六年级下数学说课稿求圆柱的表面积人教版小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 求圆柱的表面积 说课稿 课前准备 教师自带纸质空心圆柱、课前吩咐学生用纸自制圆柱 教学目标 1、理解圆柱的侧面积和表面积的含义 2、掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法 3、会正确计算圆柱的侧面积和表面积 教学重点 理解求表面积、侧面积的计算方法，并能正确进行计算 教学难点 侧面积公式的推导过程、运用圆柱表面积有关知识解决实际问题 1、学习内容紧密联系生活实际。2、学习的方式以动手实践、自主探索与小组讨论为主。教学内容 一铺垫孕伏、创设情境 1 复习上节课的内容 提出问题：（1）举例说出生活中有哪些实物是圆柱体（2）请同学说出圆柱的特征以及圆柱表面积的组成 二、引导

2、探究、学习新知 1 实例：如图做一个圆柱形有盖纸盒，至少需要用多大面积的纸板（接口不计）画图：在黑板上画一高为 10 厘米、半径为 5 厘米的圆柱 说明题目的实质：即已知圆柱的高位 10 厘米、半径为 5 厘米，求圆柱的表面积，进一步说明问题是怎样求出侧面。2 让学生拿出自制的圆柱摸摸圆柱的侧面，让大家猜想一下圆柱的侧面展开图是一个什么图形。3 请大家把上节课老师吩咐做的圆柱模型沿着一条任意一条直线剪开，看看侧面是什么图形。有三种：长方形、正方形、平行四边形（并画出三种图形）4 对这三种图形的面积进行求解并与圆柱的底面周长联系起来，推导出圆柱侧面积的公式。出示：圆柱的侧面积底面周长高 三、课堂

3、比拼、增添活力 将全班同学分成两个组：甲组和乙组，以下题目只需列式子不需要计算，以举手的形式进行抢答，看哪组更厉害。题目部分：1 一圆柱杯子的高为 4 厘米，底面半径为 6 厘米，求圆柱的表面积。2 小明家有一个圆柱形无盖的油桶，经小明测量高为 8 厘米，底面半径为5 厘米，现在小明想知道这个油桶的总面积，你能帮帮他吗？3 求下列圆柱体的表面积。（单位：厘米）4 求下列圆柱体的侧面积 C=9.42 厘米，h=5 厘米。d=8 米，h=3 米。r=2 分米，h=6 分米 四 联系生活、实践应用 学生在下面完成，老师进行讲解。1 制作一个底面直径 20 厘米、长 50 厘米的圆柱形同风管，至少要用

4、多少平方厘米铁皮？2 砌一个圆柱形的水池，底面直径 2.5 迷，深 3 米。在池的周围与底面抹上水泥，抹水泥的面积是多少平方米？3 油桶的表面要刷上防锈油漆，每平方米需要用防锈油漆 0.2 千克，油桶的底面直径为 0.6 米、高为 1 米，漆一个油桶大约需要多少防锈油漆？（结果保留两位小数）学习必备 欢迎下载 第 2 页 五 课后任务 让学生回去用纸片任意制作一个圆柱，用尺片量出直径和高，计算出表面积，明天带过来。六 教学与反思 1 有长方体、正方体的表面积做基础，学生能较快把握好圆柱体表面积的算法。大部分同学已有了初步的空间想象力，学起来很轻松。反差较大的是少数几个缺乏空间想象力，对侧面积即

5、侧面展开图的长和宽与圆柱的关系难以理解，不能顺利进行计算。这部分人需要在教学中出现更多直观的演示。2 在做题目的过程当中要注意一些关键的词语，如“无盖、管状圆柱”等，要学会灵活运用。3 同学们在以后的生活中应多多观察生活中的圆柱体，并试着运用所学的知识去帮爸爸妈妈解决问题。解圆柱的侧面积和表面积的含义掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法会正确计算圆柱的侧面积和表面积教学重点理解求表面积侧面积的计算方法并能正确进行计算教学难点侧面积公式的推导过程运用圆柱表面积有关知识解决实际问上节课的内容提出问题举例说出生活中有哪些实物是圆柱体请同学说出圆柱的特以及圆柱表面积的组成二引导探究学习新知实例如图做一个圆柱形有盖纸盒至少需要用多大面积的纸板接口不计画图在黑板上画一高为厘米半径为厘米拿出自制的圆柱摸摸圆柱的侧面让大家猜想一下圆柱的侧面展开图是一个什么图形请大家把上节课老师吩咐做的圆柱模型沿着一条任意一条直线剪开看看侧面是什么图形有三种长方形正方形平行四边形并画出三种图形对这三种图形