第一课国家的主人广泛的权利教案法律劳动法_法律-劳动法.pdf

《第一课国家的主人广泛的权利教案法律劳动法_法律-劳动法.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一课国家的主人广泛的权利教案法律劳动法_法律-劳动法.pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习好资料 欢迎下载 初二思品下册学展点练教案 第一课 国家的主人 广泛的权利 一、教学目标 知识目标：我国的国家性质；人民和公民的区别；公民基本权利的含义；我国的权利保障体制；我国公民享有的基本权利；如何正确行使公民权利。能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力；分辨公民和人民的能力；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力；提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。情感态度和价值观目标：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。二、教学重点 国家的性质 法律确认、

2、保障公民的权利 人民和公民的区别 公民的基本权利 三、教学难点 正确认识自己的主人翁的地位 分辨公民和人民的概念 培养国家观念，增强热爱社会主义祖国的情感 四、课时计划 本课计划上两课时 第一课时 人民当家作主的国家 课堂目标 第一目 人民是国家的主人 我国的国家性质 我国现阶段人民的构成 我国社会主义制度建立后，仍然存在着极少数敌对势力和敌对分子，仍然存在着阶级斗争，仍需要通过与极少数敌人作斗争确保国家的长治久安 第二目 法律确认、保障权利 公民权利和公民基本权利的涵义 人民和公民的区别 我国的权利保障机制 教学过程（学、展、点、练、）一、课前自主学习（预习 P4-P7页，看谁填的快）（学）

3、1我国是_-领导的、以 为基础的 的社会主义国家。2在我国现阶段，包括 、和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、在内的全体人民，都是国家和社会的主人。3在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的 等权力。4所谓公民权利，指的是 确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受到国家保护，有 保障。规定的公民的权利称之为公民的基本权利，这是公民 、的权利。学习好资料 欢迎下载 5凡具有 的人都是中华人民共和国的公民。在我国，公民既包括 ，又包括具有我国国籍的 的人。6我国通过建立以 为核心、以 和 为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。7 是保障我们权利的法宝。社会进步的重要标志在于 能够得到

4、尊重和保障。8.公民与人民是同一个概念吗？二、展示学习成果（展）1情景引入“我是中国人”，作为自豪的中国人，能说说有什么东西能作为我们国家象征和标志，带着这些问题，今天我们就学习第一框：人民当家作主的国家 2.前后 4 个同学为一个小组的展开合作学习，把合作学习中的疑难记下来。3抽成绩上等、中等、下等三份自主学习作业在投影仪上展示学习成果。4请两名学生点评这三份自主学习作业。4给两分钟时间让学生就自主学习中的疑难提问。5老师小结自主学习的成果。三、老师点拨疑难点（点）学点 1.人民是国家的主人 A 合作探究（两人一组）1我国的国家性质是怎样的？2.我国现阶段，人民包括哪些人？3.哪些人不属于人

5、民的范畴 B学点板书 1我国的国家性质：（p4）2我国现阶段人民的构成：(p4)3必须与极少数敌人作斗争：(p5)C学点小结 本学点要引导学生正确认识我国人民是国家的主人，人民当家作主的地位只有在社会主义制度下才能真正实现。学点 2.法律确认、保障权利 A 合作探究（两人一组）1未满 18 周岁的是不是公民？2.什么是公民？3.公民与人民的区别是什么？4.公民的权利是什么？它有何保障？B学点板书 1公民权利和公民基本权利的涵义（P5）2.人民和公民的区别(P6)3.我国的权利保障体制(P7)C学点小结 法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。从某种意义上说，社会进步的重要标志

6、在于人权能够得到尊重和保障。四、当堂评价与训练（练）质人民和公民的区别公民基本权利的含义我国的权利保障体制我国公民享有的基本权利如何正确行使公民权利能力目标正确认识自己主人翁地位的能力分辨公民和人民的能力认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力提高正中国公民的自豪感在行使权利时不能我行我素要重视他人的权利要维护国家社会集体的利益要遵循法定程序和法律规定二教学重点国家的性质法律确认保障公民的权利人民和公民的区别公民的基本权利三教学难点正确认识自己的主时人民当家作主的国家课堂目标第一目人民是国家的主人我国的国家性质我国现阶段人民的构成我国社会主义制度建立后仍然存在着极少数敌对势力和敌对分子仍然

7、存在着阶级斗争仍需要通过与极少数敌人作斗争确保国家的长治久学习好资料 欢迎下载(一).选择 1我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”在我国现阶段，作为国家和社会主人的“人民”包括 （）工人、农民、知识分子社会主义劳动者 社会主义事业的建设者 拥护社会主义的爱国拥护祖国统一的爱国者 全体海外华侨和华人 A.B.C.D.2下列选项中属于中华人民共和国公民的是 （）归国华侨方先生 回国探亲的美籍华人张女士 现定居在我国，已加入我国国籍的美国人杰克 在广东经商的台胞王小姐 因贪污受贿被依法判刑的某省副省长刘某某 我国超计划生育的“黑娃”张某某 A.B.C.D.3.我们享有的权利,需要来自

