乒乓球公开课教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习好资料 欢迎下载 青年教师优质课比赛教案 乒乓球移动推挡球技术 任课教师：年 级：高二 人 数：30 人 学习好资料 欢迎下载 乒乓球移动推挡球技术 一、指导思想：树立“健康第一”的指导思想，突出、发挥学生主体的客观能动性，改变传统的、死板的以教师为中心的课堂模式，让学生在和谐、平等、友爱的课堂环境中感受团结、合作的精神。以灵活分层的教法，多样的组织练习形式，商讨鼓励的语言，激发每个学生练习的兴趣，逐渐培养其终身体育的意识。二、学情分析：本课教学对象为高二年级学生。高中学生身心发展趋于成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力，且普遍对体育活动热情较

2、高。但本年级学生对乒乓球接触较少，水平参差不齐，部分学生对“移动推挡球”动作要领的理解还相对缺乏。本节课是乒乓球移动推挡球技术的第二课时。三、教材分析：该教材以人教版体育与健康课本为依据，是在水平五学习目标的引领下乒乓球选项第二模块的学习内容，稍有拓展。乒乓球运动有趣味性强、新颖、安全符合学生的心理特点。乒乓球运动不仅能锻炼身体、愉悦身心，更能培养学生对乒乓球运动的兴趣，使之更生活化。高中乒乓球教材是以基本技能传授为主，主要学习步法、推挡球和攻球等最基本的动作，而移动推挡球是初学者较容易掌握的一种技术。通过不断地自学自练、互学互练，对游戏和比赛等多种生动活泼的形式而展开,激发学生学习热情，完成

3、教学目标。四、教学重、难点：重点：移动中击球部位的准确；难点：移动中推挡球时身体的协调发力。五、教学目标：1运动参与目标：通过趣味性的教法，使学生积极参与课堂体育活动中，培养学生运动的兴趣和爱好。2运动技能目标：使学生在形式多样的练习中，对移动推挡技术有进一步的认识和了解，提高学生移动推挡的能力。3身体健康目标：通过课堂教学设计的安排，让学生在不断跑动，练习中提高体能素质。4心理健康目标：通过分层教学，树立学生自信心，培养学生克服困难战胜自我的坚强意志。5.社会适应目标：通过小组为单位的课堂练习模式，培养学生的团结合作精神。六、教学指导：采用讲解示范法、启发式教学法、分层练习、积极评价法、游戏

4、、竞赛等。七、学法指导：本课采用“尝试比较讨论创造练习评价巩固”的学练流程，注重启发诱导，探究式的学习方法，有意识的让学生自主锻炼，自我检验，充分发挥学生学习的主体作用。八、课的结构特点：1突出学生主体地位。无论是课开始时候的热身游戏，接着的分层自主练习，还是最后的比赛，都充分考虑学生兴趣和不同层次的学生的学习需求，充分体现学生的主体地位。2和谐的课堂教学环境。课堂教学中，运用轻松的提问，鼓励、赞扬、肯定的语言缩小与学生的距离感，从而建立平等、合作的师生关系。3重视差异，实施分层教学。根据学生不同的兴趣爱好与水平能力，自主选择各种练习方法；可以自练也可以自由的组合寻求协作的伙伴，更可以向水平较

5、高的同学学习或请教老师；让所有同学的移动推挡球技术得到进一步的巩固和提高。4注重启发诱导，探究式的学习方法。老师通过启发性的语言引导学生充分发挥学习的主体作用，让学生练习的过程中自主观察，自主总结归纳，自主练习。引导学生自己说出移动推挡球的技术要领，从而提高其自学能力。5.多样的组织练习形式。通过设计“移动推挡定点比赛”提高学生的练习兴趣，激发学生的竞争意识，通过比赛不断提高同学们移动推挡球技术的同时培养学生顽强拼搏的精神。载乒乓球移动推挡球技术一指导思想树立健康第一的指导思想突出发挥学生主体的客观能动性改变传统的死板的以教师为中心的课堂模式让学生在和谐平等友爱的课堂环境中感受团结合作的精神以

6、灵活分层的教法多样的组织练习形高中学生身心发展趋于成熟已经具备了独立思考判断概括等能力在身体炼中也具备了较高的基本运动能力且普遍对体育活动热情较高但本年级学生对乒乓球接触较少水平参差不齐部分学生对移动推挡球动作要领的理解还相对缺乏本的引领下乒乓球选项第二模块的学习内容稍有拓展乒乓球运动有趣味性强新颖安全符合学生的心理特点乒乓球运动不仅能炼身体愉悦身心更能培养学生对乒乓球运动的兴趣使之更生活化高中乒乓球教材是以基本技能传授为主主要学学习好资料 欢迎下载 乒乓球移动推挡球技术 年级：高二（17）班 人数：30 人 任课教师：赵云峰 教 学 目 标 1运动参与目标：通过趣味性的教法，使学生积极参与课

7、堂体育活动中，培养学生运动的兴趣和爱好。2运动技能目标：使学生在形式多样的练习中，对移动推挡技术有进一步的认识和了解，提高学生移动推挡的能力。3身体健康目标：通过课堂教学设计的安排，让学生在不断跑动，练习中提高体能素质。4心理健康目标：通过分层教学，树立学生自信心，培养学生克服困难战胜自我的坚强意志。5.社会适应目标：通过小组为单位的课堂练习模式，培养学生的团结合作精神。教学内容 1乒乓球移动推挡技术 场地器材 音响一套 乒乓球台 10 张 重点 移动中击球部位的准确 难点 移动中身体的协调发力 教学流程 教学常规慢跑“托球跑”游戏复习移动推挡球技术自主探究学习分层自主练习移动推挡定点比赛放松

