某污水处理厂设备一览表建筑环保行业_建筑-环保行业.pdf

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1、 阜阳市颍州污水处理厂设备一览表 编号 项 目 1 曝气沉砂池 1.1 手动铸铁镶铜方闸门 1.2 板式格栅 1.3 栅渣清洗压缩机 1.4 桥式吸砂机 1.5 手动铜制堰门 1.6 罗茨风机 1.7 砂水分离器 1.8 整流槽 1.9 带轮垃圾箱 2 AA0池 2.1 中速潜水搅拌机（预缺氧池）2.2 中速潜水搅拌机（厌氧池）23 低速潜水搅拌机 2.4 潜水循环泵 2.5 插板闸门（2000 x800）2.6 插板闸门(1200 x2000)2.7 板式微孔曝气器 2.8 套筒阀 2.9 活性氧离子除臭设备（西侧A池）2.10 活性氧离子除臭设备（西侧B池）2.11 电动菱形控制阀 2.1

2、2 热气式质量流量计 3 配水井 3.1 手动调解堰板 4 二沉池 4.1 全桥式周边传动吸泥机 5 回流污泥井 5.2 剩余污泥泵 5.3 套筒阀（带手动启闭机）6 高效沉淀池 6.1 絮凝搅拌器 6.2 刮泥机 6.3 污泥循环泵 6.4 污泥排放泵 6.5 存水泵 6.6 斜板 6.7 电动葫芦 6.8 放空泵 7 滤布滤池 7.1 进水闸门 7.2 进水堰板 7.3 反冲泵 7.4 旋转驱动电机 7.5 止回阀 7.6 滤布过滤装置 7.7 可调出水堰板 7.8 真空表 7.9 弹性接头 7.10 控制箱 7.11 超越闸门 8 紫外消毒池 8.1 紫外消毒设备 8.2 插板闸门 8.

3、3 铸铁镶铜方闸门 8.4 潜水循环泵 9 鼓风机房及变配电间 9.1 磁悬浮离心风机 5.1 回流污泥泵 5.1 回流污泥泵 此文高一地理教案水圈和水循环教案供大家参考高一地理教案水圈和水循环教案水圈和水循环教学案例课标解读课标中对本节的要求是学生运用示意图说出水循环的主要过程和主要环节说明水循环的地理意义分析这条标准要注意把条标准要求的重点对水循环意义的学习应注意形成一些基本的认识如水循环将水圈岩石圈大气圈和生物圈联系起来水是自然界最富动力作用的因子之一水资源处在断更新知中但并是取之尽用之竭的等教学目标通过学习使学生了解陆程和规律明确水循环对整个地理环境的作用和意义通过学习使学生进一步掌握

4、判读地理原理示意图的方法培养学生从图像中提取认定加工处理各种信息的能力通过学习使学生认识陆地水体对于人类生存的重要性从而使学生明确在人9.2 壁式轴流风机 9.3 磷酸鞍盐灭火器 9.4 电动起重机（配电动葫芦）9.5 电动蝶阀 10 脱水机房 10.1 转股浓缩机 10.2 冲洗水泵 10.3 在线混合器 10.3 絮凝剂制备系统 10.4 污泥进料螺旋泵 10.5 絮凝剂投放泵 10.6 浓缩污泥出料螺旋泵 10.7 污泥电磁流量计（DN150）10.8 污泥电磁流量计（DN25）10.9 电控柜 10.10 厢式板框压滤机 10.11 熟石灰投放装置 10.12 FeC3L投加装置 10

5、.13 泥药混合搅拌罐 10.14 进泥螺旋泵 10.15 进泥隔膜泵 10.16 盐酸滤布清洗装置 10.17 储水箱 10.18 高压冲洗水泵 10.19 空压机 10.20 冷干机 10.21 储气罐 10.22 仪表用储气罐 10.23 泥饼输送系统 10.24 进泥电磁流量计 10.25 半框压滤系统电控柜 此文高一地理教案水圈和水循环教案供大家参考高一地理教案水圈和水循环教案水圈和水循环教学案例课标解读课标中对本节的要求是学生运用示意图说出水循环的主要过程和主要环节说明水循环的地理意义分析这条标准要注意把条标准要求的重点对水循环意义的学习应注意形成一些基本的认识如水循环将水圈岩石圈

6、大气圈和生物圈联系起来水是自然界最富动力作用的因子之一水资源处在断更新知中但并是取之尽用之竭的等教学目标通过学习使学生了解陆程和规律明确水循环对整个地理环境的作用和意义通过学习使学生进一步掌握判读地理原理示意图的方法培养学生从图像中提取认定加工处理各种信息的能力通过学习使学生认识陆地水体对于人类生存的重要性从而使学生明确在人10.26 PAM制备系统 10.27 PAM投加泵 10.28 制备系统PAC 10.29 PAC投加泵 电动单梁悬挂起重机10.30 轴流风机10.31 污泥调理池搅拌机10.32 垂直运输机10.33 污泥料仓10.34 储水箱进水泵10.35 主皮带传输机10.36

7、 磷酸讓盐灭火器10.37 除臭设备10.38 储泥池11 水下搅拌机11.1 电动闸阀(DN30011.2)电动闸阀(DN200)113 综合楼12 电热水器12.1 磷酸盐干粉灭火器12.2 此文高一地理教案水圈和水循环教案供大家参考高一地理教案水圈和水循环教案水圈和水循环教学案例课标解读课标中对本节的要求是学生运用示意图说出水循环的主要过程和主要环节说明水循环的地理意义分析这条标准要注意把条标准要求的重点对水循环意义的学习应注意形成一些基本的认识如水循环将水圈岩石圈大气圈和生物圈联系起来水是自然界最富动力作用的因子之一水资源处在断更新知中但并是取之尽用之竭的等教学目标通过学习使学生了解陆程和规律明确水循环对整个地理环境的作用和意义通过学习使学生进一步掌握判读地理原理示意图的方法培养学生从图像中提取认定加工处理各种信息的能力通过学习使学生认识陆地水体对于人类生存的重要性从而使学生明确在人