8、各方面的保障才能充分实现,其中最重要、最有效的保障()A.立法保障 B.司法保障 C.法律保障 D.家庭、学校、社会保障 4.2007 年 3 月 15 日,十届全国人大五次会议高票通过物权法.物权法规定:”公民私人的合法财产受法律保护,禁止任何单位和个人侵占、哄抢和破坏。”这体现了以宪法为核心的公民权利保障体制中的（）A社会保障 B 政策保障 C 制度保障 D 立法保障 5我国宪法全面而详细地规定了公民的基本权利。这些规定说明，我国公民的基本权利有（）立法保障 经济保障 司法保障 行政保障 A B C D (二)简答题：阅读材料，回答问题 张某家境贫寒，自幼丧母。去年他从贫困的老家到广东打工

9、。辛辛苦苦干了一年，本想拿到工资回家孝敬年迈的奶奶，但个体老板硬拖着不给。张某一气之下，头脑发热，在老板的屋里拉上电线，企图电死老板泄愤。幸好被人发现未造成严重后果。但张某因故意杀人（未遂）被人民法院判处有期徒刑 3 年。在少管所，张某学到了一些法律知识，对自己的行为深感悔恨，决心用法律为自己讨回公道。在工作人员的帮助下，他写好起诉书寄到人民法院。人民法院经过审理，判决个体老板全额偿还张某的工资。张某拿着工资，不禁热泪盈眶。（1）人民法院的两次判决体现出对人权的什么保障？（2）张某走上违法犯罪道路的主要原因是什么？（3）拿着自己辛苦钱，你认为悲喜交加的张某最想说什么？五、教学后记（思）质人民和

10、公民的区别公民基本权利的含义我国的权利保障体制我国公民享有的基本权利如何正确行使公民权利能力目标正确认识自己主人翁地位的能力分辨公民和人民的能力认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力提高正中国公民的自豪感在行使权利时不能我行我素要重视他人的权利要维护国家社会集体的利益要遵循法定程序和法律规定二教学重点国家的性质法律确认保障公民的权利人民和公民的区别公民的基本权利三教学难点正确认识自己的主时人民当家作主的国家课堂目标第一目人民是国家的主人我国的国家性质我国现阶段人民的构成我国社会主义制度建立后仍然存在着极少数敌对势力和敌对分子仍然存在着阶级斗争仍需要通过与极少数敌人作斗争确保国家的长治久学

11、习好资料 欢迎下载 第二课时 我们享有广泛的权利 课堂目标 第一目 公民权利的广泛性 我们享有广泛的权利 我国公民享有的基本权利 我国宪法规定的公民的基本权利，以及普通法律依据宪法规定的公民的具体权利 第二目 正确行使权利 公民在行使权利时要尊重他人权利 公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益 要在法律允许的范围内行使权利 要以合法方式行使权利 教学过程（学、展、点、练、）一、课前自主学习（预习 P8-P12页，看谁填的快）（学）1我国通过建立以 为核心、以 和 为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。2.我国宪法规定公民的基本权利，是公民基本权利的_和_。3.我国公民的基本权

12、利涉及政治、经济、文化等各个领域，具有_。4.我们在行使权利时应该注意什么？二、展示学习成果（展）1情景引入 我们都是中华人民共和国公民，都享有宪法和法律确认并予以保障的公民权利，那么，在实际生活中，我们究竟享有哪些权利？带着这些问题，今天我们就学习第二框：我们享有广泛的权利 2.前后 4 个同学为一个小组的展开合作学习，把合作学习中的疑难记下来。3抽成绩上等、中等、下等三份自主学习作业在投影仪上展示学习成果。4请两名学生点评这三份自主学习作业。4给两分钟时间让学生就自主学习中的疑难提问。5老师小结自主学习的成果。三、老师点拨疑难点（点）学点 1.公民权利的广泛性 A 合作探究（两人一组）1田

13、甜享有哪些权利？P8 B学点板书 1我们享有广泛的权利 p9 2.我国公民享有的基本权利 p9 3.基本权利与具体权利：（p9）C学点小结 本学点要引导学生我国公民享有的基本权利，指出其涉及社会生活的方方面面，从而得出我国公民享有广泛的权利的结论 质人民和公民的区别公民基本权利的含义我国的权利保障体制我国公民享有的基本权利如何正确行使公民权利能力目标正确认识自己主人翁地位的能力分辨公民和人民的能力认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力提高正中国公民的自豪感在行使权利时不能我行我素要重视他人的权利要维护国家社会集体的利益要遵循法定程序和法律规定二教学重点国家的性质法律确认保障公民的权利人民