8、（“人浪练习”）小结 顺 序 时 间 教学目标 教学内容 组织形式 教学方法 运动负荷 教师教法 学生学法 强度 一 3 1、加强组织、纪律性,培养良好的课堂常规与师生关系。1.课堂常规 2.慢跑：绕乒乓球台慢跑 XXXXXXXXX XXXXXXXXX 000000000 000000000 1、师生问好 2、宣布课的任务 3、安排见习生 4、强调安全练习 1、体育委员整队 2、报告人数 3、精神饱满。4、有安全意识。小 二 4 1、激发学生运动热情，充分活动身体各关节。1、趣味“托球跑”游戏 1、鼓励与激发学生运动热情。2、教师讲解游戏规则，组织学生参与游戏。1、学生积极进行游戏。中 三 8

9、 1，复习、巩固移动推挡球技术的动作要领。1，步法练习：换步 2，移动推挡练习 1 2 1、启发学生进一步巩固移动推挡球的技术要领。要求：尽量控制好球,不落地。1、明确动作要领，积极参与练习。2、留意观察做得好的同学的动作。中 载乒乓球移动推挡球技术一指导思想树立健康第一的指导思想突出发挥学生主体的客观能动性改变传统的死板的以教师为中心的课堂模式让学生在和谐平等友爱的课堂环境中感受团结合作的精神以灵活分层的教法多样的组织练习形高中学生身心发展趋于成熟已经具备了独立思考判断概括等能力在身体炼中也具备了较高的基本运动能力且普遍对体育活动热情较高但本年级学生对乒乓球接触较少水平参差不齐部分学生对移动

10、推挡球动作要领的理解还相对缺乏本的引领下乒乓球选项第二模块的学习内容稍有拓展乒乓球运动有趣味性强新颖安全符合学生的心理特点乒乓球运动不仅能炼身体愉悦身心更能培养学生对乒乓球运动的兴趣使之更生活化高中乒乓球教材是以基本技能传授为主主要学学习好资料 欢迎下载 四 11 1、引导学生积极发挥自主探究学习的精神。2 学生根据各自的水平选择适合自己的移动推挡球练习方法。1、学生展示动作，师生共同探究学习 2、分层自主练习 1、2、A:两人对推台角 B:双向移动推挡 C:单向移动推挡 1、引导学生运用分析、归纳、总结的方法，说出移动推挡球的技术特点。2、组织学生分层自主练习，并巡回指导。1、积极主动开展探

11、究性讨论。2、认真观看教师讲解示范。3、学生根据自己掌握技术的情况，自主选择进行练习。中大 五 11 1、发展学生应用已有技术的能力，培养学生顽强拼搏的精神。1、“移动推挡定点比赛”1、1、老师巡回指导，启发学生积极运用移动推挡球的技术。2、鼓励各小组发挥 顽 强 拼 搏 精神。1、小组长和组员共同商量战术、定点位置。2、积极应用已有技术的能力，发挥顽强拼搏的精神。大 六 3 1、引导学生积极放松身心，并养 成 习惯。1、“人 浪练习”2、老师小结本 课 情况，与学生交流学习经验 3、回收器材 XXXXXXXXX X X X X X X 000000000 1、教师组织学生做“人浪练习”，结合

12、呼吸，积极放松自我。2、师生自评互评。1、充分 发挥 团 结合 作 精神。2、认真 听取 教 师的 小 结评价。小 运动生曲理线预测试 运动指数 运动指数 平均心率：130+5 次/分 最高心率：180 次/分 练习密度：45%以上 载乒乓球移动推挡球技术一指导思想树立健康第一的指导思想突出发挥学生主体的客观能动性改变传统的死板的以教师为中心的课堂模式让学生在和谐平等友爱的课堂环境中感受团结合作的精神以灵活分层的教法多样的组织练习形高中学生身心发展趋于成熟已经具备了独立思考判断概括等能力在身体炼中也具备了较高的基本运动能力且普遍对体育活动热情较高但本年级学生对乒乓球接触较少水平参差不齐部分学生

13、对移动推挡球动作要领的理解还相对缺乏本的引领下乒乓球选项第二模块的学习内容稍有拓展乒乓球运动有趣味性强新颖安全符合学生的心理特点乒乓球运动不仅能炼身体愉悦身心更能培养学生对乒乓球运动的兴趣使之更生活化高中乒乓球教材是以基本技能传授为主主要学学习好资料 欢迎下载 教学反思 载乒乓球移动推挡球技术一指导思想树立健康第一的指导思想突出发挥学生主体的客观能动性改变传统的死板的以教师为中心的课堂模式让学生在和谐平等友爱的课堂环境中感受团结合作的精神以灵活分层的教法多样的组织练习形高中学生身心发展趋于成熟已经具备了独立思考判断概括等能力在身体炼中也具备了较高的基本运动能力且普遍对体育活动热情较高但本年级学生对乒乓球接触较少水平参差不齐部分学生对移动推挡球动作要领的理解还相对缺乏本的引领下乒乓球选项第二模块的学习内容稍有拓展乒乓球运动有趣味性强新颖安全符合学生的心理特点乒乓球运动不仅能炼身体愉悦身心更能培养学生对乒乓球运动的兴趣使之更生活化高中乒乓球教材是以基本技能传授为主主要学