一年级下册《生活生命与安全》教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf
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1、2011 2012学年下期 生活、生命与安全教案 班级:姓名:一年级下册生活生命。与安全教案 第一单元:生命奥秘 第一课时 西瓜子的旅行 教学目标:一 引导学生认识植物的生命起源,了解植物的生长过程。二 培养学生对生命的热爱,关爱大自然。教学过程:一 创设情景,导入新课 1.老师讲故事:西瓜子的旅行。学生边看课本第一页边认真听。2.老师提问:听了这个故事,你知道了什么?想知道什么?3.学生自由发言。4.师小结:西瓜在肚子里是不能生长的,想知道它们是怎样长大的吗?今天我们就来了解植物生命的生长过程,探索它们的生命奥秘。二学习、了解西瓜的生长过程。1.学生读课文第二页,借助拼音和四幅插图了解西瓜的
2、生长情况。教师巡视指导。2.教师引导全班学生按照顺序观察四幅插图,读读插图下面的句子。3.师提问:看了插图,你知道了什么?生汇报。4.同桌讨论:西瓜的生长过程是怎样的?你能用自己的话向大家介绍一下吗?5抽学生汇报。老师引导学生看图说完整的话。6.师提问:植物生长需要哪些条件?生回答。7全班齐读这段:“空气、阳光和水是植物生长需要的基本条件大约需要34个月。”三想一想,做一做,试一试。算关键路径缩短工期的方法质量管理造成售后出现问题的原因质量控制的方法和工具借理层的支持整体管理项目不能收尾的原因促使验收要采取的措施公司应采取的管理手段整体僧理整体管理方面的原因潺布模型的优点和缺点实施报告不同意诉
3、讼或者仲裁范围管理项目范图说明应包含哪些内容范围炎更的可能原因范圈交更控制的要点目标范囲可交付物边界验收标准假设约束范圏交更的凍因外部制定范围时不精确市场技术公司内棘客户需求进度借理项目一再技术范圏成本管理挣值分析个參数和个指标的计算成本控制的工作内容因亲同意管理保证监督记录防止通知控制质量借理项目僧理过程中存在的问题质量控制的步骤制定质量保证计划采用的技术和工具对象目标实施计划执行跟踪监1.观察第 3 页的三幅图,想一想:哪颗西瓜子能发芽?为什么?2.学生在小组内说一说,再个别汇报。师生补充。3.做一做:写下一种你熟悉的植物的名字,画出它的样子,你能为它做下列哪些事情,请涂一涂。浇水 捉虫
4、松土 除草 晒太阳 4.试一试:课后,在老师或家长的帮助下,做一个种子发芽的实验。四教师总结 我们今天学习和了解了植物的生长过程,知道了它们生命的奥秘。它们的生命力真的挺顽强,我们以后要多观察,多实践,就会发现更多生命的奥秘和奇迹。第二课时 美丽的缺牙巴 教学目标:一引导学生了解换牙的科学常识,了解生命的变化成长过程。二培养学生热爱科学,热爱生命的情感。教学过程:一谈话引入:1.孩子们,我发现我们班好多孩子都是缺牙巴,到底怎么回事,你知道吗?2.学生自由回答。3.今天我们就去揭示这个生命小秘密。二学习、了解换牙科学常识。1.学生翻开书第 4 页,边看插图边自由读文。2.你能用自己的话说说这几幅
5、图的意思吗?3.抽学生汇报。师生补充纠正。4.老师总结:婴儿是没有牙齿的,吃东西靠吸吮,几个月后,我们开始长乳牙了,幼儿期一共要长 20 颗乳牙,等我们六岁时就开始换牙了。5.读一读小故事:开心的缺牙巴。算关键路径缩短工期的方法质量管理造成售后出现问题的原因质量控制的方法和工具借理层的支持整体管理项目不能收尾的原因促使验收要采取的措施公司应采取的管理手段整体僧理整体管理方面的原因潺布模型的优点和缺点实施报告不同意诉讼或者仲裁范围管理项目范图说明应包含哪些内容范围炎更的可能原因范圈交更控制的要点目标范囲可交付物边界验收标准假设约束范圏交更的凍因外部制定范围时不精确市场技术公司内棘客户需求进度借理
6、项目一再技术范圏成本管理挣值分析个參数和个指标的计算成本控制的工作内容因亲同意管理保证监督记录防止通知控制质量借理项目僧理过程中存在的问题质量控制的步骤制定质量保证计划采用的技术和工具对象目标实施计划执行跟踪监6.讲一讲你换牙的小故事吧。学生在小组内讲述自己换牙的事情。7.请个别学生在班上交流换牙的故事。8.全班一起表演“缺牙巴啃西瓜”。9.换牙期间应该如何保护牙齿?生个别回答,老师补充。三了解生命在变化中成长。1.学生观察第 7 页的三幅插图,从而了解“长牙换牙”、“蝉脱壳”、“蚕蛹成蛾”的生命历程。2.学生观察对比第 7 页下面四幅图。3.思考:人和树有什么共同点?抽生汇报。4.观察第 8
7、 页上面的图,读一读。5.讲一讲:讲讲你的成长变化。6.说一说:你现在能使用下面哪些物品和器具?学生观察书上插图,独立选择。7.抽生汇报答案,并说说其他物品是谁使用的。四总结 师:通过今天的学习,我们了解了换牙的常识,也知道了如何保护自己的牙齿,生命是在变化中成长的,我们应该正确看待这些变化,珍爱生命,让自己健康成长。第三课时 小辫子和小平头 教学目标:一通过活动,了解人的生命来源及性别特征。认识到男女是平等的。二让学生懂得尊重他人,尊重自己。教学过程:一谈话导入。1.老师:我们人从性别上区分,可以分为什么?算关键路径缩短工期的方法质量管理造成售后出现问题的原因质量控制的方法和工具借理层的支持
8、整体管理项目不能收尾的原因促使验收要采取的措施公司应采取的管理手段整体僧理整体管理方面的原因潺布模型的优点和缺点实施报告不同意诉讼或者仲裁范围管理项目范图说明应包含哪些内容范围炎更的可能原因范圈交更控制的要点目标范囲可交付物边界验收标准假设约束范圏交更的凍因外部制定范围时不精确市场技术公司内棘客户需求进度借理项目一再技术范圏成本管理挣值分析个參数和个指标的计算成本控制的工作内容因亲同意管理保证监督记录防止通知控制质量借理项目僧理过程中存在的问题质量控制的步骤制定质量保证计划采用的技术和工具对象目标实施计划执行跟踪监2.学生自由回答。3.那生男孩和女孩到底是谁决定的呢?我们就来了解一下吧。二了解
9、生命的秘密。1.老师简单讲解生命的形成。让学生了解男孩还是女孩,是由进入卵细胞的那个精子决定的。2.听了这些知识,你想说什么?抽生交流。三了解男女的性别特征。1.请学生观察一下班上的同学,你能说说男孩和女孩外貌上有什么区别吗?2.抽生汇报交流。3.再观察一下男女生在打扮上有什么差异?抽生交流。4.同桌讨论:我们长大后又有什么变化呢?想想自己的爸爸妈妈。5.抽生交流。6.师小结:长大后,我们的性别特征就成为自己的秘密,不可以随便被人看见或者触摸。要学会保护自己,当然不管男孩还是女孩,都要互相尊重。四画一画。1.观察第 11 页的图,设计两套衣服,把你认为不可以让别人看见的身体部位遮挡起来,涂上花
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