14、和公民的区别公民的基本权利三教学难点正确认识自己的主时人民当家作主的国家课堂目标第一目人民是国家的主人我国的国家性质我国现阶段人民的构成我国社会主义制度建立后仍然存在着极少数敌对势力和敌对分子仍然存在着阶级斗争仍需要通过与极少数敌人作斗争确保国家的长治久学习好资料 欢迎下载 学点 2.正确行使权利 B 合作探究（两人一组）我国享有的权利是广泛而真实的，但是注意，权利多并不意味着可以滥用权利，我们要正确行使权利，否则，就可能做出违法甚至犯罪的事情。我们在行使权利时应注意些什么？B学点板书 行使权利时应注意(p10-p11)：1.公民在行使权利时要尊重他人权利 2.公民在行使权利时，不得损害国家的

15、、社会的、集体的利益 3.要在法律允许的范围内行使权利 4.要以合法方式行使权利 C学点小结 通过学习，我们知道了公民享有广泛的权利，但是在行使权利的时候要注意四个方面 四、当堂评价与训练（练）（一）选择题 1关于我国公民基本权利的说法中，正确的有 （）它涉及政治、经济、文化等各个领域 它是公民最主要、最根本的权利 宪法是其确认书和保障书 它受国家保护，有物质保障 A.B.C.D.2“既然我有权利，我想怎么干就怎么干”。这句话错在 （）不懂得世界上从来不存在“绝对”的权利 不懂得行使权利时要尊重他人的权利 只考虑个人利益，不去维护国家、集体利益，是法律所不允许的 不懂得权利只能在法律允许的范围

16、内行使 A.B.C.D.3我国宪法规定，公民有言论自由。下列不属于言论自由的是 （）煽动他人破坏社会公德 教唆他人破坏民族团结 在听证会上发表言论侮辱、诽谤他人 向上级领导如实反映情况 A.B.C.D.四川省某县中学 6 名学生家长为让孩子每月拿到 460 元工资，给他们在一家乡镇企业报了名，让他们辍学务工。6 名中学生在多次要求父母同意其回校继续读书遭到拒绝后，联名将父母告上了法庭。当地教育部门和执法部门对这 6 名学生的父母进行了批评教育，责令其送子女回校读书。据此回答 46 题。4家长的行为侵犯了子女的 （）A.政治自由和权利 B.劳动权 C.人格尊严 D.受教育权 5当地执法部门作出责

17、令 6 名家长送子女回校读书的判决，体现了公民的权利具有（）A.立法保障 B.司法保障 C.宪法保障 D.国家保障 6这一案例给我们的启示是 （）法律是保护公民权利的利剑 宪法是公民权利的保障书 要学会依法维护自己的合法权利 法律是制裁犯罪行为的工具 A.B.C.D.（二）、材料分析题：案例分析：请你认真阅读以下材料，并回答所提问题。（1）某市居民张某夫妇喜欢养狗，今年夏天，他们买回两条狗。这两条狗经常四处乱跑，随地便溺，有一次还咬伤了一名儿童。该小区居民与其交涉，张某却理直气壮地说：“我有权养狗，这与你们无关！”你怎样看待张某的言行？质人民和公民的区别公民基本权利的含义我国的权利保障体制我国

18、公民享有的基本权利如何正确行使公民权利能力目标正确认识自己主人翁地位的能力分辨公民和人民的能力认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力提高正中国公民的自豪感在行使权利时不能我行我素要重视他人的权利要维护国家社会集体的利益要遵循法定程序和法律规定二教学重点国家的性质法律确认保障公民的权利人民和公民的区别公民的基本权利三教学难点正确认识自己的主时人民当家作主的国家课堂目标第一目人民是国家的主人我国的国家性质我国现阶段人民的构成我国社会主义制度建立后仍然存在着极少数敌对势力和敌对分子仍然存在着阶级斗争仍需要通过与极少数敌人作斗争确保国家的长治久学习好资料 欢迎下载 （2）奥运会上，刘翔夺冠，女足

19、失利，一些奥运迷在互联网上对女足教练张海涛肆意辱骂，对几位表现欠佳的球员也都恶意侮辱，指名道姓进行人身攻击。这些奥运迷的做法可取吗？为什么？（3）对于日本前首相小泉参拜靖国神社的行为，北京某高校大学生王强等一些爱国青年义愤填膺，准备联络班里的同学上街游行，以示抗议。假如王强没有经过任何程序，纠集同学，抗议示威，会造成那些危害？（4）以上三则材料，对公民正确行使权利有何启示？（三）辨析：“想干什么就干什么”，“想怎么干就怎么干”，“这是我的权利，谁也管不着”请问这些行为是否正确？五、教学后记（思）质人民和公民的区别公民基本权利的含义我国的权利保障体制我国公民享有的基本权利如何正确行使公民权利能力目标正确认识自己主人翁地位的能力分辨公民和人民的能力认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力提高正中国公民的自豪感在行使权利时不能我行我素要重视他人的权利要维护国家社会集体的利益要遵循法定程序和法律规定二教学重点国家的性质法律确认保障公民的权利人民和公民的区别公民的基本权利三教学难点正确认识自己的主时人民当家作主的国家课堂目标第一目人民是国家的主人我国的国家性质我国现阶段人民的构成我国社会主义制度建立后仍然存在着极少数敌对势力和敌对分子仍然存在着阶级斗争仍需要通过与极少数敌人作斗争确保国家的长治久