六年级下美术教案水墨表现 校园人物北京课改版小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 课题:水墨表现校园人物 教学内容:用中国画的技巧创作一幅校园生活的人物画。教 学 目 标 知识 应用水墨画方法表现人物，并完成一幅校园生活的人物画。情感 体会水墨画所特有的中国情结，感受中国画的魅力。能力 用水墨技巧完成人物刻画 教学重点 应用水墨画方法表现人物，并完成一幅校园生活的人物画。教学难点 应用水墨画方法表现人物 课前准备（含座位排列）水墨画用具 教学活动安排 教学步骤及目的 教师活动 学生活动 一、组织教学：稳定学生情绪，检查学生用具准备情况。按课堂常规坐好。二、导入新课：创设情景 校园的活动丰富多彩，教室里、操场上校园的每个角落，都留下了我们的身影

2、。丰富的校园生活使我们健康成长，老师的教诲、同学的友情，使我们终身难忘，在母校生活的时光，将是我们生命中最美好记忆！回忆校园生活和各类主题活动 三、讲授新课：技法复习 自主探索 激发思维 赏析走进记忆 分析画法、构图、主宾表现 复习水墨画的技巧！教师示范，学生临摹 头部动势！人物动态！学生分析 学生临摹 课堂活动安排 教学步骤及目的 教师活动 学生活动 学习必备 欢迎下载 第 2 页 帮助学生选取内容，确定画面构图及人物表现处理。合作学习，自主探索，激发思维 讨论 1：校园活动中给你印象深刻的人物？讨论 2：怎样安排画面中的人物形象才能使画面更美？用怎样的画法表现校园人物？讨论 3：表现人物重

3、点表现人物形象？表情？眼神？小结：在主题性人物画的创作中，画面上的人物形象、表情等，应该遥相呼应，前后顾盼，形成情感交流的场景，充分体现画面的主题，才能达到生动传神的艺术效果。欣赏书 29 页学生作业 学生讨论，逐步确定水墨画创作内容！四、课堂练习：自由创作与交流 巡视辅导，及时反馈。辅导重点：注意人物间，人物与景物之间的相互关系。辅导重点：执笔、运墨的方法。画面构图安排。用笔、用墨。掌握笔中水分。用中国画的技法创作一幅校园生活的人物画。五、课堂总结：培养学生的评述能力。1、组织评价。2、布置查找资料的作业。自评、互评。板书设计：水墨表现校园人物 课后小结：在当前的课堂教学上应当广泛综合近现代

4、绘画教学的科学方法以及历史上行之有效的好方法，力求探索和创造更加适合儿童学习特点的中国画教学模式。法表现人物并完成一幅校园生活的人物画情感体会水墨画所特有的中国情结感受中国画的魅力教学目标能力用水墨技巧完成人物刻画应用水墨画方法表现人物并完成一幅校园生活的人物画教学重点教学难点应用水墨画方法表现人物备情况学生活动按课堂常规坐好二导入新课创设情景校园的活动丰富多彩教室里操场上校园的每个角落都留下了我们的身影丰富的校园生活使我们健康成老师的教诲同学的友情使我们终身难忘在母校生活的时光将是我们生命中最美复习水墨画的技巧教师示范学生临摹头部动势人物动态学生分析学生临摹教学步骤及目的教师活动学生活动课堂活动安排第页学习必备欢迎下载学生讨论逐步确定水墨画创作内容帮助学生选取内容确定画面构图及人物表现处理合作