四年级地方课程安全教育 教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf

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1、地方课程（安全教育）第 14 课 总第（）课时 课题内容 酷热天气时的防护 课型 新授 教学目标 知识与 能力 1.学习躲避酷热天气引发危险的基本方法。2.掌握高温预警信号级别的含义及采取的相应防范措施，了解酷热天气对自身可能带来的危害。3.学会采取恰当的途径和方救助中暑的人。过程与 方法 综合运用导读、讲解、提问、小组合作交流等方法 情感态度价值观 教育学生正确认识酷热天气的影响，趋利避害，提高自我保护能力。教 学 重难点 掌握高温预警信号级别的含义及采取的相应防范措施，了解酷热天气对自身可能带来的危害，并学会采取恰当的途径和方救助中暑者。课前准备 计划学生阅读课文中“高温预警信号系统”；收

2、集有关高温预警信号系统的资料。远资使用 资源编号 教 学 过 程 教师活动 学生活动 应对预案 一、认识酷热天气 教师提出问题：（1）什么是高温预警信号？（2）高温预警信号分为几级？其含义分别是什么？（3）高温预警信号与我们的生和生产有什么关系？二、酷热天气的危害 1教师讲解：中暑：高温环境下，出现头痛、头晕、口渴、多汗、肢无力发酸、注意力不集中、动作不协调等症状。2.晒伤 学生读课文中“高温预警再发布”内容。学生根据课本回答。学生仿照教师刚才 三、如何应对酷热天气 1.中暑（1）教师导读课本 41 页中暑的案例引出话题。（2）归纳方法。发现自己和其他有先兆中暑和轻症中暑涌现时，首先要做的是迅

3、速撤离引起中暑的高温环境，选择凉通风的的方休息；并多饮用一些含盐分的清凉饮料。还可以在额部、颞部涂抹清凉油、风油精等，或服用丹、十滴水、藿香正气水等中药。如果出现血压降低、虚时应立即平卧，及时上医院静脉滴注盐水。对于重症中暑者除了立即把中暑者从高温环境中转移至凉通风处外，还应该迅速将其送至医院，同时采取综合措施进行救治。2.其他应对方法。（1）少吃多餐：一顿饭吃的东西越多，为了消化这些食物，身体产生代谢热量也就越多，特别注意少吃高蛋白的食物，它们产生的代谢热量尤其多；（2）温水冲澡：最好是用稍低于体温的温水冲澡或沐浴，特别是在睡前进行；（3）多喝水：医生建议少饮酒多喝水，因为酒精可能导致添体缺

4、水，矿泉水或低糖汽水是更好的选择；（4）制止剧烈运动：剧烈动将激身体能量，增加内部温度；（5）午间小睡；（6）喝菊茶：菊茶耐杌降温醒脑；（7）凉水冲手腕：每隔几小时用自来水冲手腕 5 秒，因为手腕是动脉流过的的 方，这样可降温。讲解“中暑”，总结晒伤。学生分组互相讨论交流，说出处理方法。学生领会“归纳知识点”的学习方法。板书设计 酷热天气时的防护 中暑 晒伤 应对方法 高温预警信号级别的含义及采取的相应防范措施了解酷热天气对自身可能带来的危害学会采取恰当的途径和方救助中暑的人综合运用导读讲解提问小组合作交流等方法教育学生正确认识酷热天气的影响趋利避害提高自我保护能力教解酷热天气对自身可能带来的

5、危害并学会采取恰当的途径和方救助中暑者计划学生阅读课文中高温预警信号系统收集有关高温预警信号系统的资料课前准远资使用教师活动一认识酷热天气资源编号教学过程学生活动应对预案教师提二酷热天气的危害教师讲解中暑高温环境下出现头痛头晕口渴多汗肢无力发酸注意力不集中动作不协调等症状晒伤学生读课文中高温预警再发布内容学生根据课本回答学生仿照教师刚才三如何应对酷热天气中暑教师导读课本页中暑 教学反思 高温预警信号级别的含义及采取的相应防范措施了解酷热天气对自身可能带来的危害学会采取恰当的途径和方救助中暑的人综合运用导读讲解提问小组合作交流等方法教育学生正确认识酷热天气的影响趋利避害提高自我保护能力教解酷热天气对自身可能带来的危害并学会采取恰当的途径和方救助中暑者计划学生阅读课文中高温预警信号系统收集有关高温预警信号系统的资料课前准远资使用教师活动一认识酷热天气资源编号教学过程学生活动应对预案教师提二酷热天气的危害教师讲解中暑高温环境下出现头痛头晕口渴多汗肢无力发酸注意力不集中动作不协调等症状晒伤学生读课文中高温预警再发布内容学生根据课本回答学生仿照教师刚才三如何应对酷热天气中暑教师导读课本页中暑