六年级下语文导学案吾腰千钱北师大版小学教育小学考试_小学教育-小学学案.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 吾腰千钱 学习内容 吾腰千钱 课型 问题探究课 课时 2 学习目标 1.借助译文,在熟读原文的基础上理解课文,并用自己的话表达出来。2.在自读自悟的基础上,抓住人物对话的关键性语言,展开丰富合理的联想,想象他当年在河中的情景以及他当时的想法,体会故事的深意。3.反复诵读,领会含义,感受语言特点。4.尝试用文言文描述一个有趣的故事。重 难 点 用自己的话表达出来,尝试用文言文描述一个有趣的故事 知 识 链接 这是一篇讽刺性的文言文寓言,刻画了一个溺水者“要钱不要命”的心态。故事生动有趣,言简意赅,用“愚人愚事”从反面给人以启迪,耐人寻味。柳宗元简介 柳宗元(773
2、819),唐代文学家、哲学家,唐宋八大家之一。字子厚,河东解(今山西运城西)人,人称柳河东。因官终柳州刺史,又称柳柳州。与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。前人评论柳诗,大多以为是继承了陶渊明的传统,与王维、孟浩然、韦应物并称“王、孟、韦、柳”。柳宗元的集子,为刘禹锡所编,称为河东先生集。学 习 过 程 师生笔记 自 主 学 习 1、学生充分进行自主阅读。先不要参照译文,尽量理解文章内容。2、在理解文章内容的基础上,进行朗读训练:要根据词义、句义进行断句;突出重点实义词;叙述与对话感情色彩要有所区别等。3、我能理解重点词语,(教师引导学生结合译文理解、记忆):氓:古义与今义的区别。咸:善:绝:济:
3、有顷益怠:4、我能有感情诵读。这一环节的重点是如何处理两人的对话,该用语气、语调的变化体现人物的性格特点。溺水者:贪婪与固执 同伴:关切与焦急 5、扫清字词障碍后,学生加深对文章的理解。落水人的心理活动是怎样的?他两次摇头,分别代表什么?如果你是落水人,该如何去做?自我评价:我得了()颗 小组长评价:你得了()颗 学习必备 欢迎下载 第 2 页 合 作 探 究 1 现实生活中有没有类似的事例,通过今天的学习,对这些事例有了哪些更深的认识?2、这篇文章是节选,为了拓展延伸学生的思维,使文章变得完整,将结尾补上:“吾哀之。且若是,得不有大货之溺大氓者乎?(在老师的指点下,理解这句话,进而引发对社会
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