快速记住化学元素周期表的技巧中学教育高考_中学教育-高考.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 快速记住化学元素周期表的技巧 记忆技巧一、比喻记忆法 比喻记忆法就是运用比喻，把抽象的事理具体化，把深奥的道理浅显化，把陌生的东西熟悉化，从而增进大脑记忆的一种方法。如一氧化碳还原氧化铜的实验步骤中，把一氧化碳气体的通入和撤出，比喻为“早出，晚归”，把酒精灯的点燃和熄灭，比喻为“迟到，早退”。又如把盐酸的性质和用途比喻为乌龟壳，并编成歌诀，帮助学生形象记忆。“盐酸性质乌龟壳，一头一尾四只脚脚，前爪金属、氧化物，后爪盐、碱一起捉。头衔酸碱指示剂，尾巴除锈又制药”。记忆技巧二、谐音记忆法 通过谐音，可以使材料具有双重意义。这样一开始，识记材料便成双结对输入大脑，并分

2、别与大脑中已有知识结构的不同层次相结合，等到回忆提取时，自然就多了一条渠道。根据这一原理，我们可以对某些零散的、枯燥的、毫无意义的材料地进行谐音处理，以形成新奇有趣的语句，这样就容易输入和方便提取了。例如：1、记忆元素周期表中 1-20 号元素，氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖，钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙，谐音为“青海狸皮捧炭，蛋养弗奶。拉美旅归，林柳路呀”。解释：青海用狐狸皮捧木炭，由蛋养出来的动物就不用喂奶。拉美旅行回来，树林中柳树夹道风景多么好呀!2、地壳中所含元素质量分数由多到少的顺序，氧硅铝铁钙，钠钾镁，谐音为“养龟铝铁盖，哪家没青(菜)?”。3、电解水时，正负极产生的气体，谐音为“父亲养羊”。(

3、负极氢气，阳极氧气。)4、金属活动性顺序，钾钙钠镁铝锌铁锡铅(氢)铜汞银铂金，谐音为“假(乞)丐拉美旅，心铁喜牵轻，统共一百斤”。5、液态氮的沸点为-196,液态氧的沸点为-183，谐音记忆为“一把伞，依旧漏”。(183-196)6、酸的 pH<7，用谐音记忆“3(酸)<7”。记忆技巧三、歌诀记忆法 歌诀记忆法，语音和谐，节奏鲜明，顿挫有致，琅琅上口，容易引起学生的兴趣和注意，便于存储，又利于检索。应用歌诀记忆法应注意：不难记的无须编成歌诀，歌诀最好自己编写;歌诀一定要准确简炼对别人编写的歌诀要认真理解，现举例如下：1、记忆元素符号口诀：C 碳 O 氧 H 氢，N 氮 K 钾 P

4、是磷;Mg，Ag 镁和银，Hg 是汞叫水银;Sn，Zn 锡和锌，Cu，Au 铜和金。2、氢气还原氧化铜的步骤口诀：先通氢，后点灯，操作顺序要记清;黑色变红把灯撤，试管冷却再停氢;先点后通要爆炸，先停后撤要氧化。3、液体试剂取用口诀：取液手不抖，标签对虎口，顺壁往下滑，眼把量来瞅。4、碱盐类溶解性表的规律可编成如下口诀记忆：溶碱钾钠钡钙铵，其余属碱都沉淀。钾、钠铵盐硝酸盐，都能溶于水中间。盐酸盐不溶银亚汞，硫酸盐不溶钡和铅。碳酸盐很简单，能溶只有钾钠铵。5、制氧气口诀：学习必备 欢迎下载 第 2 页 二氧化锰氯酸钾;混和均匀把热加。制氧装置有特点;底高口低略倾斜。6、集气口诀：与水作用排气法;根

5、据密度定上下。不溶微溶排水法;所得气体纯度大。7、电解水口诀：正氧体小能助燃;负氢体大能燃烧。8、常见元素的主要化合价口诀：氟氯溴碘负一价;正一氢银与钾钠。氧的负二先记清;正二镁钙钡和锌。正三是铝正四硅;下面再把变价归。全部金属是正价;一二铜来二三铁。锰正二四与六七;碳的二四要牢记。非金属负主正不齐;氯的负一正一五七。氮磷负三与正五;不同磷三氮二四。硫有负二正四六;边记边用就会熟。记忆技巧四、概括记忆法 概括记忆法，是在对知识充分理解的基础上，将所学的内容加以系统总结和高度概括，使它变成一个或一组简单的“信息符号”。经过概括的内容记住了，在使用时，就会有助于联想它的具体细节。它的特点是简化系统

6、，处理信息，大大减轻记忆负担，提高记忆效率。是一种较为有效的记忆方法。现举例如下：1、顺序概括。把识记材料按原顺序概括，记忆时突出顺序性。这样概括起来顺口，记起来便当，需要回忆时，再添上内容就行了。如：实验室制取氧气，并用排水法收集氧气的步骤概括为：一检二装三固定，四满五热六收集，七移导管八熄灯。根据化合价写化学式的步骤概括为：一排顺序二标价，第三约简再交叉。书写化学方程式的步骤为：一写二配三注。根据化学方程式的计算步骤为：设、方、关、比、算、答。鉴别物质的过程归纳为：一取样，二配液，三操作，四现象 ，五结论。2、数字概括 就是用数字来概括识记材料。例：催化剂概念要点是“一变两不变”。过滤应注

7、意事项为“一帖二低三靠”。化学药品取用要遵守“三不”原则;酒精灯的使用应做到“两个绝对”;工业生产中污染水的因素是“三废”等。具体化把深奥的道理浅显化把陌生的东西熟悉化从而增进大脑记忆的一种方法如一氧化碳还原氧化铜的实验步骤中把一氧化碳气体的通入和撤出比喻为早出晚归把酒精灯的点燃和熄灭比喻为迟到早退又如把盐酸的性质和用途比喻为指示剂尾巴除锈又制药记忆技巧二音记忆法通过音可以使材料具有双重意义这样一开始识记材料便成双结对输入大脑并分别与大脑中已有知识结构的不同层次相结合等到回忆提取时自然就多了一条渠道根据这一原理我们可以对某些期表中号元素氢氦锂铍硼碳氮氧氟氖钠镁铝硅磷第页学习必备欢迎下载二氧化锰氯酸钾混和均匀把热加制氧装置有特点底高口低略倾斜集气口诀与水作用排气法根据密度定上下不溶微溶排水法所得气体纯度大电解水口诀正氧体小能