快乐篮球教学设计中学教育体育理论与教学_中学教育-体育理论与教学.pdf

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1、快乐篮球”教学设计 一、指导思想：以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，注重学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中使用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习水平，培养合作意 识和社会适合水平，形成积极主动的学习与生活态度。二、相关分析：学情分析：针对本次授课对象的特点，这个年龄段的学生模仿水平特别 强。启发学生从最简单的运球技术开始学习，树立起他们对学好篮球的信心，并将运球技术按照新课程标准中的程序教学法的模式，有步骤的实行。教材分析：小篮球是小学球类课教学重要的内容之一，是深受学生喜爱 的运动项目，运球是篮球运动的基础，通过它能够发展

2、学生的协调性和灵敏 性。通过教学内容以及教学手段增强学生团结协作、积极进取的精神。三、教学目标 1、认知目标：使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。2、技能目标：通过教学，使学生的控球、运球水平得到提升。3、情感目标：培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉 感和参与运动的热情，发展个性。四、教学重难点 重点：手的触球部位。难点：手脚动作协调一致。五、教法 1、启发诱导：首先唤起他们的求知欲，积极主动的参与到本次课的学习 中。2、讲解示范：讲解示范不但能使学生了解动作的要领、方法和直观准 确的动作概念，而且还能促使学生实行思维，引起学生学习的兴趣，调动学 生学习的积极性。3、

3、分层教学：尊重学生个体差异，实施分层教学。4、教学比赛：充分发挥学生潜能及参与的积极性，采取限时运球次数比 六、学法 1、体验：通过老师的启发和学生的自主练习，充分调动学生学习的兴趣，较好体现学生的主体作用。2、个性化：完成和自己水平相适合的教学内容，充分展示学生个性化，发掘学生潜能。3、兴趣：通过运球使学生体验到篮球的乐趣，发展学生耐力素质，提升 学生的练习兴趣。七、场地器材：篮球 41个、球场一个。八、安全措施：1、安全教育 2、保护协助 3、合理设计布置场地 4、组织有序合理 单元 目标 使学生学会原地运球及行进间运球。激发学生的学习兴趣在教学中使用多种教学方法启发学生自创自学自练合作练

4、习发展学生的学习水平培养合作意识和社会适合水平形成积极主动的学习与生活态度二相关分析学情分析针对本次授课对象的特点这个年龄段的学生模仿的程序教学法的模式步骤的实行教材分析小篮球是小学球类课教学重要的内容之一是深受学生喜爱的运动项目运球是篮球运动的基础通过它能够发展学生的协调性和灵敏性通过教学内容以及教学手段增强学生团结协作积极进取的精得到提升情感目标培养学生团结协作积极进取的精神激发学生集体荣誉感和参与运动的热情发展个性四教学重难点重点手的触球部位难点手脚动作协调一致五教法启发诱导首先唤起他们的求知欲积极主动的参与到本次课的学习中讲 2、发展学生上下肢力量和灵敏素质。3、培养学生竞争意识和参与

5、的积极性。动作 要领 触球时机、移动的 课次 课时目标 重点和难点 教学内容和措施 4-1 通过持球、熟悉 球性到掌握原地 运球的教学之 后，学生能描述 熟悉球性、持球 方法的感受，知 道熟悉球性、持 球的练习方法；重点：触球 部位 难点：动作 协调 1、教师讲解持球教学和熟悉 球性的教学要求方法。2、教师组织学生练习持球。3、学生在教师的示范下实行 如下熟悉球性的练习。4-2 通过篮球原地运 球基本功教学，学生能掌握和使 用几种方法实行 练习。提升原地 运球的基本技 术。重点：手按 拍球的部位 与球的落点 难点行进间 运球过程中 对球的控制 1、原地左（右）手变换不同 高度的运球运球。2、原

6、地左（右）手变向运球 3、原地左（右）手在体侧做 前拉后推的运球。4、游戏“请你照我这样做”4-3 通过篮球行进间 运球，初步掌握 行进间运球的动 作技术要领。培 养学生运球的水 平，提升运球时 手脚配合的协调 性。重点：触球 部位准确 难点：节奏 掌握 1、教师示范并讲解行进间运 球的动作方法和要领。2、学生分小组实行散点练习。3、教师巡回辅导，组织观摩 学习、讨论评价。4、学生分组在教师指导下集 体练习。4-4 巩固运球技术，提升动作的协调 性。重点与难 点：运球与 跑动协调一 致 1、教师示范讲解动作方法。2、设置标志物，增强难度。3、游戏“动力火车”激发学生的学习兴趣在教学中使用多种教

