《地球什么样》教学设计中学教育教学研究_中学教育-教学研究.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 地球什么样教学设计 一、教学目标 1、了解地球的形状，知道地表颜色等基本知识，感受地球的美丽，及其对地球的热爱之情，明白地球是人类赖以生存的家园，我们有责任保护地球。2、学会课文生字 6 个，理解并积累词语；进一步熟悉部首查字法，能正确地确定部首。3、正确掌握顿号与“和”的用法，回仿照力矩写句子。4、能有感情地朗读并背诵全诗。第一课时 一、课时目标 1、学习课文，了解地球概貌，体会地球的美丽，有感情地读好课文。二、教学过程 1、揭题引趣。小朋友，地球是我们共同的家园，我们都住在地球上。你们知道地球究竟是什么样的吗？（出示课题）1）在四人小组中说说你知道的地球是什

2、么样的？2）指名说。2、听范读，想像地球的样子。1）今天，我们来听听别人坐着飞船到天上看到的地球的模样。请你闭上眼睛，随着飞船去感受，认识我们居住的这个美丽的星球地球吧！3、学生初读课文，总体了解内容。4、读后反馈。1）说说全诗有几节？2）说说地球什么样。要求学生能点出“穿花衣”“大圆球”。“浑”的部首及意思。3）指导朗读第二节。“啊”，体会当时的心情。为什么？你从哪儿看到地球这个模样？5、学习第一节。1）学生自由朗读，说说读懂了什么？明确飞船是什么，人们是离开了地球看地球，想像我当时的心情。2）指导朗读。6、学习课文生字。1）读词。2）形近字比较 牧 泊 摸 茫 放 拍 漠 芒 明确“牧”的

3、部首和意思，其他字可适当扩词。第二课时 一、教学目标 1、回顾课文内容，进一步激发学生热爱地球的情感，学会生字，背诵课文。二、教学过程 1、教师以朗读一、二两节引入新课。刚才我们乘着飞船观赏地球，可只是学习必备 欢迎下载 第 2 页 粗粗地看了一下，可地球穿的花衣裳有几种颜色呢，为什么有这些颜色，这节课我们继续观赏。1）生自由朗读，用“”划出表示颜色的词，用“”划出表示地方的词语。指名回答。2）小组讨论：课文为什么不写“那绿色的地方，是公园、草地和花坛。”3）思考：诗里所描写的颜色可以互换吗？4）讨论：“和”去掉可以吗？为什么要用上顿号？（教师告诉学生）请学生举例说明。（说话练习）这几节中，哪

4、一节让你感觉时间有了变化？让学生体会地球不管白天还是黑夜都很漂亮。5）指导朗读。6）指导学生看板书背诵。2、学习第八节。1）齐读这一节，想想这节主要写什么，该用怎样的心情读。2）联系前面所写的景色，想像将来的变化。3、配乐朗读全诗，让学生尽情抒发感情。4、写话练习。5、把心中想说的话写下来。板书：绿色的森林、田野和牧场 蓝色的河流、湖泊和海洋。黄色的沙漠 白色的南极、北极。灯光闪耀的城市、矿山和村庄。对地球的热爱之情明白地球是人类赖以生存的家园我们有责任保护地球学会课文生字个理解并积累词语进一步熟悉部首查字法能正确地确定部首正确掌握顿号与和的用法回仿照力矩写句子能有感情地朗读并背诵全诗第一课时一课时我们都在地球上你们知道地球究竟是什么样的吗出示课题在四人小组中说说你知道的地球是什么样的指名说听范读想像地球的样子眼睛随着飞船去感受认识我们居的这个美丽的星球地球吧今天我们来听听别人坐着飞船到天上看到的大圆球浑的部首及意思指导朗读第二节啊体会当时的心情为什么你从哪儿看到地球这个模样学习第一节学生自由朗读说说读懂了什么明确飞船是什么人们是离开了地球看地球想像我当时的心情指导朗读学习课文生字读词形近字比较