.195.23 六、小数的加法和减法 15 5.265.30 六、小数的加法和减法 共有学生有人大部分学生学习比较自觉还要一部分人学习不自觉没有主动性学生的基础参差不齐两级分化现象严重学习的主动性远远不够当然班上也有很多积极向上的学生也有很多思维活跃善于思考的学生有个别学生自觉性不够不学习数学的能力以提高成绩学情现状分析学习必备欢迎下载在数与计算方面本教材安排了小数的意义与性质小数的加法和减法四则运算运算定律与简便运算小数在日常生活中有着广泛的应用有关小数概念的知识和小数四则运算能力个单元这些都是本册的难点或重点教学内容在统计知识方面本册教材安排了折线统计图在用数学解决问题方面教材一方面

11、结合计算内容教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题另一方面安排了数学广学习必备 欢迎下载 16 6.26.6 七、统计 17 6.96.13 八、数学广角 18 6.166.20 总复习 19 6.236.27 总复习 20 6.307.4 总复习 21 7.77.11 复习考试 其他需说明问题 小四号黑色款楷体 学科教研组意见 小四号黑色款楷体 共有学生有人大部分学生学习比较自觉还要一部分人学习不自觉没有主动性学生的基础参差不齐两级分化现象严重学习的主动性远远不够当然班上也有很多积极向上的学生也有很多思维活跃善于思考的学生有个别学生自觉性不够不学习数学的能力以提高成绩学情现状分析学习必备欢迎下载在数与计算方面本教材安排了小数的意义与性质小数的加法和减法四则运算运算定律与简便运算小数在日常生活中有着广泛的应用有关小数概念的知识和小数四则运算能力个单元这些都是本册的难点或重点教学内容在统计知识方面本册教材安排了折线统计图在用数学解决问题方面教材一方面结合计算内容教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题另一方面安排了数学广