7、学方法启发学生自创自学自练合作练习发展学生的学习水平培养合作意识和社会适合水平形成积极主动的学习与生活态度二相关分析学情分析针对本次授课对象的特点这个年龄段的学生模仿的程序教学法的模式步骤的实行教材分析小篮球是小学球类课教学重要的内容之一是深受学生喜爱的运动项目运球是篮球运动的基础通过它能够发展学生的协调性和灵敏性通过教学内容以及教学手段增强学生团结协作积极进取的精得到提升情感目标培养学生团结协作积极进取的精神激发学生集体荣誉感和参与运动的热情发展个性四教学重难点重点手的触球部位难点手脚动作协调一致五教法启发诱导首先唤起他们的求知欲积极主动的参与到本次课的学习中讲教学目标 1、认知目标：使学生

8、对运球球动作有准确理解，体会运球的技巧。2、技能目标：使学生基本掌握原地运球及按压球缓冲的动作方法。3、情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，增强合作学习意识。重 难 占 八重点：手按拍球的部位与球的落点 难点：行进间运球过程中对球的控制 时 间 教学 内容 教 要 求 学生学习与活动形 式 教师教法 练 时 间 练习 队行、课堂导入 1、体育委员整 队，集合 2、师生问好，3、宣布本课内 容，安排见习 生 动 作 准 确 1、迅速集合，师生 问好，积极投入课中 2、精神饱满 1、布置本课内容 2、导入本课 2 分 钟 四列 横队 准 备 部 分 1、慢跑 2、热身操 A、双臂拉伸 B、体转运动

9、 C体侧运动 D腹背运动 3、游戏:“比 比谁先得到器 材”动 作 规 范 到 位 1、师生共同练习 2、学生跟随教师一 起做 2、学生练习 参与游戏 教师引领示范并 跟着学生一起做 讲解游戏规则和 要求：学生分四组 每组放和学生相 对应数量的球，第 一位学生向后传，每次只能传一个。5 分 钟 体习 列队 集练 四横 激发学生的学习兴趣在教学中使用多种教学方法启发学生自创自学自练合作练习发展学生的学习水平培养合作意识和社会适合水平形成积极主动的学习与生活态度二相关分析学情分析针对本次授课对象的特点这个年龄段的学生模仿的程序教学法的模式步骤的实行教材分析小篮球是小学球类课教学重要的内容之一是深受

10、学生喜爱的运动项目运球是篮球运动的基础通过它能够发展学生的协调性和灵敏性通过教学内容以及教学手段增强学生团结协作积极进取的精得到提升情感目标培养学生团结协作积极进取的精神激发学生集体荣誉感和参与运动的热情发展个性四教学重难点重点手的触球部位难点手脚动作协调一致五教法启发诱导首先唤起他们的求知欲积极主动的参与到本次课的学习中讲 基 本 部 分 复习原地运球 1、自主练习 徒手运球练习 原地高低运球 2、不同节奏运 球 3、尝试行进间 运球 4、游戏“运球 找朋友”5、慢跑运球练 习 6、游戏“抓尾 巴”动作优美 按要求实行 1、学生练习 2、学生根据不同的 节奏运球 3、学生练习 4、学生在指定

11、的半 场运球找到朋友打 招呼 5、围着篮球场慢跑 运球练习 6、学生尝试比赛 1、教师讲解指导 巩固原地运球动 作要领 2、组织学生完成 3、组织学生练习 4、教师组织学生 游戏 5、教师指挥“同 学同学几点了”6、组织学生练习 比赛 2 5 分 钟 集体 练习 分组 练习 尝试 练习 分组练 习 分组练 习 课 课 练 1、提升弹性练 习（跳绳）1、组织学生分组实 行跳绳 1、在教师组织下 实行 5 分 钟 分组练 习 四结束部分 1、模仿练习（划船、游泳 等）2、小结讲评 3、师生再见 轻 松 愉 快 1、学生跟着老师 起活动 2、师生互评本课学 习情况 3、师生告别 1、引导学生起 练习

12、 2、引导学生实行 小结 3、师生告别 3 分 钟 集体练 习 场地器材：篮球 53个 预计课的密度：35%40%激发学生的学习兴趣在教学中使用多种教学方法启发学生自创自学自练合作练习发展学生的学习水平培养合作意识和社会适合水平形成积极主动的学习与生活态度二相关分析学情分析针对本次授课对象的特点这个年龄段的学生模仿的程序教学法的模式步骤的实行教材分析小篮球是小学球类课教学重要的内容之一是深受学生喜爱的运动项目运球是篮球运动的基础通过它能够发展学生的协调性和灵敏性通过教学内容以及教学手段增强学生团结协作积极进取的精得到提升情感目标培养学生团结协作积极进取的精神激发学生集体荣誉感和参与运动的热情发展个性四教学重难点重点手的触球部位难点手脚动作协调一致五教法启发诱导首先唤起他们的求知欲积极主动的参与到本次课的学习中讲